高校教学管理系统——数据流图分析

作业：根据对“高校教学管理系统”的数据流图建模分析过程，完成系统的顶层、1层、2层数据流图。

注意：

说明：某高校教学管理的工作过程如下：在每学期开学时，学生需要注册登记，只有注册成功后才能成为该校的正式学生，对于入学新生，以系办为单位向教务处提交新生名单，并获得系内所有学生的注册统计。在学籍管理方面，学校实行校级、系级两极管理，学生如果因健康、学习跟不上等原因要求休学、退学时，需要先向系里提出申请，系里核实情况后再提交学校教务处审批，然后将审批结果通知学生。每学期教师根据教学安排进行授课，学生可以进行选课，在得到确认后就可以听课并参加考试。在期末教师要将学生的考试成绩上报教务处，教务处将登记、备案。考试不及格需要补考，如果超过3门不及格，则要留级或降级。对于优秀学生，学校还给予奖励，根据学习成绩发放奖学金。

第一：数据流分析

（1）数据源点：学生、系办、教务处、教师

（2）数据流（注意：在当前分析情况下，以下数据流分析可能并不完全，在后续分析中有待补充和调整）：

●与学生有关的数据流包括：注册申请、学籍申请、补考通知、学籍

资格变动通知；

●与教师有关的数据流包括：教学安排、学生修课成绩；

●与系办有关的数据流包括新生名单、学籍审理意见、奖学金统计等；

●与教务处有关的数据流包括：成绩统计、学籍审理意见。

题目1：根据以上分析，画出系统顶层数据流图。

第二：第一步分解

基本系统模型的数据流程图非常抽象，因此，需要把基本功能细化，描绘系统的主要功能。采用从外向里的方法对教学管理系统进行分解。按功能细化后分为“注册管理”、“成绩管理”、“学籍管理”、“奖励管理”4个主要功能，同时增加“学生名册”和“成绩档案”两个数据存储。

题目2：根据以上分析，绘制系统的一层数据流图。（注意加工编号及新增数据流的分析）

第三：第二步细化

对描绘的各个功能进行细化，可得到进一步的数据流图描述。例如，对“学籍管理”细化得出数据流流图底图。学籍管理包括“初步审查学生申请”、“学籍变动处理”、“留级处理”、“毕业处理”。学籍变动需要经过两级审批处理，系里先要进行初步审查，核实学生申请报告，了解学习成绩或身体状况等情况，提

出初审意见上报教务处，教务处综合考虑学生的情况后作出最后审批，并将结果通知学生本人。“留级处理”则是直接由系办根据学生考试情况作出决定。“毕业处理”则是教务处每年根据学生的学习情况统一处理，负责发放毕业证书。

题目2：根据以上分析，绘制系统的二层数据流图。