2.1学习伴成长教学设计

不断发展的社会。

（3）知识提问：为什么我们要终生学习？

（二）学习点亮生命

1、教材18页探究与分享

（1）你想过自己为何而学吗？

（2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。

（3）分组交流：学习给你带来了哪些好处？你觉得学习对你而言重要

吗？

过渡：每年的4月23日：世界读书日，专门设一个读书日，说明什么？

2、理解学习的意义

（1）多媒体出示莫言的故事，思考：学习给莫言带来了什么？

答：学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方

式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。

（2）多媒体出示李克强总理的学习经历，思考：李克强总理的经历说明

了什么？答：学习就是给生命添加养料。

（3）阅读教材18—19页毛泽东主席的故事，思考：毛泽东主席的学习经

历说明了什么？答：学习点亮内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

（4）知识总结提问：根据上面的分析，你认为学习的意义是什么?

四、课堂小结，布置作业。

课堂小结本节课，我们主要学习了。我懂得了。

布置作业必做题选做题

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