六一儿童节班班级特色介绍
六一班班级特色介绍
我们是一群朝气蓬勃的少年，我们拥有着美好的理想和灿烂的明天！我们有一个共同的名字：“书香中队”，我们以“慧而明理，敏而好学”为班级奋斗目标，在一起学习、生活着，成为了相亲相爱的一家人。我们和谐共处，形成了自己的班级风貌：团结、向上。我们逐渐有了自己的班级特色：培养习惯，小组管理，友爱互助，不断进步！
课堂上，五十双敏锐的眼睛，默默地在知识的海洋中……求索。赛场上，五十颗跳动的心，鸣奏着同一个声音……拼搏。为了共同的愿望，我们凝聚在一起，努力学习，共同探索。我们徜徉在知识的海洋中，激流勇进。我们翱翔在智慧的蓝天里，畅想未来。六年中，我们共同经历成功的喜悦，也一起流淌成长的泪水，我们在成功中欢笑，在失败中奋斗，让岁月记住我们成长的足迹吧。
六年的小学生涯就要进入尾声了，我们要用实际行动，为母校争光添彩，今天我们以母校为光荣，明天母校以我们为骄傲。让我们一起努力，共同构起一道五彩缤纷的风景线，去迎接更加辉煌的明天！
小学六年级(一)班庆六一班级活动方案
快乐的六一节，我喜欢 庆“六一”六（1）班活动方案 一、活动目标： 一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让全班学生度过一个“难忘而快乐”的“六一”节日，激发学生热爱班级、热爱生活的情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长。 二、活动主题：快乐的六一节，我喜欢 三、时间：六月一日下午 四、地点：六（1）班教室 五、参加人员：六（1）班全体师生 六、活动流程 （一）前期准备 1、选拔、评选节目主持人 2、发动学生选、报、定、练节目 3、主持人策划主持辞和节目串词 4、核定摄影组与板报组人选 5、语数教师与班委确定优秀获奖学生名单及理由 6、向学校申报购买节日奖品、礼品单 7、举办以六一节为主题的手抄报、绘画、书法学生作品展览，对优秀作品进行颁奖
（二）活动程序 1、播放序幕音乐《少年，少年祖国的春天》 主持人出场并宣布活动开始 2、全班大合唱《快乐的节日》 3、班主任向学生致祝贺词、赠礼品 4、文艺表演开始 5、表演过程中对获得“优秀少先队员”、“班级之星”的学生进行表彰发奖。 6、语文老师及科任老师寄语 7、主持人宣布活动结束。 七、活动后续工作整理 1、活动总结 2、资料、照片归档 附： 一、开场辞1 女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。 男：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡 女：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太阳 （合）：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。 女：今天，是一个特殊的日子。因为六一是我们自己的节日。
男：今天，是一个难忘的日子。因为我们在这里共同分享节日的快乐。 （合）：现在请大家一起响亮地说出我们今天联欢活动的主题是—难忘的六一节，我快乐 二、开场词2 尊敬的各位领导、各位老师 亲爱的同学们、家长们 大家上午好! 伴着花的芳香 踏着歌的节拍 我们迎来了六月的时光 我们的心像怒放的花朵 荡起一片欢乐的海洋! 六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 六月，是童年的沃土，是童年的太阳。 六月，是一支歌，一支幸福的歌 同学们我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日合：“六一”国际儿童节! 在这美好的节日里，让我们大家满怀感激之情地齐说一声—— 合：谢谢你们，爸爸妈妈! 谢谢你们，辛勤的老师! 教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天性。 阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。
“六一儿童节”活动主题方案新版多篇.doc
“六一儿童节”活动主题方案新版多篇 “六一儿童节”活动主题方案新版多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 通过在儿童节搞本次活动能提高本量贩及分店在少年儿童心目中的影响力，以家庭参与形式借助儿童节来提高成人的消费。以特别的比赛形式来营造“六一节”的欢乐气氛，促进儿童商品的销售。共同阅读“六一儿童节”活动主题方案最新5篇精选，请您阅读! “六一儿童节”活动主题方案1 一、活动目的 “六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养学生的综合素质，展示自身特长，让全校每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。为了开展好本次活动，特制定此方案。 二、活动主题 “红领巾相约中国梦”活动准备： 三、活动准备 1、各年级精心准备两个节目，如有大合唱的年级，只需另外准备一个非大合唱类的节目，各年级参演的节目应能充分展示本年级特色和学生精神风貌，参与人数居多者优先。 2、学校各兴趣小组均准备一个节目。 3、幼儿园各班准备一个节目。 4、各中队开展校级“美德少年”、“雏鹰之星”“雏鹰班干部”、“争章突出进步学生”评选，其中“美德少年”和“雏鹰之星”4月30前在班主任工作群上报，“雏鹰班干部”、“争章突出进步学生”可在5月15日前班主任工作群上报，逾期视为放弃。 5、低年级中队发展新少先队员，5月15前请各位班主任老师在班主任工作群上报，逾期视为放弃。 6、各中队节日当天布置富有欢庆气氛的环境，学校张贴宣传标语。
