形体训练与舞蹈编导基础第二节 安徽花鼓灯综合-教案

4.完成并掌握安徽花鼓灯动律综合训练组合的完整内容。
5.配合音乐独立完成并掌握安徽花鼓灯动律综合训练组合的完整来自百度文库容。
课堂总结
1、总结本次课的主要教学内容，巩固学生学习的知识；
2、总结本节课训练中学生容易出现错误的动作，并对其进行分析；
3、强调本节课新学内容的重点难点，布置课后作业等。
安徽花鼓灯:综合（舞蹈教案）
课程相关情况
课程名称
形体训练
与舞蹈编导基础
教师
刘柳
课程性质
必修
学分数
2分
第四章
民族民间舞
安徽花鼓灯：动律综合
教学对象
音乐学专业
（本科）
授课时间
第二学期,第2课时
学生学习条件分析
1、本教案适用于具有舞蹈基础的音乐学学生，经过前序课程的教学，已经掌握了一定的舞蹈语汇。
2、依据学生程度的不同调整教学内容、难度。
新课导入
首先，通过理论讲解和身体示范对本节课的主要内容、进度安排、教学目的等进行介绍；然后，从理论上对本次课程的教学重点加以阐释，对教学过程中的注意事项加以规定；其次，示范讲授教学内容的内容。
、
1.复习以及巩固上节课的单一训练部分内容。
2.学习并掌握安徽花鼓灯动律综合训练组合的上肢单一训练部分。
3.学习并掌握安徽花鼓灯动律综合训练组合的步伐单一训练部分。
教学内容
1、复习以及巩固上节所学部分。
2、学习安徽花鼓灯动律综合训练组合的分解训练内容。
3、独立配合音乐完成安徽花鼓灯动律综合训练组合。
教学重点难点
1.主动提醒舞动过程中“溜得起，刹得住”这一动式特征。
2.强调流动中的“倾拧”，是舞动过程中自始至终的“三道弯”的体态特征，以及心理情绪。
3.“溜起意先行，刹住不间断”的动态元素观念要在舞动过程中，始终保持。
教学过程
课前检查
包括对学生着装要求的检查、考勤情况检查、教学设备检查，以及学生对本次课程的准备情况检查。
准备活动
包括热身运动，身体柔韧度训练和能力训练。首先组织学生进行热身运动，以避免在随后进行的大量身体运动时出现的肌肉扭伤、韧带拉伤等损害；随后进行适度身体柔韧度训练，包括腿腰髋脚背等，以达到本课时的需要；最后进行适度的能力训练。
教学准备
钢琴伴奏、VCD机、电视机、CD机、音响、MP3、动作图片、舞蹈道具等。
教学目标
1、良好地掌握复习安徽花鼓灯(第一讲)部分的内容。
2、良好的完成本节课所学单一动作部分内容。
3、独立的配合音乐完成安徽花鼓灯的动律综合训练组合。
4、组合以及单一训练都能够良好地在舞动过程中，体现“溜起意先行，刹住不间断”。