数学：第一章《有理数》(两课时)复习学案(人教版七年级上)
数学：第一章《有理数》（两课时）复习学案（人教版七年
级上）
【复习目标】：复习整理有理数有关概念和有理数的运算法则，运算律以及近似计算等有关知识；
【复习重点】：有理数概念和有理数的运算；
【复习难点】：对有理数的运算法则的理解；
【导学指导】：
一、知识回顾
（一）正负数有理数的分类：
_____________统称整数，试举例说明。
_____________统称分数，试举例说明。
____________统称有理数。
（二）数轴规定了、、的直线，叫数轴(三)、相反数的概念
像2和-2、-5和5、2.5和-2.5这样，只有不同的两个数叫做互为相反数；
0的相反数是。一般地：若a为任一有理数，则a的相反数为-a
相反数的相关性质：
1、相反数的几何意义：
表示互为相反数的两个点（除0外）分别在原点O的两边，并且到原点的距离相等。
2、互为相反数的两个数，和为0。
(四)、绝对值
一般地，数轴上表示数a的点与原点的叫做数a的绝对值，记作∣a∣；一个正数的绝对值是；
一个负数的绝对值是它的；
0的绝对值是 .
任一个有理数a的绝对值用式子表示就是：
（1）当a是正数（即a>0）时，∣a∣= ；
（2）当a是负数（即a<0）时，∣a∣= ；
（3）当a=0时，∣a∣= ；
【课堂练习】
1.把下列各数填在相应额大括号内：
7
1，－0.1，-789，25，0，-20，-3.14，-590，8
正整数集｛…｝；正有理数集｛…｝；
负有理数集｛…｝；
负整数集｛…｝；自然数集｛…｝；
正分数集｛…｝；
负分数集｛…｝；
2．如图所示的图形为四位同学画的数轴，其中正确的是（）
3．在数轴上画出表示下列各数的点，并按从大到小的顺序排列，用“>”号连接起来。
4，-|-2|，-4.5，1，0
4.下列语句中正确的是（）
Ａ.数轴上的点只能表示整数
Ｂ.数轴上的点只能表示分数
Ｃ.数轴上的点只能表示有理数
Ｄ.所有有理数都可以用数轴上的点表示出来
5. -5的相反数是；-（-8）的相反数是；- =
0的相反数是； a的相反数是；
6. 若a 和b 是互为相反数，则a+b= 。
7．如果－x ＝－6，那么x ＝______；－x ＝9，那么x ＝_____
8． |-8|= ； -|-5|= ； 绝对值等于4的数是_______。
9．如果3>a ，则______3=-a ，______3=-a
10.有理数中，最大的负整数是 ，最小的正整数是 ,最大的非正数是 。
【要点归纳】：
【拓展训练】：
1．绝对值等于其相反数的数一定是（ ）
A ．负数
B ．正数
C ．负数或零
D ．正数或零
2. 已知a 、b 都是有理数，且|a|=a ，|b|=-b 、，则ab 是（ ） A ．负数； B.正数； C.负数或零； D.非负数
3．7=x ，则______=x ； 7=-x ，则______=x
4．如果a a 22-=-，则a 的取值范围是（ ）
A ．a ＞O
B ．a ≥O
C ．a ≤O
D ．a ＜O ．
5．绝对值不大于11的整数有（ ）
A．11个B．12个C．22个D．23个
【总结反思】：
一．知识回顾
（五）、有理数的运算
（1）有理数加法法则:
（2）有理数减法法则:
（3）有理数乘法法则:
（4）有理数除法法则:
（5）有理数的乘方:
求的积的运算，叫做有理数的乘方。
即：a n=aa…a(有n个a)
从运算上看式子a n，可以读作；从结果上看式子a n可以读作.
有理数混合运算顺序：
（1）
（2）
（3）
（六）、科学记数法、近似数及有效数字
（1）把一个大于10的数记成a ×10n 的形式(其中a 是整数数位只有一位的数)，叫做科学记数法.
（2）对一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到末位数字止，所有的数字都称为这个近似数的有效数字。
【课堂练习】：
1． 33= ；（2
1-）2= ；-52= ；22的平方是 ； 2．下列各式正确的是（ ）
A.225(5)-=-
B.1996(1)1996-=-
C.2003(1)(1)0---=
D.99(1)10--=
3.计算：
（1）12-（-18）+（-7）-15 （2）3
342293??-÷?- ???
（3）（-1）10×2+（-2）3÷4 （4）（-10）4+［（-4）2－(3+32)×2］
4．用科学记数数表示：1305000000= ；-1020= 。
5. 120万用科学记数法应写成；2.4万的原数是。
6. 近似数3.5万精确到位，有个有效数字.
7.近似数0.4062精确到位，有个有效数字.
8. 5.47×105精确到位，有个有效数字【要点归纳】：
【拓展训练】：
1. 3.4030×105保留两个有效数字是，精确到千位是。
2.用四舍五入法求30951的近似值（要求保留三个有效数字），结果是 。
3．已知a =3，2b =4，且a b >，求a b +的值。
4.下列说法正确的是（ ）
A.如果a b >，那么22a b >
B.如果22a b >，那么a b >
C.如果a b >，那么22a b >
D.如果a b >，那么a b >
5.计算：
（1）25171()24(5)138612??--+?÷-????
（2）2310110.25(0.5)()(1)82
-÷-+-?-
【总结反思】：