2016新人教版六年级上册音乐 教案全册

教学目标： 通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。 教学内容: 欣赏歌曲《天堂》。 1、播放歌曲。 2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？ 3、第二次播放歌曲，讨论： A、歌曲具有哪个民族特色？ B、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美， 第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么 表现出来的？ 第三课时 教学内容： 学唱《美丽的夏牧场》 教学目标： 1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会 采用不同的形式表现歌曲的美。 2、了解哈萨克相关的音乐文化。 教学过程： 一、了解新疆哈萨克族风情 1、播放歌曲《美丽的夏牧场》
第二单元 美丽的草原
第一课时
教学内容:
欣赏音乐
欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造 力。
教学过程：
一、听音乐进教室
二、师生问好
三、听记：（简单的旋律）
１＝Ｆ２／４
１ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃
（２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ －║
方法：Ａ、师奏Ｆ大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍 号。
二、欣赏《春天的故事》
第四课时
教学内容：
欣赏《我的祖国》
教学目标：
了解歌曲的相关知识
教学过程：
一、介绍歌曲的相关知识：
二、欣赏《我的祖国》
《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题歌，是一首著名的爱国主义
歌曲，作于1956年夏。作词：乔羽、作曲：刘炽、原唱：郭兰英；乔 羽写作时，给这首歌定名为《一条大河》，发表时被编辑改成《我的祖 国》。 影片《上甘岭》反映的是在抗美援朝战争中最为激烈的一次战 役，中国人民志愿军在极其艰苦的条件下奋勇杀敌的英雄事迹。这首主 题歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气 概。歌词真挚朴实，亲切生动。前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美 丽的图画，引人入胜。 后半部是副歌，混声合唱与前面形成鲜明对 比，仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒发战士们的激情。
教学目标： 较为完整、熟练地演唱《蓝天向我们召唤》。 教学过程 1、复习歌曲《蓝天向我们召唤》。 2、欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。 （1）导入欣赏内容。 教师播放乐曲。 （2）在教师的带领下，学生视唱书中出示的《欢乐颂歌》旋律。其 后的旋律由教师 在琴上弹奏，学生边听边挥拍。 （3）教师完整地演奏这段音乐，学生边听边挥拍。 （4）复听。 回答书中问题。 第七课时 教学内容： 器乐演奏、旋律创作。 教学目标： 1、启发音乐想象力，继续培养欣赏器乐曲的能力。 2、能用课堂乐器演奏《欢乐颂歌》的旋律，并能自己创作4--8小节 旋律进行演奏。 教学过程： 1、器乐演奏。
2、第二遍听赏，同时出示歌词师：我们一起看看这首歌曲的歌词， 唱到了什么山，什么河,哪些景色,你觉得这是哪个地方?
3、结合这些景致，你觉得是哪个民族？ 4、介绍新疆哈萨克族师:哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个 能歌善舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓。 第四课时
教学内容：
欣赏《赛马》
教学目标：
教学目标：
了解“阿肯”、相关音乐文化。 教学过程：
一、解释“阿肯”、相关音乐文化。 二、欣赏《金杯》《牧歌》
蒙古族是一个载歌载舞的民族，男子的舞蹈动作粗犷强悍、女子端 庄典雅十分优美。蒙古舞的动作主要来源于生活，比如各种马步就来源 于牧民骑在马上的动作。舞蹈中的鹰式位加硬腕组合就是根据雄鹰展翅 飞翔动作的升华，这些都成为蒙古舞特有的艺术表现。蒙古舞主要用肩 部动作。通过肩部及各种马步动作使舞蹈风格浓郁，别具一格，柔肩是 舞蹈动作中最富有特色的动作。
生答。
师讲解银河知识。
下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲。
（1）听范唱录音。 （2）简介“银河合唱同”。 （3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。 （4）随教师的琴声学唱第二乐段。 （5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱 方法 第二课时 教学内容 欣赏歌曲《啊，高山》。． 教学目标： 启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。 教学过程： 1、欣赏歌曲《啊，高山》。 （1）初听歌曲录音。 （2）根据歌词内容进行讨论。 （3）学习八六拍。 （4）复听。听后完成课后练习。 2、小结。 教学随笔：学生学习效率高，演唱歌曲时声音和谐优美。 第三课时
