2019年10月浙江省教育科学规划课题结题项目公示

王晓华 浙江工商大学
管理单位 义乌教科规划办 浙江商业职业技术学 院 浙江农林大学 台州学院 义乌教科规划办 金华教科规划办 金华教科规划办 金华教科规划办 金华教科规划办 金华教科规划办 金华教科规划办 金华教科规划办 浙江大学宁波理工学 院 金华教科规划办 金华教科规划办 宁波财经学院 金华教科规划办 浙江商业职业技术学 院 浙江广播电视大学 绍兴职业技术学院 金华教科规划办 台州学院 金华教科规划办 湖州职业技术学院 舟山教科规划办 浙江外国语学院 中国计量大学 浙江师范大学 湖州师范学院 杭州电子科技大学 浙江金融职业学院 台州教科规划办 湖州职业技术学院 义乌工商职业技术学 院 宁波大学 杭州师范大学 温州教科规划办 金华教科规划办 杭州万向职业技术学 院 金华教科规划办 金华教科规划办 金华教科规划办 宁波教科规划办 宁波教科规划办 金华教科规划办 浙江广播电视大学 湖州师范学院 浙江工商大学
“和合”文化的当代价值及发展路径探析
胡晓鹤 台州学院
基于社会责任感培养的高中政治体验式教学设计与运用
李仙鸿 浙江师范大学附属中学
现代高职微信平台对比视频教学研究
周尤明 湖州职业技术学院
大德育背景下职业院校班主任专业化成长新路径研究
杨永明 舟山职业技术学校
跨文化交际视域下的日语语体习得纵深研究
田鸿儒 浙江外国语学院
“一带一路”战略下浙江高等职业教育国际合作办学策略及实证研究
李爽 浙江商业职业技术学院
大学生心理健康课程互动式教学模式探索
王云玲 杭州广播电视大学
基于BIM+VR与云设计三核联创的室内艺术设计专业课程开发与应用
章运
绍兴职业技术学院
基于大数据支持的小学智慧教学形态的研究
何鸿兵 浙江师范大学附属东阳花园外国语学校
基于PDCA模式的大学生课堂学习质量观察、诊断与改进—以应用型课程为例
周娟
中国计量大学
关注幼儿内心的美术活动评价研究
朱瑶
浙江师范大学
基于CO-OP的应用型本科财务管理专业多维实践教育平台的构建研究
许琴
湖州师范学院
基于边缘计算的教务系统关键技术研究
高志刚 杭州电子科技大学
以浙江为样本的“双一流”背景下的高职院校图书馆多元文化服务的探索与实践
崔景刚 宁波市第七中学
基于学生自带设备（BYOD）的初中混合学习环境建构与实践研究
张爱萍 象山县丹城第二中学
小学音乐教师“一课一取”的叙事研究
方玲 金华市金东区教育局教育中心
温州新农村建设背景下的农民教育研究
吴佩君 温州广播电视大学
师幼互动中教师情绪地理的探究
孙彩霞 湖州师范学院
慕课(MOOC)时代的全英文中国文化课程研发
情报学视域下浙江省高校创客空间知识服务能力体系建设研究
张英杰 台州学院
技工院校混合所有制办学模式探索与实践研究
曹小其 浙江省机电技师学院
农村幼师镇域内“抱团发展”机制的构建与运行策略研究
贾凤光 东阳市南马中心幼儿园
基于“双堂双进”的中小学生德育新实践研究
李刚 金华市婺城区教育局
教师驻村：乡村学校家校合作共建新模式的建构
刘玲 杭州万向职业技术学院
基于亮点教育的小学“微目标?大德育”活动设计的实践研究
项惠忠 浙江省兰溪市兰江小学
发挥儿童性别优势的“幸福”“+"课程的行动研究
滕闽军 浙江省金华市宾虹小学
以“小创客”为教育导向的毓秀课程建设研究
张智武 武义县熟溪小学
Байду номын сангаас
城区初中拓展性课程促进学生核心素养提升的研究与实践
竺巧云 宁波大学
“同向同行”双导师制将实训课程导入课程思政的有效实践
韩晓顶 杭州师范大学
依标准 • 破边界：项目化学习的实践新样态
陈素平 温州市教育教学研究院
建构“国学酵母课程”培育“儒雅学子”的实践研究
陈锦波 磐安县文溪小学
基于“技能大赛”和“深度校企合作产品开发”的高职服装专业毕业设计改革与实践
江玉梅 浙江金融职业学院
高中生体验式生涯发展指导体系的建构与应用——基于三级发展指导模式
卢永国 临海市第六中学
高职工科专业国际化办学学分互认策略与价值挖掘---以中英合作为例
何彦虎 湖州职业技术学院
基于厂校协同创新模式下影视服装设计教学改革与实践研究
洪文进 义乌工商职业技术学院
基于能力发展的浙江省高校资助体系的构建研究
胡润平 东阳市三单乡中小学
基于全人教育观的儿童语文项目式学习的实践研究
倪静川 永康市实验学校
基于中医“固本培元”理念的小学生健康教育的实践研究
余艳双 金华市丹溪小学
指向“自在教育”的幼儿园“绿芽”课程开发
斯婷 东阳市第二实验幼儿园
“小鬼有约” 创新学校孝义教育模式的实践研究
徐双莲 浦江县实验小学
利益相关者视角下大学课堂教学质量提升的多方治理机制研究
疏礼兵 浙江大学宁波理工学院
基于概念构图提升学生反思力的策略研究
梁晓明 东阳市吴宁第五小学
基于“互联网+”的高中生自主学习的路径探究
郎岳来 永康市第二中学
高校SPOC混合教学模式在工科专业材料类相关课程中的研究与实践
赵晓云 宁波大红鹰学院
基于茶艺美学特征的少儿茶艺教育实践研究
楼美刚 浙江省东阳市吴宁第二小学
2019年10月浙江省教育科学规划课题结题项目公示
课题名称
课题负责人
工作单位
变式理念下小学数学课堂结构多元重组的例证研究
朱向阳 义乌市实验小学教育集团
高职院校社会服务能力的要素构建和机理研究－－以浙江省为例
郑雁 浙江商业职业技术学院
CDIO模式下基于团队学习的“三制式”创新人才培养机制
周茜 浙江农林大学