诚信 心理健康

你支持：正方观点（）反方观点（）
正方及反方各选出4名代表，展开辩论。最后全班同学在一起共同研究得出结论。
制作宣言卡，组内宣读
板
书
设
计
6.诚信最重要
言必信行必果
教
学
反
思
师小结：诚信是一个人最基本的品质，一个人如果不能拥有诚信，就不会被社会认可，更不会在这个社会上立足，所以，做人首先因当做到诚信。
导入：诚信最重要
1.解读诚信
师：说一说，你对诚信是怎么理解的？
2.故事导行：曾子杀猪买酒少年
为了让自己的孩子能成为一个讲诚信的人，曾子毅然地把猪给杀了。曾子用自己的身体力行教会了孩子要做一个讲
5.诚信宣言卡
讲诚信要从现在做起，从小事做起，做一个讲诚信的小公民吧。
出示孔子像
师：孔子曰“人无信不立”，意思是说，人如果不讲诚信就不能立足于天地之间。不能立足于这个社会。老师希望大家记住孔子的这句话，时刻用这句话来警醒自己，做一个诚信的合格小公民。
学生自由发言
正方：期末考试可以不设监考老师
反方：期末考试必须设监考老师
学生自由发言
学生自由发言
学生自由发言
教学流程
教师活动
学生活动
二次备课
全课总结
诚信的人。你们愿意做一个讲诚信的人吗？看诚信就在我们身边。大屏幕出示几个例子。
师：你还能说出在生活中讲诚信的例子吗？最好说我们自
己哟。
3.我们身边不讲诚信的例子。
4.辩论会
学校为了提倡学生做诚信的小主人，决定期中考试的时候不设监考老师，对学校的这一做法，你有何感想？
课题
6.诚信最重要
总课时
1课时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第1课时
主备教师
王雅贤
备课时间
月日
执教者
授课时间
月日
教学
目标
1、知识与技能:进一步了解诚信的内涵，懂得人无信不立，做人要诚实守信。
2、过程与方法：从正反体验中，感受诚信与否给人们的生活和心理带来的不同影响。知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义。
3、情感、态度与价值观：通过学习来纠正自己在学习、生活中存在的不合理思维和行为，成为一个品德高尚的人。
教学重
难点
教学重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性，努力去做一个诚信的人。
教学难点：学会树立和培养自己的诚信。
教法学法
小组合作、探究法
教具学具
课件
教学流程
教师活动
学生活动
二次备课
启思导学
探究新知
师：大家知道“一诺千金”这个成语的来历吗？
课件播放《一诺千金》的来历。
师：了解了《一诺千金》的来历之后，你有什么样的感触？