“中国语言学之父”—— 赵元任

“中国语言学之父”——赵元任
文学院2010级汉本106班覃柳青110233010105
【摘要】：赵元任是享誉世界的语言学家，也是开创中国近现代音乐新纪元的作曲家。

同时，他在数学、物理学、哲学等领域，也颇多建树，堪称中国近现
代文化史上的一位奇才。

在音乐艺术领域，赵元任表现出非凡的才华和创新的精
神，为人们留下了很多珍贵的作品，为中国的近现代音乐作出了杰出的贡献【关键词】赵元任语言学博学多才
一、人物简介
赵元任（1892-1982）祖籍江苏武进(今常州)，生于天津，汉族，字宣仲，又字宜重，别名妧妊，赵翼六世孙。

是举世公认的语言学大师，同时也是天才的作曲家，卓越的翻译家，哲学家。

在中国语言学界被尊为“汉语言学之父”。

“赵先生永远不会错”，这是美国语言学界对他充满信赖的一句崇高评语。

二、书香门第
赵元任于清光绪壬辰（1892）年11月3日出生于天津紫竹林，原籍江苏常州阳湖。

赵家是一个崇尚诗书的家族。

宋朝（960—1279）始祖赵匡胤的第三十一代孙。

清代著名的诗人和史学家赵翼的第六代孙。

曾祖父赵曾向为咸丰进士。

祖父名执诒，号仲固，是同治举人，曾在北京、天津、河北一带做官。

父亲衡年，号君权，中过举人，为人随和。

母亲姓冯，名莱荪，又名妮芬，能写诗填词，能写一手好字，尤其精通昆曲。

赵元任后来喜欢音乐，主要是受其母的影响。

赵元任的爷爷和父母在他很小的时候就教他认字读书，接受中国传统文化的熏陶。

赵元任7岁随祖父进私塾读书，主要学习四书五经，这使得他对中国语言文化有了更深入的理解。

早年所受民族文化熏陶，对他一生事业有着深刻的影响。

三、主要经历
他13岁父母双亡，他便去苏州，依姨母为生。

一年后回常州读书，以后进入南京高等师范（1907～1910年）。

1910年秋，考取清华学校公费生留学美国。

先后在康奈尔大学和哈佛大学学习近10年，获物理学、哲学博士学位。

1920年回国，在清华学校任教。

1921～1923年再入美国哈佛大学研习语音学，继而任哈佛大学哲学系讲师、中文系教授。

1924年去欧洲游历、进修。

1925年回清华学校任国学研究院教授，讲授音韵学。

他与梁启超、王国维、陈寅恪一起被称为清华“四大导师”。

1929年后，任中央研究院历史语言研究所研究员兼语言组主任。

1938年再次应邀赴美国讲学，从此留居美国，先后任夏威夷大学、耶鲁大学、哈佛大学、加利福尼亚大学等校教授；曾获文学法学、人文学等博士学位；担任过美国语言学会会长、美国东方学会会长。

1959年曾到台湾大学讲学。

1973年、1981年，两次回祖国大陆探亲访问。

1982年2月24日，赵元任先生在美国逝世，享年90 岁。

四、博学多才
(一)语言天赋
赵元任是一位学贯中西、兼涉文理、学识渊博、兴趣广泛的学者，尤其在语言学领域，成就最为突出，是中国现代语言学的创始人之一。

他有很高的语言天赋，不仅精通我国的标准语言文字，还精通我国许多地方的方言。

他的外语水平也很高，精通英语、德语、法语等。

他对中国音韵学、音位学理论、汉语方言及语法等都有深入的研究，并撰写了很多著作，如《现代吴语的研究》、《中国话的文法》、《国语字典》、《语言问题》等。

在推广白话文和国语方面，他也做过不少开创性的工作。

1925年，赵元任参加刘半农发起组织的研究语言音韵学的团体——“数人会”，研究出了“国语罗马字拼音法式”，于1928年由当时的民国政府大学院颁布实施。

国语罗马字为20世纪30年代“拉丁化新文字拼音方案”和20世纪50年代制订的“汉语拼音方案”奠定了基础。

“汉语拼音方案”是中华人民共和国的法定拼音方案，它吸取了以往各种拉丁字母式拼音方案，尤其是国语罗马字和拉丁化新文字拼音方案的优点，在语言实践中经受了考验，已得到国际社会认可。

