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题破山寺后禅院 （常建） 登岳阳楼 （杜甫） 周总理，你在哪里？ （柯岩） 写作 观察人物特点，写出人物个性 口语交际 做一回小记者
每单元后都 安排“诵读欣赏 ”
以课文内与
教
综合性学习
材 比
以栏目形式 穿插进行 组织单元
较
付村中学
横向整合
五单元 探险 《短文两 篇》
结合
2013年名突著出阅整读体2性3题阅读下面语段，填写与之对应评的价人主物体A.要“我多的体
力比以往和更综加合地随性着智力的发展而增强……不，我将元忍化受不了病痛了我
要题扼住命运的咽喉它将无法使我完全屈服……
社戏 安塞腰鼓 竹影 观舞记 口技
名人 爱国
艺术 探险
成长
内
动物
课外诗 词名著导 读
容
结 附录 构
付村中学
伟大的悲剧 在沙漠中心 登上地球之巅 真正的英雄 短文两篇
猫 斑羚飞度 华南虎 马 狼
以人为本，突出学生的主体地位。 贴近生活，人文性与工具性相统一。 倡导自主、合作、探究的学习方式。
人教版
苏教版
注重学科整合 和语文素养的 提高
注重了自身的艺术 性和内在的实用性
注重了学生的合作 探究和综合学习
注重情感体验 和人文关怀
注重课外阅读
编
和课外活动
写
特
点
付村中学
由浅入深、由简到繁、不分文体、文白混编
写作 综合性学习
单元教学
课外古诗词背诵
名著导读
附录
编 写 体 例
付村中学
课文总述 激发兴趣
精华 名篇
生存与环境 《敬畏自然》 《喂——出来》
八上三单元
七上四单元
付村中学
二、说建议 教学建议
付村中学
“三步五环结”教学模式，打造优质高效课堂。三步是明标、达 标、验标，达标其中又分自学习、合作探究、点拨提升共五个环 节。以学生语文学习新方式。
自主学习
自主学习合作探究
重视基础
重视朗读
开展活动
合作探究 点拨提升
付村中学
人教版 《义务教育教科书》
七年级语文（下册）
天津市西青区付村中学 刘学慧
编写特点 内容标准
说课标
课程目标
编写体例
内容结构与整 合
说教材
教学建议
说建议
七 年 级 下 册
付村中学
课程资源的 开发与利用
评价建议
一、说课标
课程目标
付村中学
1、发展语言能力、维能力，想 像力和创造潜能。2、能说普通 话。认识3500个左右常用汉字。 能正确工整地书写汉字，并有一 定的速度。3、具有独立阅读的 能力，运用多种阅读方法。借助 工具书阅读浅易文言文。九年课 外阅读总量应在400万字以上。4、 能具体明确、文从字顺地表述自 己的意思。能根据日常生活需要， 运用常见的表达方式写作。5、 具有日常口语交际的基本能力， 在交际活动中，学会倾听表达与 交流。
教 材 比 较
付村中学
第一单元 1 从百草园到三味书屋（鲁迅） 2 爸爸的花儿落了（林海音） 3 *丑小鸭（安徒生） 4 *诗两首
假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特） 5 伤仲永（王安石） 写作 叙事要完整
10首课外 古诗词
第一单元（人物风采） 1 童年的朋友 （高尔基） 2 一面 （阿累） 3* 我的老师 （魏巍） 4 展示华夏文化的魅力 （余玮） 5 赵普 （《宋史》） 诵读欣赏 古诗二首
知识与能力
1、能主动进行探究性学习，在实践中学习、 运用语文。养成语文学习的自信心和良好习 惯，掌握最基本的语文学习方法。 2、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜 集和处理信息的能力。
过程与方法
情感态度价值观
1、在语文学习过程中，培养爱国主义
课
感情、社会主义道德品质，逐步形成 积极的人生态度和正确的价值观。2、
D.颔首（hán）
不逊（xùn） 广袤无垠（mào
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A.污秽(huì) 干涸( gù) 惟妙惟肖(xiào )
CDB...酝匿丑酿名陋(((nnlòiìà)un)g)称绯职朔红(方c(hf(ēsèihn)ug及 业ò)深)成时恶恪果评痛锐尽疾不评价职(可守价和w当(ùk相学)(èd)ǎ怯ng怯)
明确目标
激活兴趣
《孙权劝学》
教 学 建 议
付村中学
学而有效 明理导行
达标检测
