儿童情商EQ的培养(ppt 37页)
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很有心计的孩子。要正面。
中国益工社
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四、当前儿童情商存在的主要问题及原因
1、性情孤僻，缺乏人际沟通能力。 2、娇生惯养，缺乏抗挫能力。 3、自我中心，缺乏团结、合作意识 4、情感淡漠，缺乏责任感。 5、任性自私，缺乏同情心。 6、胆小退缩，缺乏自信心。 7、注意力分散，缺乏自控能力。
主要原因: 1、忽视情感表达和爱心的培养。 2、忽视人际交往能力的培养。 3、忽视独立性和社会适应能力的培养。 4、忽视自我控制能力和责任感的培养。
中国益工社
10
三、培养孩子情商的目标
从小我们培养孩子情商，培养孩子情商的几个目标： 短期目标：让孩子交到更多的朋友，顺利融入集体。 长期目标：就是（让孩子）能够很好的掌控自己的情绪。 终极目标：就是（让孩子）顺利融入社会、生存下去。 所以，大人要先明确心中目标，不要把很小的孩子培养成
有这样一批聪明的孩子，用哭来“威胁”家长，不顺心就大哭大闹， 直到大人妥协为止。对待这样的孩子，方法就是冷处理。不合理的要 求坚决不同同意。孩子有情绪，抱住一会就好；如果仍哭闹就放在一 边冷处理；等孩子情绪平稳了，再用语言引导。
《24小时改变孩子一生》系列讲座
主讲人—李小燕
中国益工社
儿童情商EQ的培养
中国益工社 李小燕
讲座的主要内容 一、对情商概念的界定 二、儿童情商的主要内含 三、培养孩子情商目标 四、当前儿童情商存在的主要问题及原因 五、培养儿童的情商原则 六、情商从何时开始培养？怎Baidu Nhomakorabea培养？ 七、忍耐力 八、自信心
17
六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（四）、生活中常用的情商培养的引导方法
Ⅰ、换位思考法和三角思考法 （1）、引导孩子感受他人的感受 （2）、三角思考法
2、生活中，孩子做错事，不要马上批评，先说出你的感受。
中国益工社
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（四）、生活中常用的情商培养的引导方法
3、冷处理法 现在的孩子生活条件太优越了，被娇惯的宠爱着长大也不足为奇，就是
也许过去适合含蓄些，但是教育孩子也要与时俱进。以前老一辈人教 育孩子是不听话就打，再后来就是挫折教育，现在是赏识教育、个性 教育。年代不同，社会背景不同，教育出来了不同的人。所以不要用 老一辈人的方式教育孩子，已经不是打骂孩子的年代了，这也是我接 下来要说的，孩子有情绪时我们怎么处理？
中国益工社
1、3岁前是铺垫，鼓励和赏识教育为主，肯定孩子所做的。 2、修炼忍耐力，做事情的韧性，坚持，这些都是我们所需要继续修炼
的。不抱怨也是情商的一部分，想办法解决问题，才是高情商的表现 。
中国益工社
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（三）、教育孩子，也要与时俱进。
中国人是最不会表达自我感情的一个国家，不像外国人那样有人情， “宝贝我爱你，妈妈我爱你”外国人处处表达出来，中国人则内敛多 。
中国益工社
3
一、情商的定义 EQ（Emotional Quotient ）
是“情绪商数”的英文简称，它代表的是一个人的情绪智力之能力。 简单的来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数 。
情商包含什么? 答案其实就是一个人的感受、理智、控制、运用、表达、与他人情感 、忍耐等。
中国益工社
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五、培养儿童的情商原则
1、热爱、理解、尊重和了解儿童 2、建立和谐的亲子依恋关系 3、和孩子建立有效的亲子沟通 4、经常鼓励、夸奖孩子，培养自信心 5、引导孩子学会感恩、培养爱心 6、耐心等待孩子的成长,不做横向比较 7、家长以身作则，不断提高自身的情商
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
能够管理好自己情绪的才是高智商的人，就算非常生气，为了完成目 的也要忍耐不发脾气，能做到这一步就算是情绪管理的厉害人物了。 我们的孩子太自我了，什么都以自我为中心，很难融入集体的。所以 从小我们培养孩子情商，必须先明确心中的目标。
中国益工社
15
六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（二）、结合孩子的实际年龄、心理特点培养孩子的情商
4
情商具体是什么?