四、活动要求 有情趣、有童趣、有朝气; 大胆创新、立意标新、形式多样、内容健康向上; 加__体育锻炼、享受健康人生; 紧跟时代步伐、展现艺术风采。 五、活动组织机构及分工 顾问：__。 组长：___。 副组长：___。 策划：__。 组员：各行政领导及各班班主任。 宣传：___。 节目审核：___。 物质保障：___。 现场秩序：___。 来宾接待：___。 音响设施：___。 协调组：___。 六、活动安排 庆“六一”系列活动分三大块，分别是新少先队员入队仪式、市级、区级和校级优秀学生全校表彰、文艺汇演。 具体活动安排：(暂定) 1、4月27日----5月21日宣传准备阶段。 2、一、二年级开展“相约中国梦”绘画比赛，由各班美术老师指导完成，5月15前，以年级为单位，将优秀作品上交到大队部，并将绘画活动相关照片上传到指定邮箱，六一活动期间将以展板形式展出。 3、三、四、五至六年级开展以“美丽中国，我的中国梦”为主题的读书征文大赛，由各班语文老师指导完成，5月5日前，以班级为单位，将优秀作品以电子档方式发送到指定邮箱，六一活动期间将以展板形式展出。
六一儿童节黑板报资料内容
六一儿童节黑板报资料内容 “六一”国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界爱好和平，为争取儿童生存、健康和受教育的权利而斗争的日子？925年， “国际儿童幸福促进会”举行第一次国际大会，发表了有关儿童福 利问题的原则以后，一些国家先后有了儿童节的规定，如美国定为 10月31日，英国定为7月1日。 第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一 批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了给全世界儿童争取生存、保障和受教育的权利，加强各国 儿童的友谊，国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开了 执委会，正式决定6月1日为国际儿童节。 我国儿童节，早期为每年的4月4日，是1931年根据中华慈幼 协会的建议设立的。新中国成立后，劳动人民成为国家的主人，广 大少年儿童也成了国家的小主人，为了培养广大儿童的国际主义思想，1949年12月，中央人民政府政务院发出通令，废除旧的“4·4”儿童节，将6月1日作为我国的儿童节。与“六一”国际 儿童节统一起来。从此，每年的这一天，全国少年儿童都要举行各 种活动，欢庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放，各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的 小朋友馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天。 儿童节，也叫＂六一国际儿童节＂，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。 1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中 国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害 儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。
班级特色文化介绍
班级特色文化介绍内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
班级特色文化介绍尊敬的各位老师： 大家好！首先让我代表三年级二班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情，下面由我来介绍一下我们三年级二班的班级文化内涵。 我们三年级二班共有学生31人，其中男生21人，女生10人，是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班，同学们总像一群群活泼的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。 “诚实做人，踏实做事，扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。 我们的班级生活可以用四个“jing”字概括：敬、静、竞、净。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动： 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。我班认为教室是一个学习的场所，所以选 择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报，这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我 们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。