二、说建议 评价建议
付村中学
2011
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是
A.宽恕（shù）
涟漪（yī）
根深蒂固（tì）
B.炽痛（chì）
朔方（shuò） 锲而不舍（qiè）
C.阔绰（chuò） 诘责（jí）
即物起兴（xìng）
对比阅读
体裁
主题思想
文言知识 积累
六单元 动物 《狼》
付村中学
横向整合
六单元 动物
拓展阅读
课内课外 有效结合
名著阅读 昆虫记
付村中学
纵向整合
小品文 生动有趣 注重对文体的介 绍
散文 感情至深 思考人与动物 的关系
动物 《猫》《狼》 《斑羚飞渡》
七下六单元
23《绿色蝈蝈》
科学文艺作品 理性思考 树立环保意识
程
认识中华文化的丰厚博大，关心当代
目
文化生活，尊重多样文化。3、培养热 爱祖国语言文字的情感，理解、鉴赏
标
文学作品，受到美的熏陶，发展个性， 丰富自己的精神世界。
付村中学
一、说课标
内容标准
付村中学
1朗 2文 智））读章慧能学课。。用会文34普多）），通种背扩具话阅诵展有正读古阅一确方诗读定、法文面的流，，，语利读吸加言、不收大感有同民课受1写恰习于感体族外能）作当作练情裁文阅力能。的，笔地的化读。多2表能，角）达和交度根方同流的据式学心观表。互得察达3批的生）中互习活心学改惯，的习。。1息能需修）4渠用要）改能道真，养自利获情选成己用取来择勤的图资书料馆。、2网）络尝等试信写
课 文
整体感知 方向导航
单元提示
阅读篇目 5篇
巩固 拓展
重视积 累
写作 综合性学习
激发兴趣 培养能力
编 写 体 例
付村中学
二、说教材
内容结构和知识整合
付村中学
黄河颂 最后一课 艰难的国运与雄健的 国民 土地的誓言 木兰诗
从百草园到三味书屋 爸爸的话儿落了 诗两首 丑小鸭 伤仲永
邓稼先 闻一多先生的说和做 音乐巨人贝多芬 福楼拜家的星期天 孙权劝学
量。
简单的活动总结等来展示自己
写作
的成果。
阅读
综合学习
识字写字
口语交际
会用硬笔书写楷书，行款整齐，
内
有一定的速度
容
1）学会倾听，能文明得体地
进行表达。2）要有一定的应
较强的独立识字能力 识记生字词的音形义 3500字
标
对能力，能根据对象和场合， 作简单的发言
准
付村中学
二、说教材
编写特点和体例
付村中学
每单元后都 安排“诵读欣赏 ”
以课文内与
教
综合性学习
材 比
以栏目形式 穿插进行 组织单元
较
付村中学
横向整合
五单元 探险 《短文两 篇》
结合
2013年名突著出阅整读体2性3题阅读下面语段，填写与之对应评的价人主物体A.要“我多的体
力比以往和更综加合地随性着智力的发展而增强……不，我将元忍化受不了病痛了我
要题扼住命运的咽喉它将无法使我完全屈服……
社戏 安塞腰鼓 竹影 观舞记 口技
名人 爱国
艺术 探险
成长
内
动物
课外诗 词名著导 读
容
结 附录 构
付村中学
伟大的悲剧 在沙漠中心 登上地球之巅 真正的英雄 短文两篇
猫 斑羚飞度 华南虎 马 狼
以人为本，突出学生的主体地位。 贴近生活，人文性与工具性相统一。 倡导自主、合作、探究的学习方式。
人教版
苏教版
注重学科整合 和语文素养的 提高
注重了自身的艺术 性和内在的实用性
注重了学生的合作 探究和综合学习
注重情感体验 和人文关怀
注重课外阅读
编
和课外活动
写
特
点
付村中学
由浅入深、由简到繁、不分文体、文白混编
写作 综合性学习
单元教学
课外古诗词背诵
名著导读
附录
编 写 体 例
付村中学
课文总述 激发兴趣
精华 名篇
生存与环境 《敬畏自然》 《喂——出来》
八上三单元
七上四单元
付村中学
二、说建议 教学建议
付村中学
“三步五环结”教学模式，打造优质高效课堂。三步是明标、达 标、验标，达标其中又分自学习、合作探究、点拨提升共五个环 节。以学生语文学习新方式。
自主学习
自主学习合作探究
重视基础
重视朗读
开展活动
合作探究 点拨提升
付村中学
人教版 《义务教育教科书》
七年级语文（下册）
天津市西青区付村中学 刘学慧
编写特点 内容标准
说课标
课程目标
编写体例
内容结构与整 合
说教材
教学建议
说建议
七 年 级 下 册
付村中学
课程资源的 开发与利用
评价建议
一、说课标
课程目标
付村中学
