S版五年级下册少年闰土第二课时PPT复习过程

拼音
词语
wèi
句子
刺猬
要管的是獾猪，刺猬，猹。
拼音
词语
biǎn
句子
竹匾 牌匾
我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
拼音
词语
kuà
句子
胯下 胯骨
那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了。
拼音
词语
rùn
句子
闰土 闰年
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行 缺土，所以他的父亲叫他闰土。
niǚ 扭动
我的父亲 允许了；我也很高 兴，因为我早听到 闰土这名字，而且 知道他和我仿佛年 纪，闰月生的，五 行缺土，所以他的 父亲叫他闰土。他 是能装弶捉小鸟雀 的。
１.“闰土”名字的由来
• 他和我仿佛年纪，闰月生 的，五行（五行指水、金、 火、木、土。）缺土，所 以他的父亲叫他闰土。
我于是日日盼望新年，新年到， 闰土也就到了。好容易到了年末， 有一日，母亲告诉我，闰土来了， 我便飞跑地去看。他正在厨房里， 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈，这 可见他的父亲十分爱他，怕他死 去，所以在神佛面前许下愿心， 用圈子将他套住了。
拼音
结构
部首
词语
句子
niē
提手旁
左右结构 捏造 拿捏
其间有一个少年，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力地刺去。
拼音
结构
部首
词语
句子
rùn
门字框
半包围结构 闰土 闰年
他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺 土，所以他的父亲叫他闰土。
拼音
词语
xùn
句子
潮汛 汛期
潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿 只是跳，都有青蛙似的两个脚。
chú 厨房
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà 胯下
tào 圈套
chù 畜生
注意读音
zhēn yún
zhān jǐng
g正月 允许 毡帽 颈上
fù
chù
fú kòng
缚在 畜生 仿佛 空地
quān xíng
银项圈 五行缺土
装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把 弶装置好，用来捉鸟。 竹匾：一种边较浅的圆形竹器。 秕谷：干瘪的谷子。 潮汛：一年中定期来的大潮。 跳鱼儿：指弹涂鱼，体长约10厘米，稍 侧扁，浅褐色，栖息于海滨滩涂，常出 水跳跃，上陆觅食，可食用。我国南北 沿海都有出产。
描绘出怎样的一幅图画？
在月光下的西瓜地里、一个少年刺猹的鲜明图画。
( )的天空中挂着一轮( )
的圆月，下边是海边的沙地，都种着
(
)的( )西瓜。其间有一
个十一二岁的少年，项( )银圈，手
( )一柄钢叉，向一匹猹尽力地( )
去。那猹却将身一( ) ，反从他的
胯下( )走了。
一望无际 碧绿的 金黄的 深蓝的 刺带捏扭逃
我家只有一个忙 月（我们这里给人做工的 分三种：整年给一定人家 做工的叫长年；按日给人 做工的叫短工；自己也种 地，只在过年过节以及收 租时候来给一定的人家做 工的称忙月），忙不过来， 他便对父亲说，可以叫他 的儿子闰土来管祭器的。
从这两段话中可以看出“我”和闰土是怎样的人？
“我”是少爷 闰土是贫苦农民的儿子
其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。 祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或 祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。 值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流 负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。 五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信 的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。 闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行 齐全。 许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神佛有所祈 求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给 以某种好处。
拼音
结构
部首
词语
句子
biǎn
三框儿
半包围结构 竹匾 牌匾
我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那 鸟雀就罩在竹匾下了。
拼音
结构
部首
词语
句子
kuà
月字旁
左右结构 胯下 胯骨
那猹却将身一扭，反从他的胯下 逃走了。
拼音
结构
部首
词语
句子
bǐn
g
木字旁
左右结构
刀柄 话柄
其间有一个少年，手捏一柄钢叉， 向一匹猹尽力地刺去。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边 的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十 一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽 力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这段话有几句话？各写了什么？之中用了哪个词语把景、 人、物有机地联系起来，构成一幅生动的图画？“其间” 就是“那中间”在文章中指什么？指西瓜地里 这段话主要写什么？从中可以看出这是怎样的一个少年？ 写我印象中的少年 勇敢、机敏
问题探讨
• 1.闰土这个名字是怎样来的？ • 2.“我”和闰土初次见面是怎样的情
景？ • 3.闰土给“我”讲了好多“希奇的事
”。他给“我”讲了哪些希奇的事呢 ？ • ４.你觉得闰土是个怎样的孩子？
这少年便是闰土。我 认识他时，也不过十多岁， 离现在将有三十年了；那 时我的父亲还在世，家景 也好，我正是一个少爷。 那一年，我家是一件大祭 祀的值年。这祭祀，说是 三十多年才能轮到一回， 所以很郑重。正月里供像， 供品很多，祭器很讲究， 拜的人也很多，祭器也很 要防偷去。
再读课文6~14自然段，思考：
课文介绍了闰土的哪些事情？ 给这些事情起个简洁的小标题。
我那时并不知道这所谓猹的是怎 么一件东西。
拼音
结构
部首
词语
句子
wèi
反犬旁
左右结构 刺猬
要管的是獾猪，刺猬，猹。
拼音
结构
部首
词语
句子
dào
禾字旁
左右结构 稻鸡 稻草
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……
拼音
结构
部首
词语
句子
fù
绞丝旁
左右结构 束缚 作茧自缚
我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
“仿佛”是什么意思？
差不多
课文在写“我”与闰土初次见面的 情景时主要是对人物的什么方面进行描 写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印 象呢？
• 紫色圆脸，头戴毡帽，颈套银项圈。
健康、朴实、天真、可爱、 勤劳
他见人很怕羞，只 是不怕我，没有旁人的 时候，便和我说话，于 是不到半日，我们便熟 识了。
我们那时候不知道 谈些什么，只记得闰土 很高兴，说是上城之后， 见了许多没有见过的东 西。
S版五年级下册少年闰土第二课 时PPT
思 考： “闰土”是谁，他和“我”是什么关系？
文中作者眼中的闰土是一个怎样的人?
课文通过哪些场景体现人物性格?
拼音
结构
部首
词语
句子
Hale Waihona Puke Baiduxùn
三点水
左右结构 潮汛 汛期
潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿 只是跳，都有青蛙似的两个脚。
拼音
结构
部首
词语
句子
wèi
言字旁
左右结构 所谓 称谓