3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级 的被管理者，又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表三年级 二班。爱学校，出校门代表井田村小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操，又提高了我们的动手、动脑能 力。
欢庆六一儿童节节目介绍
欢庆六一儿童节暨开展“全国学前教育宣传月”活动文艺汇演 节目介绍 1、学前班《我们的节日》。 这是一个开场歌舞类节目，全班幼儿参加（该班凡45名幼儿），突出场面壮观，气势恢宏，表现“我们的节日我们无比快乐”的心情。手持彩球，载歌载舞（当然幼儿只是欢快的舞蹈），队形变化大，动作变换快。每个孩子的脸上都洋溢着欢度自己的节日的喜悦心情。2、小二班《小鸡小鸡》。 这是一个音乐律动操舞蹈类的表演节目，该班凡21名孩子参加表演，年龄只有2到3岁（大部分孩子只有两岁多）。所表演的是模仿小鸡、小狗动物的叫声极其幽默滑稽的动作，突出表现孩子们的童稚童趣，展现每一个孩子在模仿动物小鸡小鸡们时特别开心的场面。 3、大二班《花儿朵朵开》。 这是一个纯舞蹈类表演节目，全部演员13个，年龄4到5岁，正式含苞欲放的花蕾。双手持花儿朵朵道具，其实那只是一个道具。重要的是展现节日里的孩子们欢快喜悦的心情，像含苞待放的花儿，在灿烂的阳光下尽情绽放。突出展现孩子们花儿般的笑脸。 4、学前一班《十一点半》。 这个节目所要表现的是孩子们开餐时的情景。十一点半，中餐时间，孩子们生命健康成长的需要，急切地等着用餐，之后开心愉快地用餐，利用舞蹈形式表现孩子们用餐时的场景，突出展现孩子们健康成长、生命勃发。以及夸张的表情、动作。道具：饭碟。 5、小一班《你好你好》。 这是一个融几种乐曲并包含三字经儿歌在内的低龄幼儿舞蹈表演，该班幼儿2至3岁，所要表现的是从小懂得礼貌，待人友好。突出展现孩子们无比喜悦的心情——随着音乐的节奏和儿歌、三字经的韵律，每一个孩子充满稚气的动作、洋溢着幸福而又活泼的笑脸…… 6、老师舞蹈《茉莉花》。 这是年轻老师们展现才艺的舞蹈表演。多角度展示年轻老师们婀娜多姿的舞姿、和孩子们一起欢度节日的喜悦心情。而翩翩舞姿犹如
六一儿童节资料
六一儿童节资料 1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残害儿童的罪行。为了保障各国儿童的生存权、保健权和受教育权，改善儿童的生活，会议决定以6月1日为国际儿童节。 在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。 自从1949年确立6月1日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为"六一国际儿童节"。我国中央政府1949年12月宣布：以"六一国际儿童节"代替原来的"四四儿童节"，并规定少年儿童放假一天。 “六一”国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界爱好和平，为争取儿童生存、健康和受教育的权利而斗争的
日子。1925年，“国际儿童幸福促进会”举行第一次国际大会，发表了有关儿童福利问题的原则以后，一些国家先后有了儿童节的规定，如美国定为10月31日，英国定为7月1日。 第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去;有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了给全世界儿童争取生存、保障和受教育的权利，加强各国儿童的友谊，国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开了执委会，正式决定6月1日为国际儿童节。 我国儿童节，早期为每年的4月4日，是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。新中国成立后，劳动人民成为国家的主人，广大少年儿童也成了国家的小主人，为了培养广大儿童的国际主义思想，1949年12月，中央人民政府政务院发出通令，废除旧的“4·4”儿童节，将6月1日作为我国的儿童节。与“六一”国际儿童节统一起来。从此，每年的这一天，全国少年儿童都要举行各种活动，欢庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放，各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的小朋友馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天。 儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良
多样文化-特色班级
