图形语言与创意

静止的物象，固定的位置，固定的空间，即使一个星期或者更 长的时间的课题，我们捕捉到的也是理论上的‘瞬间’ 要在具体的物象造型中体现‘理想’，该如何下手呢？
图形，对于设计师来说，是一种表现手段和形式，假如说原先的 ‘二维设计’更多的是针对抽象范围内的点、线、面、材质、色 彩等图形中的感知与构成关系等问题的话，这里所说的‘图形’ 课程，则更注重解决具象范围内的图形语言、图形表现以及图形 应用的问题。 这个时代赋予我们各种不同的、非常有效的工具，但这些所有的 工具----徒手的、常规的、现代的、综合的……都应该有一个具有 现代意识的头脑去指挥和把控，关注时代潮流、关注时尚、关注 时代的审美标准，这也是这个时代学习图形的重要内容之一。 就图形本身而言，一个‘好的’图形往往应具有两个方面的优势 : 1 构思-----即有想法、有创意（图形的切入点要有意思和趣味） 2 表现形式与表现手段（有一定的表现力）
1
发现与收集
练习 1 作业要求：以拍摄或者其它方式，收集与本 次课题-----图形设计相关的图片与资料，并加 以整理、归类。可以是对生活中与图形相关 的对象拍摄，也可以是直接通过书籍、网络 等渠道进行收集。 作业数量：15—20幅 作业提示：这个练习是为了让学生在开始进 入课程学习之前，提前对课程所涉及的内容 进行关注。同时，也可以使学生养成逐步在 生活中收集、整理资料的习惯。根据前期所 布置的作业要求，每个学生先到生活中、图 书中、网络中进行图形的相关资料收集。课 程以学生收集的相关资料展示、集体观摩开 始。
常人观察世界、认识世界的方法，作为一个受过现行美术教育 训练的美术工作者，我们观察、认识世界的方法又都被框定在 ‘科学’的名义之下的严格规范之中。
只有掌握科学方法之人才会画画吗？ 肯定不是！ 学过‘科学造型法’的人，要‘师法自然’，我们找到一个可 供描绘的‘对象’，如果是活物我们就让她、他、它老实一会， 如果是死物，也不能让人随意挪动。我们选好角度，支好画板， 备好纸笔，睁一只眼闭一只眼紧紧盯看着，还不是拿出铅笔量 着比例尺寸，然后一笔一笔慢慢画来……除此之外我们还能干什 么呢？ 原来我们缺少的是‘常态之眼’，我们真的是‘一只眼睛’就 够了…….
第一部分:图形语言
工具 手段 观察 表述
图形语言是一种可以不受国度、文化、语言限制的行之 有效的传达信息的手段。和素描课程不同的是，我们则 希望通过一系列的具体练习，让学生掌握如何从实在的 物体出发，通过一系列的细心观察、认识与了解，运用 不同于‘素描课程’所要求的视角，使用不同的工具将 这一物件以图形的方式表现出来，将物发展成图。
图形也有自己的语言，我们称之为‘图形语言’。从不同的观察 方法入手，用形9各种不同的点、线、面组成的具象或抽象的形 态）、色、肌理作为其基本的词汇，协调他们之间大小、面积、 空间、虚实、节奏等关系，这就是对图形语言控制与把握的要素， 这种协调的准则也就是图形语言的形式法则。
从大的造型基础意义上来说，它可以是一种从 ‘素描’往‘图形’的转换能力的培养与训练，
我们期望达到一下几 个目的： 1 关注图形宽泛的表 现形式与手段 2 关注图形被应用的 不同载体与场合 3 学会做资料的挑选、 梳理、归类工作，养 成平日注意积累的习 惯，建立自己的‘图 形资料库’。
银奖 Title: EDS hotel | Designer: Wang Zhiqi (China) | School: 湖南工业大学 题目：EDS hotel | 设计者：王之琪（中国） | 学校：湖南工业大学
多样化的表现能力与综合概括 能力对学生来说是第一步的要求。
学会 就具有普遍意义的大设计基础而言，这个教学 环节的目的在于培养学生将‘物’发展成‘图’ 的各种应变能力，运用宽泛多样的手段将‘图’
根据不同的
需求展开。
由此要求，我们展开探‘物’的旅程，起始站 从‘发现’与‘收集’开始· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
题目：uchino（家居产品）|
题目：rooms咖啡馆 | 设计者：王海山（中 国）| 学校：湖北美术学院
题目：buy-zone.ru（在线商店）| 设计者： Igor Ryabov（俄罗斯）|
图形语言与表达ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一周 概述
就这门课程我启用了中国美术学院王雪青院长与郑美京女士的 精品课程，并非传统的借用而是包容性的兼容了中央美院吕胜 中教授的‘造型原本’，期待二者带来的有趣的化学反应能够 激发同学们的创造性思维，使得‘常态之眼’变化为‘艺术之 眼’，使得‘严谨、规矩’变之为‘轻松、愉悦’，使得‘图 形语言’变之为‘图形应用’…… 艺术教育的基本规律要求它具有结构开放、风格差异、 强调直观、类型多样等多种特性…… 央美院长 潘公凯先生 我们自小接触的是正规的美术训练，老师教授给我们 一种焦点透视、对物写生的方法，这是‘科学’之法。经过反 反复复的训练、校正，我们终于掌握了那套方法，于是。成为 了一个 作为一个平常之人，我们具有平
Title: heart medicine | Designer: Natalie Dinnik ova (Russia) | School: Politehnical Institute 题目：心药（第二届心脏病学大会） | 设计 者：Natalie Dinnikova（俄罗斯）| 学校： Politehnical Institute
Title: Dolonge | Designer: Zhuang Erqiang (Chi na) | School: 南昌大学 题目：大棕狗文具 | 设计者：庄二强（中国） | 学校：南昌大学
Title: Ideas | Designer: William Sii (Malaysia) | School: The One Academy of Communication D esign 题目：Ideas | 设计者：徐传文（马来西亚） | 学校： The One Academy of Communication Design