蜗牛课件

终于，经过几十分钟的长 途跋涉，它到达了墙壁的顶端。 它转过小脑袋向下看了看， 似乎在说：“你看到了吗？我 成功了！”
真是“世上无难事， 只要肯攀登”哪！
现在你理解了这句话的 意思了吗？
对于蜗牛你能提出一些 自己感兴趣的问题吗？
收获：
想想看通过今天这节 课的学习你学到了哪些？
再见
文中第3、4自然段具体介 绍了蜗牛，第3自然段主要介 绍蜗牛的外形，第4自然段主 要介绍蜗牛的爬行。
自由朗读课文1-3自然段， 思考：作者记忆中的蜗牛是什 么样子的？
院子里，邻居家的小 姑娘青青，坐在一个小板 凳上，摆弄着地上的一只 小蜗牛，口中还念着“蜗 牛、蜗牛，先出犄角后出 头……”
读第三自然段
蜗牛很少出来，尽管它的壳 很安全了，它还是不肯出来。 从而说明蜗牛的胆小。
1、伸出头时 慢慢的 （东张西望 巡视） 探------- 小心翼翼
胆小鬼
2、直… …才… …
3、轻轻的碰
立即把头缩回去
观察
不一会儿，从硬壳里探出一对长着小 黑眼睛的触角，东张西望地“巡视” 一番，直到觉得四周没有一点儿危险
谜 语
说它是牛，
不拉犁头， 说它力小， 背着屋走 。
语文S版 三年级
语文 上册 第二单元
蜗 牛
壳 眼
足
口
触角
听读课文 • 圈画生字 • 想：课文主要写 了什么？
•
•
课文主要写了 “我”听到一首歌 谣回忆童年时观察 蜗牛的事。
课文先写“我” 嘲笑蜗牛是（ ） 后来又（ ）蜗 牛。
课文先写“我” 嘲笑蜗牛是（胆小 鬼 ）， 后来又 （敬佩 ）蜗牛。
了，才慢慢地伸出百度文库来。要是轻轻地
碰它一下，它便立即把头缩回去。 嘿，真是一个胆小鬼！
默读课文第4自然段，找出段中具体 描写蜗牛爬墙的句子，用横线画下来。
它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重 重的壳像一块大石头向下坠着。
我看得有些不耐烦了，可它还在不懈地 向上爬着，只是有时稍微停一下，喘一口气， 又继续往上爬。 我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙 的努力，然而，他又爬上了墙壁，一点儿一 点儿地努力往上挪动着。
邻居 继续 不免
硬壳 触角 胆小鬼 脑袋 顶端 趴下 熟悉
一番 畏惧
危险 脖子 长途
文中哪几个自然段具体介 绍了蜗牛？分别介绍了蜗牛的 什么？
文中第 （ ） 自然段具 体介绍了蜗牛，第 （ ）自然 段主要介绍蜗牛的外形，第 （ ）自然段主要介绍蜗牛的 爬行。
文中哪几个自然段具体介 绍了蜗牛？分别介绍了蜗牛的 什么？
想
1、说说蜗牛常出 现的时间和地点。 2、说说蜗牛的样 子。
感 悟
藏 蜗牛总是藏在 圆圆的螺旋形 不肯 的硬壳里不肯 出来。
齐读
从硬壳里探出一对 感 长着小黑眼睛的 触角
悟
读一读
想一想
•作者为什么嘲 笑蜗牛是胆小 鬼？
感 悟
藏 蜗牛总是藏在 圆圆的螺旋形 不肯 的硬壳里不肯 出来。
• 从“总是” “不肯”你体 会到了神么？