了解自我、正确评价自我 管理自我 、控制冲动 自我激励 、学会抗挫折 认识他人情绪 、学会移情 调适情绪、保持主导心境 处理人际关系 积极乐观地态度
中国益工社
5
二、儿童情商的主要内涵
「大能力」（MegaSkills），奠定孩 子未来成就的11种基本能力，也是 孩子在新时代最迫切需要的情商！
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6
(1)自信心：觉得有能力去做 (2)兴趣：想要完成它 (3)关爱：关心、关爱他人 (4)团队合作：和别人共事 (5)基本常识：发挥良好的判断力 (6)解决问题：将所知和所能化为行动
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7
(7)努力：让孩子懂得努力的价值 (8)责任感： (9) 积极、快乐的情绪 (10)毅力：坚持性 (11)专注：集中注意，致力于心中的目标
（一）、先从表情认知开始，培养孩子的情商 （二）、结合孩子的实际年龄、心理特点培养孩子的情商 （三）、教育孩子，也要与时俱进。 （四）、生活中常用的情商培养的引导方法
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（一）、先从表情认知开始，培养孩子的情商
教大家方法：想从小培养情商这块，先从表情认知开始。情绪卡片， 自己画或者买都行，喜怒哀乐怒等各种情绪的表情。
手段就是游戏的形式：先从模仿游戏开始，从模仿卡片，到模仿妈妈 的表情，一个个认识，每个表情代表什么意思，什么情况下用。如果 生气了，如何表达出来。如：生气可以双手叉腰，可以撅嘴，可以跺 脚等，也可以找妈妈说自己不开心请求帮助的话；有情绪的时候可以 找人谈心，可以给朋友打电话等，这都是情绪管理的一部分。
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8
成功100% = 20% 智商 + 80% 情商 一个成功的管理者，专业知识所起的作用占15%，而交际能力占85%
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犹太人：让孩子早知书本是甜的
在每个犹太人的家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经 》，滴一点儿蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这个 仪式的用意不言而喻：书本是甜的。古时候犹太人的墓园常常就有书 本，说是在夜深人静时，死者会来看书。这种做法有一定的象征意义 ，即生命结束有时刻，求知却无止境。
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四、当前儿童情商存在的主要问题及原因
1、性情孤僻，缺乏人际沟通能力。 2、娇生惯养，缺乏抗挫能力。 3、自我中心，缺乏团结、合作意识 4、情感淡漠，缺乏责任感。 5、任性自私，缺乏同情心。 6、胆小退缩，缺乏自信心。 7、注意力分散，缺乏自控能力。
主要原因: 1、忽视情感表达和爱心的培养。 2、忽视人际交往能力的培养。 3、忽视独立性和社会适应能力的培养。 4、忽视自我控制能力和责任感的培养。
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三、培养孩子情商的目标
从小我们培养孩子情商，培养孩子情商的几个目标： 短期目标：让孩子交到更多的朋友，顺利融入集体。 长期目标：就是（让孩子）能够很好的掌控自己的情绪。 终极目标：就是（让孩子）顺利融入社会、生存下去。 所以，大人要先明确心中目标，不要把很小的孩子培养成
有这样一批聪明的孩子，用哭来“威胁”家长，不顺心就大哭大闹， 直到大人妥协为止。对待这样的孩子，方法就是冷处理。不合理的要 求坚决不同同意。孩子有情绪，抱住一会就好；如果仍哭闹就放在一 边冷处理；等孩子情绪平稳了，再用语言引导。
《24小时改变孩子一生》系列讲座
主讲人—李小燕
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儿童情商EQ的培养
中国益工社 李小燕
讲座的主要内容 一、对情商概念的界定 二、儿童情商的主要内含 三、培养孩子情商目标 四、当前儿童情商存在的主要问题及原因 五、培养儿童的情商原则 六、情商从何时开始培养？怎Baidu Nhomakorabea培养？ 七、忍耐力 八、自信心
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（四）、生活中常用的情商培养的引导方法
Ⅰ、换位思考法和三角思考法 （1）、引导孩子感受他人的感受 （2）、三角思考法
2、生活中，孩子做错事，不要马上批评，先说出你的感受。
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（四）、生活中常用的情商培养的引导方法
3、冷处理法 现在的孩子生活条件太优越了，被娇惯的宠爱着长大也不足为奇，就是