Ｂ、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度）
Ｃ、师重复弹，生记下各音 Ｄ、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错 Ｅ、将听记内容唱一唱 四、念念拍拍： 导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们 的听音考考大家。 （出示小黑板） （１）Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║ （２）Ｘ•Ｘ ＸＸ┃ＸＸ Ｘ┃ＸＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║ Ａ、分析拍号后，生自行准备，１－４组第一条，其余的第二条。 Ｂ、请个别生念念拍拍，（注意：ＸＸＸ，ＸＸＸ ＸＸＸＸ较 难），后集体评议 Ｃ、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快。 对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号 里： （ ）ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ －║ （ ）Ｘ ＸＸ┃Ｘ Ｘ Ｘ║ （ ）ＸＸＸＸＸＸ┃Ｘ －║ 方法：Ａ、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确。 Ｂ、生自由练习 Ｃ、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中。 Ｄ、按序号连起来练习 第二课时
2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。 教学目标： 1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动。 2、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。 教学过程： 1、复习《我爱银河》。 2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。 （1）从神五、神六引出歌曲的主题——蓝天向我们召唤。学生展开 讨论。 （2）朗读歌词。 请学生说说对歌词的理解和感受。 （3）欣赏歌曲的范唱。 （4）随范唱学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。 （5）学唱合唱部分的第一声部。 （6）学唱合唱部分的第二声部。 （7）两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。 3、随歌曲录演唱。 4、小结。 第六课时 教学内容： 复习歌曲《蓝天向我们召唤》。
教学内容： 1、复习歌曲《我爱银河》。 2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。 教学目标： 1、能将《我爱银河》唱得更加优美生动。 2、初步学会歌曲《蓝天向我们召唤》。 可渗透的法制内容: 《中华人民共和国科学进步法》 第二条 国家坚持科学发展，实施科教兴国，实行自主创新、重点跨 越、支撑发展、引领未来的科学技术工作指导方针，构建国家创新体 系，建设创新型国家。 教学过程： 1、复习《我爱银河》。 2、学唱歌曲《蓝天向我们召唤》。 （1）从神五、神六引出歌曲的主题——蓝天向我们召唤。学生展开 讨论。 （2）朗读歌词。 请学生说说对歌词的理解和感受。 （3）欣赏歌曲的范唱录音。 （4）随录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱。 （5）学唱合唱部分的第一声部。 （6）学唱合唱部分的第二声部。
第五课时
教学内容：
学唱《美丽的夏牧场》
教学目标：
通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采 用不同的形式表现歌曲的美。
教学过程：
一、新歌教学
1、师：我们今天就来学习歌曲《美丽的夏牧场》，请同学们一起来 哼唱旋律，同时观察旋律中哪个音出现的最多。
2、师：是的，在歌曲中，以“6”音为主的旋律都给我们感觉比较优 美，再加上中速的演唱速度，让歌曲更加抒情了。
第三单元 星空畅想
第一课时
教学内容：
学唱歌曲《我爱银河》．
教学目标：
1、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。
2、初步学会八六拍的指挥图式。
教学过程：
1、导入。
师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古 到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一 个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽 传说？
Байду номын сангаас