多样文化特色班级 各位班主任老师，各位领导： 大家好！ 作为一个三年级班主任今天能有机会和各位资深前辈的老师在一起学习研讨，我特别的珍惜。请大家多多指教。 班级文化分为物质文化和非物质文化，物质文化就是教室布置，是班级的外在文化；非物质文化主要指学生的价值取向、精神追求、舆论导向以及人与人之间的关系等，是班级的内在文化。 回首以往的工作，我从以下几个方面着手进行了班级文化建设，主要指班级内在文化。 一、形成特色班级精神 我们为自己的班级设计了极具特色的文化班名——春笋班。希望同学们做一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的春笋，代表着我们班的班级文化：勇往直前、不畏艰难、奋发向上。春笋的营养来自土壤，春笋班的营养，来自书籍，书籍便是我们的土壤。给予我们知识的养料。我们要刻苦读书，努力学习，有朝一日终能立于茂密的竹林中。接下来，为大家展示的是我们班的班训“细节决定成功，点滴铸就辉煌！”为人处世成功的关键在于——细节。我相信大家都理解“千里之堤，溃于蚁穴”这句话的深刻含义。“成也细节，败也细节”。无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起。我们的古人就提倡“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”，激励着我们发奋图强，不断努力，不断前进。现在，出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号： 班级公约：学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃 口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七四气势磅礴 解说：它们如今一直激励着我们所有人奋发向上，努力追逐自己的梦想，携手创造一个更佳美好的明天！ 最后是给大家看的是我们班的班规，内容主要有九点： 1：有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班级利益。 2：尊敬师长，团结同学。 3：认真并积极参与学校及班级各类活动，按时参加社团活动。 4：不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反映。 5：遵守课堂纪律，将一切通讯设备处于关机状态。 6：勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏话粗话，注重个人修养。 7：努力学习，认真工作，乐于助人，争取共同进步。 8：保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级氛围。 9：积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调整自己心理和身体状态。 解说：这为我们的学习和生活提供了一个更加良好的环境！我们春笋班的核心精神是挑战自我，我一直奉行“尝试教育”。美国伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“最重要的教育方法就是鼓励孩子去实际行动。”其实教师在教育学生时应该多从正面引导学生，弱化结果的压力，让孩子着重过程的体验，大胆尝试，挑战自我， 我们的口号是“Let me try！”在平时的工作中，多给他们一些善意的赞美，在孩子们一点点的进步中挖掘闪光点，多多的鼓励他们。无论一篇情理交融、鼓励性很强的评语，还是一段肯定、称颂的赞美之词；都能让我们的学生心情愉悦、精神爽利，增强学生超越自我的
国旗下演讲稿班级特色
国旗下演讲稿班级特色 大家好，今天由我代表我们班级谈谈对创建班级文化特色活动的理解。 本学期开学初，学校就启动了“班级文化特色”创建申报活动这一活动的开展是为了深入贯彻党的十八大精神，全面落实《中共中央关于深化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，推动学校文化建设，进一步建设和巩固我们学生日常思想政治教育阵地，提高学生综合素质，增强班集体凝聚力、彰显班级个性，从而提升班级和学校文化特色。 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。班级是我们学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，苏霍姆林斯基说过：“周围世界的美感陶治学生的情操，使他们变得高尚文雅。”美国教育家布莱森也说过：“任何一所学校环境都在默默地对师生发表演说，而且师生的确会注意它，并不知不觉的接受熏陶和影响。” 文化建设可以有很多，总的概括为：班级环境文化建设，
班级制度文化建设以及班级精神文化建设。每个班级可以选择符合各自班级的特色进行建设。 就以我们初一（4）班为例：我们选定以“关爱”为特色创建班级文化，让需要帮助的同学不再感到孤单、害怕。在关爱这束阳光中，彼此甩掉阴霾，面向前方的光芒。并且，我班还有一支由六位男生所组成的志愿者小队，在需要时，以最高效的方式开展关爱行动，支援和处理紧急情况。使我班成为具有凝聚心和充满活力的坚强集体。 所以，让我们开展各式各样的班级文化创建活动，使每个班级拥有不同文化特色，使班级成为一个团结、充满生气的集体而努力。古人云：“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。良好的班级文化内涵对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。所以希望每一个同学都可以积极参加班级文化建设中，从而丰富我们的校园文化内涵。 谢谢大家。