1、发展语言能力、维能力，想 像力和创造潜能。2、能说普通 话。认识3500个左右常用汉字。 能正确工整地书写汉字，并有一 定的速度。3、具有独立阅读的 能力，运用多种阅读方法。借助 工具书阅读浅易文言文。九年课 外阅读总量应在400万字以上。4、 能具体明确、文从字顺地表述自 己的意思。能根据日常生活需要， 运用常见的表达方式写作。5、 具有日常口语交际的基本能力， 在交际活动中，学会倾听表达与 交流。
教 材 比 较
付村中学
第一单元 1 从百草园到三味书屋（鲁迅） 2 爸爸的花儿落了（林海音） 3 *丑小鸭（安徒生） 4 *诗两首
假如生活欺骗了你（普希金） 未选择的路（弗罗斯特） 5 伤仲永（王安石） 写作 叙事要完整
10首课外 古诗词
第一单元（人物风采） 1 童年的朋友 （高尔基） 2 一面 （阿累） 3* 我的老师 （魏巍） 4 展示华夏文化的魅力 （余玮） 5 赵普 （《宋史》） 诵读欣赏 古诗二首
知识与能力
1、能主动进行探究性学习，在实践中学习、 运用语文。养成语文学习的自信心和良好习 惯，掌握最基本的语文学习方法。 2、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜 集和处理信息的能力。
过程与方法
情感态度价值观
1、在语文学习过程中，培养爱国主义
课
感情、社会主义道德品质，逐步形成 积极的人生态度和正确的价值观。2、
D.颔首（hán）
不逊（xùn） 广袤无垠（mào
1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A.污秽(huì) 干涸( gù) 惟妙惟肖(xiào )
CDB...酝匿丑酿名陋(((nnlòiìà)un)g)称绯职朔红(方c(hf(ēsèihn)ug及 业ò)深)成时恶恪果评痛锐尽疾不评价职(可守价和w当(ùk相学)(èd)ǎ怯ng怯)
明确目标
激活兴趣
《孙权劝学》
教 学 建 议
付村中学
学而有效 明理导行
达标检测
二、说建议 评价建议
付村中学
2011
1.下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是
A.宽恕（shù）
涟漪（yī）
根深蒂固（tì）
B.炽痛（chì）
朔方（shuò） 锲而不舍（qiè）
C.阔绰（chuò） 诘责（jí）
即物起兴（xìng）
对比阅读
体裁
主题思想
文言知识 积累
六单元 动物 《狼》
付村中学
横向整合
六单元 动物
拓展阅读
课内课外 有效结合
名著阅读 昆虫记
付村中学
纵向整合
小品文 生动有趣 注重对文体的介 绍
散文 感情至深 思考人与动物 的关系
动物 《猫》《狼》 《斑羚飞渡》
七下六单元
23《绿色蝈蝈》
科学文艺作品 理性思考 树立环保意识
程
认识中华文化的丰厚博大，关心当代
目
文化生活，尊重多样文化。3、培养热 爱祖国语言文字的情感，理解、鉴赏
标
文学作品，受到美的熏陶，发展个性， 丰富自己的精神世界。
付村中学
一、说课标
内容标准
付村中学
1朗 2文 智））读章慧能学课。。用会文34普多）），通种背扩具话阅诵展有正读古阅一确方诗读定、法文面的流，，，语利读吸加言、不收大感有同民课受1写恰习于感体族外能）作当作练情裁文阅力能。的，笔地的化读。多2表能，角）达和交度根方同流的据式学心观表。互得察达3批的生）中互习活心学改惯，的习。。1息能需修）4渠用要）改能道真，养自利获情选成己用取来择勤的图资书料馆。、2网）络尝等试信写
课 文
整体感知 方向导航
单元提示
阅读篇目 5篇
巩固 拓展
重视积 累
写作 综合性学习
激发兴趣 培养能力
编 写 体 例
付村中学
二、说教材
内容结构和知识整合
付村中学
黄河颂 最后一课 艰难的国运与雄健的 国民 土地的誓言 木兰诗
从百草园到三味书屋 爸爸的话儿落了 诗两首 丑小鸭 伤仲永
邓稼先 闻一多先生的说和做 音乐巨人贝多芬 福楼拜家的星期天 孙权劝学
量。
简单的活动总结等来展示自己
写作
的成果。
阅读
综合学习
识字写字
口语交际
会用硬笔书写楷书，行款整齐，
内
有一定的速度
容
1）学会倾听，能文明得体地
进行表达。2）要有一定的应
较强的独立识字能力 识记生字词的音形义 3500字
标
对能力，能根据对象和场合， 作简单的发言
准
付村中学
二、说教材
编写特点和体例
付村中学