第二课时 教学内容： 演唱《我的中国心》 教学目标： 能认真听赏歌曲《我的中国心》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基 本情感。 教学重点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学过程： 一.跟唱《我的中国心》 1.老师播放《我的中国心》音乐。 2.（学生跟唱《我的中国心》，再次感受歌曲的内涵和情感。） 二、欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》 三、欣赏《东方之珠》 这两首歌都见证了中国改革开放的历史进程，具有鲜明的时代特 征。 第三课时 教学内容： 了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者 教学目标： 1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国
用竖笛演奏乐器。 2、创造。 完成书中的创作题。学生可两人合作。 教师巡视辅导。 3、作品展示。 4、小结。 教学随笔：欣赏器乐曲时非常投入。视谱水平有所增长。创作旋律 时积极投入。 第四单元 外国影视音乐 第一课时 教学内容： 学唱歌《小小少年》 教学目的： 1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。 2、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。 教学重、难点： 区分歌曲中的主歌和副歌 教学过程： 一． 组织教学 这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片 《英俊少年》中的插曲《小小少年》。
歌》。
2.了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者蒋开儒老人 。
教学过程：
一、了解歌曲的相关知识：
《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。创作《春天的故 事》之前，蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。蒋开儒1935年9月 出生，籍贯广西，当兵后落户北大荒。当被记者问道为何要用“春天”借 喻，藉此来讴歌邓小平？蒋开儒表示，他早就注意到，“邓小平总是喜 欢在春天做一件大事”。“1979年春天，邓小平提出办经济特区；1984 年，邓小平第一次南巡；1992年，邓小平第二次南巡”，蒋开儒对邓小 平的活动一直特别关注。蒋开儒形容自己写出《春天的故事》“是一个 厚积薄发”的过程。因为家里有海外关系，在“那样的一种特殊年代特别 盼望春天的到来，而随着十一届三中全会的召开，蒋开儒就感觉“春天 已经到来”——当然，这个春天不仅仅对于他个人而言。
（7）两声部合唱，做到节奏、音准基本准确。 3.课堂小结 出示《中华人民共和国科学技术进步法》相关内容，了解中国首次 载人舤天飞行的成功，标志着我国航天事业取得了举世瞩目的成就，认 识到我国非常重视发展科学技术。 第四课时 教学内容： 欣赏影片《飞天》插曲《飞天》 教学目标： 通过神舟五号、神舟六号发射成功的事例进一步激发学生热爱科 学、学习科学的热情。 教学过程： 1、随歌曲录演唱。 2、欣赏影片《飞天》插曲《飞天》 自古以来，人们对浩瀚的宇宙太空充满渴望，飞天的梦想已得到实 现。中国航天员曾多次进入太空，并向着更高的目标迈进。 3、小结。 教学随笔：对神州飞船热切的关注，对航天英雄们的敬仰是学生们 学习热情高涨。 第五课时 教学内容： 1、复习歌曲《我爱银河》。
第一单元 我的祖国 第一课时 教学内容： 有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。 教学目标： 1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国 歌》。 2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作 者聂耳。 教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化 （渐强、强音记号）。 教学过程： 一、演唱歌曲——《我的中国心》 1.导入新课 师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。） 2.聆听《我的中国心》 3.介绍歌曲相关知识 这首歌是由香港作家黄霑在王福龄写的旋律的基础上填词而成，在 1984年春节晚会上由张明敏激情演唱后广为流传。
了解哈萨克相关的音乐文化。
教学过程：
一、多媒体课件的播放视听结合，使学生产生好奇。结合民族音乐 文化（手鼓等演奏），让学生走进哈萨克族的神奇土地，使学生在了解 歌曲的同时培养了审美情趣。激发学生学习兴趣。
二、欣赏《赛马》
作品介绍：《赛马》描绘了一幅草原上万马奔腾的景象，音乐热烈 奔放，具有鲜明的民族色彩。作品充分发挥了二胡的演奏技法，既有歌 唱性的旋律，也有模拟骏马嘶鸣和奔跑的音响效果。
3、我们一起来唱第一段歌词，找出你认为最难唱的地方。 4、师：请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍，你能 找出你觉得最抒情的一句吗？为什么？讲述音乐知识“⌒”6、单独哼 唱“啊”（第三乐句）指导声音。 5、师：同学们，这段歌词中出现了“阿肯”一词，你知道是什么意思 吗？
第六课时
教学内容：
欣赏《金杯》《牧歌》