优秀班级简介100字左右
优秀班级简介100字左右 如何能写出一篇彰显班级风貌的简介？以下是整理的优秀班级简介100字左右，仅供参考！ 篇一 在生命中，最闪亮的年纪，我们走到了一起。是源于对知识的渴求，是生于对梦想的憧憬，57个人，57颗心。不论是来自哪里，我们都拥有一个梦，同一个家。我们的家就是——02计算机1班。起飞的路程里，总是有风有雨，但，我们也拥有属于我们的此刻回头，看着那一张张金灿灿的奖状，每一张后面，都无比生动的讲叙着一个故事……我们成长起来了，凝视着那用心灌溉的园丁。一时间，我们没有了语言，尽管中国的文字变化万千，但我们57个人的心是不会变的，为了祖国的明天奋斗！ 篇二 这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。 一位和蔼可亲的班妈妈，30位活泼可爱、烂漫天真的孩子。他们，就是这个温暖大家庭的成员。 展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的贴着孩子们精彩纷呈的习作，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。他们用智慧和勤劳，为自己的人生故事增添了无数甜蜜的回忆。 学会欣赏，恭敬谦让。在主题班队活动中，孩子们懂得了怎样欣赏他人，包容他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。 关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让孩子们在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐”的真谛。 欢笑常溢满这个家庭，因为它给予孩子们精神上的满足；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们一定会自豪地说：“我爱六一班！我爱我‘家’！” 篇三 我们***班是一个团结互助，积极向上的班集体。我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭。我们班班风正，学习风气浓，课间随处可见互相讨论学习和请教问题的同学。在学校的各项活动中，我们都积极参与，努力拼搏，取得了很好的成绩。我们同学肯吃苦肯付出，平常做事都坚持只要做了就一定做好的原则，所以成功经常在我们这里落脚。我们尊
关于六一儿童节资料介绍
[ 标签:标题] 篇一：六一儿童节资料介绍 六一儿童节资料介绍 六一儿童节,也叫" 六一国际儿童节" ，每年的 6 月1 日举行，是全世界少年儿童 的节日。 1942 年6 月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16 岁以上的男性公民140 余人和全部婴儿，并把妇女和90 名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这 样被德国法西斯给毁了。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，1949 年11 月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反 动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改 善儿童的生活，会议决定以每年的 6 月1 日为国际儿童节。 在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。1925 年，国际儿童幸福促进会倡议建立儿童纪 念日，英国、美国、日本等国积极响应，先后建立了自己国家的儿童节，英国规定每年的7 月14 日为儿童节，美国规定 5 月 1 日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男 儿童节 5 月5 日、女儿童节 3 月3 日。我国在1931 年也曾经规定 4 月4 日为中国儿童节。 自从1949 年确立 6 月1 日为国际儿童节以后，世界各国纷纷废除原来的儿童节，而统一为" 六一国际儿童节" 。我国中央政府1949 年12 月宣布：以" 六一国际儿童节" 代替原来的" 四四儿童节" ，并规定少年儿童放假七天。 目前世界上许多国家都将 6 月1 日定为儿童的节日，尤其是在社会主义国家。在欧美国家， 儿童节的日期各不相同，而且往往很少举行社会公众性的庆祝活动。（见下文德国的进一步 讨论）往往有人误解为只有社会主义国家才将 6 月1 日定为儿童节，事实上，在近年，美国的一些组织也开始考虑将儿童节定在 6 月1 日。 亚洲 中华人民共和国 从1949 年开始，中华人民共和国正式定每年 6 月1 日为国际儿童节。