饮水思源，赵元任对汉语拼音方案的最终形成功不可没。

他在方言
学、语言学、音韵学、语法学、语言理论诸方面都有较高的成就，为中国现代语言学的创立和研究奠定了基础，被称为“中国语言学之父”。

赵元任一生中最大的快乐，是到了世界任何地方，当地人都认他做“老乡”。

二战后，他到法国参加会议。

在巴黎车站，他对行李员讲巴黎土语，对方听了，以为他是土生土长的巴黎人，于是感叹：“你回来了啊，现在可不如从前了，巴黎穷了。

”后来，他到德国柏林，用带柏林口音的德语和当地人聊天。

邻居一位老人对他说：“上帝保佑，你躲过了这场灾难，平平安安地回来了。

”1920年，英国哲学家罗素来华巡回讲演，赵元任当翻译。

每到一个地方，他都用当地的方言来翻译。

他在途中向湖南人学长沙话，等到了长沙，已经能用当地话翻译了。

讲演结束后，竟有人跑来和他攀老乡。

（二）自然科学先驱
令人惊叹的是，作为语言学家的赵元任，也是我国自然科学的先驱。

他曾说：“算学就是算学，并无所谓中西，断不能拿珠算，天元什么跟微积、函数等等对待，只有一个算学，不过西洋人进步得快一点，他们是世界上暂时的算学先生，咱们是他们的暂时的算学学生。

……要是中国出了算学家，他是中国人算学家，并不是‘中国算学’的专家。

”早在1915年，赵元任就与十多位留美同学，在纽约州的绮色佳发起成立了“科学社”(不久改名“中国科学社”)，并创办《科学》月刊。

中国科学社存在了三十余年，共发展成员3776人，成为当时重要的华人科学社团。

《科学》杂志是当时一份影响较大的刊物，其宗旨是从推动“科学救国”到“实业救国”、“教育救国”。

这些理想尽管当时难以实现，但他们的爱国热情确实难能可贵。

（三）爱好音乐
赵元任学识渊博，艺术造诣很深。

他从小受到民族音乐的薰陶，少年时学习钢琴，在美国留学时曾选修作曲和声乐，并广泛涉猎西欧古典音乐和现代音乐。

他在从事语言学研究过程中，曾到中国各地调查方言，接融了不少民歌、民谣等民间音乐，对中国社会下层生活也有所了解。

他在美国留学阶段，即开始从事音乐创作，1915年即发表了钢琴曲《和平进行曲》。

“五四”运动以后。

他陆续谱写了约100多首作品。

其中曾发表过的歌曲40多首、大型合唱曲1首、钢琴小
品若干首，分别刊载于《新诗歌集》（1928）、《儿童节歌曲集》（1934）、《晓庄歌曲集》（1936）、《民众教育歌曲》（1939）、《行知歌曲集》和《赵元任歌曲集》（1981），有的散见于报刊。

他的不少作品具有鲜明的爱国思想与民主倾向，在艺术上勇于创新。

如歌曲《卖布谣》《劳动歌》《教我如何不想他》《上山》《听雨》《呜呼三月一十八》《也是微云》《西洋镜歌》《老天爷》以及合唱曲《海韵》等，流传至今，成为音乐院校的教材及音乐会上经常演唱的曲目。

赵元任的歌曲作品，音乐形象鲜明，风格新颖，曲调优美流畅，富于抒情性，既善于借鉴欧洲近代多声音乐创作的技法，又不断探索和保持中国传统文化和音乐的特色。

他十分注意歌词声调和音韵的特点，讲究歌词字音语调与旋律音调相一致，使曲调既富于韵味，又十分口语化，具有独特的风格。

此外，他在创作中还注意吸收民间音乐语言，如《听雨》是将常州地方吟诵古诗的音调加以扩展，《卖布谣》是在无锡方言音调基础上创作的以五声音阶为主的曲调；《教我如何不想他》吸收了京剧西皮原板过门的音调；《西洋镜歌》采用了民间拉洋片小调作素材；《老天爷》则具有北方民间说唱音乐的风格。

他在创作中对和声的民族化，作了有益的探索和试验，常采用平行四、五度进行，大调主三和弦上附加六度音程，以及小七和弦与调式和声的手法等。

他也十分注意钢琴伴奏在歌曲整体中共同塑造形象和刻画意境的作用。

著名音乐家贺绿汀在为《赵元任音乐作品全集》所作序言中，有一段非常中肯的评价：“像这样一位从事理科、文科研究博学多能的学者，对音乐来说，顶多是个业余的了，但是他的贡献却远远超过许多时尚的作曲家和理论家。