也许过去适合含蓄些，但是教育孩子也要与时俱进。以前老一辈人教 育孩子是不听话就打，再后来就是挫折教育，现在是赏识教育、个性 教育。年代不同，社会背景不同，教育出来了不同的人。所以不要用 老一辈人的方式教育孩子，已经不是打骂孩子的年代了，这也是我接 下来要说的，孩子有情绪时我们怎么处理？
中国益工社
1、3岁前是铺垫，鼓励和赏识教育为主，肯定孩子所做的。 2、修炼忍耐力，做事情的韧性，坚持，这些都是我们所需要继续修炼
的。不抱怨也是情商的一部分，想办法解决问题，才是高情商的表现 。
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（三）、教育孩子，也要与时俱进。
中国人是最不会表达自我感情的一个国家，不像外国人那样有人情， “宝贝我爱你，妈妈我爱你”外国人处处表达出来，中国人则内敛多 。
中国益工社
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一、情商的定义 EQ（Emotional Quotient ）
是“情绪商数”的英文简称，它代表的是一个人的情绪智力之能力。 简单的来说，EQ是一个人自我情绪管理以及管理他人情绪的能力指数 。
情商包含什么? 答案其实就是一个人的感受、理智、控制、运用、表达、与他人情感 、忍耐等。
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五、培养儿童的情商原则
1、热爱、理解、尊重和了解儿童 2、建立和谐的亲子依恋关系 3、和孩子建立有效的亲子沟通 4、经常鼓励、夸奖孩子，培养自信心 5、引导孩子学会感恩、培养爱心 6、耐心等待孩子的成长,不做横向比较 7、家长以身作则，不断提高自身的情商
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
能够管理好自己情绪的才是高智商的人，就算非常生气，为了完成目 的也要忍耐不发脾气，能做到这一步就算是情绪管理的厉害人物了。 我们的孩子太自我了，什么都以自我为中心，很难融入集体的。所以 从小我们培养孩子情商，必须先明确心中的目标。
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（二）、结合孩子的实际年龄、心理特点培养孩子的情商
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情商具体是什么?
了解自我、正确评价自我 管理自我 、控制冲动 自我激励 、学会抗挫折 认识他人情绪 、学会移情 调适情绪、保持主导心境 处理人际关系 积极乐观地态度
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二、儿童情商的主要内涵
「大能力」（MegaSkills），奠定孩 子未来成就的11种基本能力，也是 孩子在新时代最迫切需要的情商！
中国益工社
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(1)自信心：觉得有能力去做 (2)兴趣：想要完成它 (3)关爱：关心、关爱他人 (4)团队合作：和别人共事 (5)基本常识：发挥良好的判断力 (6)解决问题：将所知和所能化为行动
中国益工社
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(7)努力：让孩子懂得努力的价值 (8)责任感： (9) 积极、快乐的情绪 (10)毅力：坚持性 (11)专注：集中注意，致力于心中的目标
（一）、先从表情认知开始，培养孩子的情商 （二）、结合孩子的实际年龄、心理特点培养孩子的情商 （三）、教育孩子，也要与时俱进。 （四）、生活中常用的情商培养的引导方法
中国益工社
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六、情商从何时开始培养？怎样培养？
（一）、先从表情认知开始，培养孩子的情商
教大家方法：想从小培养情商这块，先从表情认知开始。情绪卡片， 自己画或者买都行，喜怒哀乐怒等各种情绪的表情。
手段就是游戏的形式：先从模仿游戏开始，从模仿卡片，到模仿妈妈 的表情，一个个认识，每个表情代表什么意思，什么情况下用。如果 生气了，如何表达出来。如：生气可以双手叉腰，可以撅嘴，可以跺 脚等，也可以找妈妈说自己不开心请求帮助的话；有情绪的时候可以 找人谈心，可以给朋友打电话等，这都是情绪管理的一部分。
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成功100% = 20% 智商 + 80% 情商 一个成功的管理者，专业知识所起的作用占15%，而交际能力占85%
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犹太人：让孩子早知书本是甜的
在每个犹太人的家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经 》，滴一点儿蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这个 仪式的用意不言而喻：书本是甜的。古时候犹太人的墓园常常就有书 本，说是在夜深人静时，死者会来看书。这种做法有一定的象征意义 ，即生命结束有时刻，求知却无止境。