蒲松龄《狼》导学案

《狼》导学案

主备人:吴敏婷审核人:七年级备课组

课前预习案

【资料助读】

1、关于作者

蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒，然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》８卷、491篇，约40余万字。郭沫若先生曾为蒲松龄故居题联，称赞其著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

2、关于《聊斋志异》

《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。

3、关于狼

狼外形和狼狗相似，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂；毛色棕灰。栖息范围广，适应性强，凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存。中国除台湾、海南以外，各省区均产。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性，主要以鹿类、羚羊、兔等为食，有时亦吃昆虫、野果或盗食猪、羊等。能耐饥，亦可盛饱。

【预习要求】

1、熟读课文，注意读音、节奏、停顿。

2、根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句；

3、标记出自己的不懂之处。

4、想想课文讲述了一个怎样的故事，能不能用自己的话说下来。

【预习自检】

1、填空：

本文的作者是_____________，他是______朝著名的文学家，其代表作《聊斋志异》是一部__________集。

2、给加点的字注音：

缀．行（）大窘．（）苫．蔽（）弛．担（）眈．眈（）少．时（）狡黠．（）尻．尾（）假寐．（）顷．刻（）意暇．甚（）目似瞑．（）

3、解释句中加点的词语：

（1）两狼之并驱如故．_______________ （2）顾．野有麦场____________________（3）苫蔽

成丘______________________ （4）其一犬．坐于前__________________．．

（5）屠暴．起________________________ （6）意暇．甚_________________________（7）乃悟前狼假寐．__________________ （8）狼亦黠．矣_______________________

课内探究案

【学习目标】

1、正确、流畅地朗读课文；

2、积累文言词语，理解词语的不同含义和多种用法，并能翻译课文；

3、体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。

【自主学习】

1、小组合作，结合注释将课文翻译为现代汉语，要求：

（1）翻译要准确、到位，字字落实；

（2）小组内仍不能准确翻译的字句要做好记录，班内交流解决；

（3）注意下列加点词语的解释。

一屠晚归，担中肉尽．，止．有剩骨。途中两狼，缀．

行甚远。 屠惧，投以．骨。一狼得骨止，一狼仍从。复．

投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并．驱如故．

。 屠大窘．，恐前后受其敌．。顾．野有麦场，场主积薪．其中，苫蔽．．成丘。屠乃奔倚其下，弛．担持．刀。狼不敢前，眈眈．．

相向。 少时．．，一狼径去．，其．一犬．坐于．前。久之，目似瞑．，意暇．甚。屠暴．起，以．

刀劈狼首，又数刀毙之。方．欲行，转视积薪后，一狼洞．其中，意．将隧入以．攻其后也。身已半入，止露尻．

尾。屠自后断其股．，亦毙．之。乃悟．前狼假寐．，盖以．．

诱敌。 狼亦黠．矣，而顷刻．．两毙，禽兽之变诈几何．．哉？止．增笑耳．

。 我的笔记：

资料链接3：文言文翻译的常用方法：（1）添加法，例如——仲永生．

五年：生，出生。 （2）换字法，例如——未尝．

识书具：尝，曾经。

【合作探究】

1、读课文，按照表达方式把课文分成两部分。

第一部分：（1-4）表达方式以__________为主。

第二部分：（5）表达方式以__________为主。

（资料链接2：文章的表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情五种。）

2、第一部分的故事环环相扣，紧张曲折，可以分为四层（分别用带有“狼”字的二字短语概括）

________狼 → ________狼 → ________狼 → ________狼

（1） 狼

a 、“缀行甚远”可看出狼的什么特点?

b、课文开篇向我们交代了哪些要素？请用原文语句回答。

时间：地点：人物：起因：

（2）狼：

a、从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？

b、从“骨已尽矣，两狼之并驱如故。”可以看出狼此时的心态是怎样的？

（3）狼：

a 请指出描写屠夫心理的句子。(原文回答)

b、他采取了怎样的行动？(原文回答)

c、狼的表现呢? (原文回答)

（4）狼：

请用原文回答

a、两狼的计谋：

b、前狼假寐的姿势：

c、前狼假寐的神态：

d、前狼假寐的目的：

e、后狼径去的目的：

f、此节表现了狼的什么特点?

g、总结讨论

从屠夫杀前狼的经过中可以看出屠夫的什么特点？

从屠夫杀后狼的经过体现屠夫的什么特点？

（5）探究人物形象。（请用如下句式谈谈自己的看法）

从___ ____ 句可以看出，这是一位___________ 的屠夫。从________ 句可以看出，这是两只的狼。

3、朗读第五自然段最后一段，作者的感叹是怎样的?

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4、这属于什么表达方式? 议论

5、“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？

不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对