他对音乐爱好虽然是业余的，但下了工夫。

一切基础音乐知识都掌握了，还经常在钢琴上分析一切他能弹的古典乐派、浪漫乐派甚至近代作品。

他的这些活动是研究、分析、学习，也是他的娱乐鉴赏。

他的创作是兴之所至写出来的。

他是语言学家，他的创作在词曲结合上有独特的见解与成就，值得后代人认真学习。

”
五、对中国语言学的影响
我国著名语言学家、社会科学院语言所所长吕叔湘称赞赵老对中国语言学的贡献，一是他以现代的语言作为语言学的研究对象，给中国语言学研究开辟了一条新路；二是他给中国语言学的研究事业培养了一支庞大的队伍。

他从1920年
执教清华至1972年在美国加州大学退休，前后从事教育事业52年。

中国著名语言学家王力、朱德熙、吕叔湘等都是他的学生，可谓桃李满天下。

中国著名的语言学家王力（1900-1994）是赵元任的第一大弟子。

赵元任对学术研究非常严格，当王力交给他自己写好的论文时，他用铅笔写了眉批，专挑文章的毛病，批评王力论文的论证、论据不正确，希望王力在做学问能务实，不要轻易没有调查就下断语。

指出“言有易，言无难”，王力后来说：“赵先生的一句话，我一辈子受用。

”赵元任还鼓励王力学好外语，他说：“西方许多科学论著都未译成中文，不学好外文，就很难接受别人的先进科学。

”于是王力决心去学外文。

王力毕业之后，去见赵元任夫妇，请教应该去哪里。

赵元任说：“依我之见，你应该到巴黎去，到那里你将学得许多语言学的东西。

”以后王力就留学法国，最后成为一个语言学的专家。

在清华大学校庆70周年座谈会上王力说：“赵元任可以说是中国第一代语言学家，我学语言是跟他学的，我后来到法国去，也是受他的影响。

”
六、现代音乐的先驱
他的音乐创作主要分两个时期。

第一个时期是“五四”运动以后的20世纪20年代。

代表作有歌曲《劳动歌》、《卖布谣》、《教我如何不想他》、《上山》、《听雨》、《也是微云》和合唱曲《海韵》等。

这些歌曲和他此前创作的部分作品,共14首歌曲,收集在《新诗歌集》中。

20世纪30年代是赵元任的第二个创作时期代表作有《江上撑船歌》、《西洋镜歌》等。

他还为陶行知等人的许多儿童诗谱写了歌曲,如《手脑相长歌》、《儿童工歌》等,收集在《儿童节歌曲集》(1934)和《晓庄歌曲集》(1936)等作品集中。

赵元任出版的歌集有《新诗歌集》（1928）、《儿童节歌曲集》（1934）、《晓庄歌曲》（1936）、《民众教育歌曲集》（1939）、《行知歌曲集》和《赵元任歌曲集》（1981）。

1987年在上海音乐学院院长贺绿汀提议并推动下，上海音乐出版社出版了五线谱版的《赵元任音乐作品全集》（由美国哈佛大学教授赵如兰（赵元任长女）编辑），收有歌曲83首、编配合唱歌曲24首、编配民歌19首、器乐小品6首，总计132首作品。

由他谱曲的《教我如何不想他》等歌曲脍炙人口，至今仍广为流传。

七、主要著作
语言：《国语新诗韵》、《现代吴语的研究》、《广西瑶歌记音》、《粤语入门》（英文版）、《中国社会与语言各方面》（英文版）、《中国话的文法》、《中国话的读物》、《语言问题》、《通字方案》、《赵元任语言学论文选》、《中国方言中爆发音的种类》（1935）、《钟祥方言记》（1939）、《湖北方言调查报告》（1948）、《中山方言》（1948）、《台山语料》（1951）、《汉语常用植物词》（1953）、《汉语称呼用词》（1956）
音乐：《新诗歌集》（1928）、《儿童节歌曲集》（1934）、《晓庄歌曲》（1936）、《民众教育歌曲集》（1939）、《行知歌曲集》、《赵元任歌曲集》（1981）《音位标音法的多能性》。

参考文献：
1、苏金智.二十世纪中国著名学者传记丛书·赵元任学术思想评传[M].北京：
北京图书馆出版社，1999.6
2、罗斯玛丽·列文森（焦立为译）.赵元任传[M].—石家庄：河北教育出版社，
2010.3。