湘教版小学科学《塑料》优秀-PPT1

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基础达标
1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）玻璃瓶和塑料瓶的表面都可以做得很光滑。（ √ ） （2）塑料袋很轻，能够装水。 （ √ ） （3）矿泉水瓶可以装温度很高的热水。 （ × ） （4）同样大小的玻璃杯和塑料杯一样重。（ × ）
2.在探索塑料的基本特征时，下列说法不正确的是（ B ）。 A.塑料经过摩擦会发热，容易被点燃 B.塑料比玻璃质地要硬，所以塑料不怕摔 C.不同类型的塑料的作用也不一样
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探究新知
交流：生活中哪些物品是用塑料制成的？
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探究新知
交流：生活中哪些物品是用塑料制成的？
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探究新知
探究活动一：多种感官探究塑料的特点。
第1单元 常见的材料
3 塑料
教学目标
科学概念目标 了解塑料的特点，能在生活中辨别常见的塑料物品。
科学探究目标 通过观察法、比较法等方式探究塑料的特征，培养学生观察、比较的能力。
科学态度目标 1.具有探究塑料的特征的兴趣。 2.在探究活动中愿意倾听他人信息，并乐于表达自己的想法。
科学、技术、社会与环境目标 1.了解塑料制品对生活的影响，知道塑料与我们的生活紧密相连。 2.知道塑料对人们生活的有利影响和不利影响，培养环保意识。
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基础达标
3.在下列图片中，在材质是塑料的物品的（ 打“√”。
）里
（ √）
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（
）
（） （ √）
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综合探究
根据材料的性质给下列材料分类。
塑料 玻璃 金属 石头
（1）容易破碎的是：玻璃。
海洋把塑料垃圾还给人类
塑料垃圾导致农作物减产
被塑料套住脖子的鸭子
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吞入塑料致死的海龟
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拓展活动
塑料对我们的生活有什么影响？
不利影响
一次性塑料饭盒
一望无际的垃圾场
被塑料垃圾围困的海豚
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被塑料套住而畸形生长的龟
看一看
摸一摸 听一听 掂一掂
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探究新知
探究活动二：探究塑料的透水性。
塑料袋
布袋
探究技能：用观察的方法找出塑料 与其他材料的相同点和不同点，就 是在比较。
塑料不透水在生活中有哪些应用？
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探究新知
探究活动三：把热水倒入矿泉水瓶，会发生什么？
（2）最轻巧的是：塑料。
（3）容易燃烧的是：塑料。
（4）硬度较硬的是：石头、玻璃、金属。
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拓展活动
拓展活动：课下继续了解塑料垃圾对环境的危害。 想一想，我们可以为保护环境做哪些力所能及的事？
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拓展活动
塑料对我们的生活有什么影响？ 有利影响
有利影响：塑料制品能为人们的生活提供很多便利。
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拓展活动
塑料对我们的生活有什么影响？ 不利影响
漂满塑料垃圾的海洋
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堆积如山的塑料垃圾
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拓展活动
塑料对我们的生活有什么影响？ 不利影响
注意：水要烫一点；注意安全。 结论：矿泉水瓶被烫变形。
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探究新知
探究活动三：把热水倒入矿泉水瓶，会发生什么？ 拓展：是不是所有的塑料品都会被热水烫变形？
结论：把热水倒入塑料杯中，塑料杯不会被烫变形；矿 泉水瓶被烫变形，是因为它太薄了；不同的塑料用品， 因为用途不同，呈现出来的特点也不一样。
课题引入 这两个杯子有什么不一样？
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探究新知
认一认，它们是用什么材料制成的？
塑料 布料 玻璃
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探究新知
它们是用什么材料制成的？
它们都是用塑料制成的。 塑料是一种常见的材料。
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