效力存在欠缺的民事行为

第六节效力存在欠缺的民事行为

一、绝对无效民事行为

（一）绝对无效的民事行为的概念：

已经成立，严重欠缺生效要件，自始、绝对、确定、当然、永久。

绝对无效：对无效民事行为有争议时，任何人都可以提出确认无效的主张。

确定无效：无效民事行为不但从开始没有效力，而且以后的任何事实也无法再使其产生法律上的效力。

当然无效：无需有人提出无效的主张，也不需经过司法撤销程序，无效民事行为本身就是无效的。

如何理解：比如双方履行完毕的毒品买卖？

核心：事实层面与价值层面。

（二）无效民事行为的分类

1、行为能力欠缺

2、违反禁止性规范（法律、行政法规）。注意区分禁止性规范的分类：效力性规范与管理性规范。前者如无行为能力人实施的民事行为；后者证券从业人员参与股票交易。

3、损害国家利益的行为。如何界定国家利益？国有企业的利益是否是国家利益？

4、损害社会公共利益。如何界定社会公共利益。给情妇买房是否是损害社会公共利益？

案例：某地一位大款与一位小姐订立了一份合同，此位大款给这个小姐25万元，买一套住房。条件是，这个小姐不许再与别的男人结婚。

（三）绝对无效民事行为的效力。

无撤销、追认的可能

案例：某村村民张某有1亩自留地临近集镇，王某系个体户，准备在此镇做生意。于是同张某协商，以一万元的价格购买此地作为宅基准备建房。土地管理部门发现后，予以制止，王某建房未成。于是王某向张某追索此款，但张某以不是他不同意卖为由，拒不返还此款。王某遂向法院起诉，要求张某归还购地款。在此案的处理上，法院存在不同的意见。

一种意见认为，应当驳回原告的诉讼请求，因为非法买卖关系不受法律保护。一种意见认为，此款应当返还，在判决返还后再对双方进行处罚。

（四）评价：不宜绝对化，国家的价值评判与民众的意思自治的冲突。

二、可撤销民事行为

（一）概念：成立并已经生效

（二）种类

1、重大误解。何谓重大误解：当事人、标的。

案例：李某的父亲生前是一个集邮爱好者，去世时还留有几本邮票。李某对邮票从不感兴趣，在后来的几次搬家中他都觉得这些邮票不好处理。一日，李某的朋友刘某来吃饭，无意间发现了这几本邮票，刘某也是一集邮爱好者，他随即表示愿意全部购买，最后以5000元的价格将邮票全部拿走，李某对这一价格也比较满意。事过不久，李某从父亲生前的一朋友处得知，他父亲所留的邮票中，有5张相当珍贵，可能每张都值5000元；同时另一同事告诉他，刘某正在寻找买主。李某立即找到刘某，要求退还刘某的5000元钱取回邮票。但刘某坚决不同意。双方协商不成，李某诉至法院，要求撤销合同，返还邮票。

问：(1)李某与刘某间买卖邮票的行为的效力如何?

(2)法院应如何对待李某的请求?

有一个老太太去世了，她有一个女儿，女儿在收拾母亲遗物的时候发现她妈妈的箱子底下有一个包袱，包袱里面又包了一个小包袱，打开一看，里面有一个瓷器，上面写着是明朝某年制。她想，怎么我们家还有这么珍贵的东西啊！听说邻居一个老头退休了，正在街上炒文物，她就把那个老头叫来鉴定一下这个瓷器到底能值多少钱。这老头一看，说不得了啦！这个瓷器是明朝的，起码能卖10万块。这个女孩说，我正缺钱花呢，我怎么把它卖了呢？这个老头说：这样吧，你想卖我就帮你个忙吧，要不，你干脆卖给我吧。这个女孩说：那你要买就不能要10万块钱了，就8万吧。这个老头就跟她签订了一个合同，给了她8万块钱，把那瓷器拿回去了。拿到那个瓷器后，老头自己到文物市场上一卖，人家一鉴定，原来是个赝品。

这个时候老头起诉到法院，要求那个小女孩归还8万元钱。那个女孩说：这可是你自己说卖10万元的，我还少卖了2万呢！

2、显失公平：注意区分事件本身的显失公平，与因欺诈、胁迫或乘人之危等导致的显

失公平。

一伙外地人到了北京，住在某个五星级的宾馆里面，这几个外地人要喝茶，就进了宾馆的夜总会。一进门小姐问，几位先生要干什么？先生讲，我们要喝茶，清茶一杯。

七个人嘛，上七杯茶吧。茶上来一看，是不错，就是壶小了一点，喝了没几口就没水了。就说再来点水吧。喝完了，买单吧。一位先生很大方地拿出100元，小姐说请你再看看账单，先生又拿出50元，小姐又说，请先生再看一下。再一看可不是“150元”

了，而是“1500元”。那还是七八年以前的事了。这个人一下傻了，还有喝茶喝了1500元的？把你们经理找来，我们喝的茶怎么这么贵？经理说，你们喝的是皇帝喝的西湖御用极品龙井茶，70元一壶，你们七个人，我们收500元；我们这里没有续水的习惯，你们一共要了两次，就1000元。加上我们小姐的微笑服务费500元正好是1500元。

3、以欺诈、胁迫手段或乘人之危导致意思表示不自由。

案例：《人民法院案例选》中有一个案例：一个中学老师上课的时候，发现一个同学不专心听讲，低头在看东西，老师过来就没收了他正在看的一个笔记本。下课后老师找他谈话，他说我的那个本是集邮本，老师一看，发现是一个破笔记本上贴着好些邮票。老师说，集邮也不是这么集，我也很喜欢集邮，明天到我家我教你怎么集邮。这个老师是想树一个后进学生转变的典型。结果这个学生到了老师家，跟这个老师谈话，老师说：这个星期咱们就到这儿，下星期再来。集邮本也就没还给他。后来这个学生不来上学了，老师由于各种原因也找不到他。过了一年多以后，教委刚给老师分了新房子，刚搬到新房子里，就有人来敲门，老师开门一看，正好是那个同学。小伙子讲：“我到这儿来不为别的，就是想起来，一年多以前你没收了我的一个破本，里面有几张邮票。”老师说是有这么回事。“请你把我的本还给我吧。”老师说：“非常对不起，这次搬家我给弄丢了。”同学说：“我昨天看到*上有一条消息，说有一张邮票叫‘全国山河一片红’，现在能卖10万元，我那本里面就有一张这种邮票。”老师说那本丢了，怎么办呀。学生说：那你是我老师，我也不能打你，也不能骂你，我就待在你家客厅里，你什么时候把邮票给我找到，我什么时候离开。”这个学生叫了几个小伙子到这个老师家来喝酒，一直闹到了凌晨。这个老师实在受不了了，就说：“实在是没办法了，那我就赔你吧。不过确实赔不起你10万块钱，我全家也就五六千块钱了。”于是他给那个同学写了一个条：“我丢了某某同学一张‘全国山河一片红’邮票，现在我找不到了，只能倾我所有，赔付×××元钱。”

第二天早上到学校一讲，大家都说你办了一件错误的事情，既然你没拿他的邮票，你就不应该赔这钱。于是他就起诉到了法院。法院能否保护这个老师的合法利益呢？