学校一般会为此组织 相关的集体活动，并要求学生正式着装（普及校服前为白衬衣蓝线裤）。香港现时虽属共和 国一部份，但民间在约定俗成下，香港儿童节的日期仍保留与中华民国一致的 4 月4 日。民间庆祝的方式多以送玩具礼物给小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。 中华民国 1931 年，孔祥熙发起建立的中华慈幼协济会提议，将4 月4 日定为中华民国儿童节，此后，中华民国立法机关在纪念日及节日实施办法第五条中规定， 4 月4 日儿童节由有关机关、团体、学校举行庆祝活动，不列为国定假日。香港也以此日作为儿童节。 日本 日本的儿童节，叫做“儿童日”（日语：こどもの日)，是一个传统节日。在每 篇二：有关六一儿童节的资料 有关六一儿童节的资料 六一儿童节简介 国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day ），它是保障世界各国儿童的生 存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大 多数国家通常定为每年的 6 月1 日。目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。联合国1990 年通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权
班级特色文化展示介绍
班级特色文化展示介绍 尊敬的各位领导： 大家好！首先让我代表九年级二班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉快的心情。下面由我来介绍一下我们九年级二班的班级文化内涵。 我们九年级二班共有学生42人，其中男生１8人，女生２4人，是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走迚我们班，同学们总像一群群活波的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书。 “诚实做人，踏实做事、扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。 我们的班级生活可以用四个“jing”字概括：敬、静、竞、净。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动： 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。我班认为教室是一个学习的场所，所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的
书香，班务栏张贴了《课程表》《作息表》《晚自习安排表》《值日生安排表》是我们学习生活的集中展示，学习园地张贴了《班规》《班约》《班级管理规章制度》《守则》《规范》是班级管理文化中制度化的一面旗帜。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的英语、数学、科学小报，是我们开动脑筋，探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。 3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。 4、我班对学生迚行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表九年级二班。爱学校，出校门代表张掖市第二农业中学。 5、开展丰富多彩的课外实践活动。既陶冶了我们的情操，又 提高了我们的动手、动脑能力。
六一班班级文化建设
班级文化建设设计方案 六一班良好的班级文化环境对师生良好的心理行为定势的形成，对孩子的健康成长、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我针对这样的情况设计了我们六一班的班级文化建设这样开展起来： 一、班级文化建设整体构想 （1）主题力求突出。 （2）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。 （3）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。 二、具体内容： 班级名称：智慧精灵班 班训：遵守纪律努力学习 班级口号：我学习我快乐我自信我能行 班风：主动真诚团结向上 班级格言：集体促我进步，合作促我成长。 班级吉祥物：“智慧精灵”。 明智、聪慧、精神、灵气，六一班的同学个个是智慧精灵，要成长为新时期的现代派少年与时惧进，有个性、有朝气、有想法，任脚下有多少高山我义无返顾，任你给我多少坎坷我勇往直前，因为我有智慧、我是精灵。我们红色智慧精灵永远心连心，团结一致，快乐成长。 三、班级文化建设方案 （一）班级文化理念
主动真诚团结向上 （二）室内文化建设 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室内环境具体如下： 1.教室内：①前黑板正上方悬挂班级班风标语。标语中间有国旗图案。后挂一钟表，督促学生要珍惜时间。②后黑板有法制园地、名人名言、每月更换内容。③左侧墙悬挂班级格言。④右侧墙展板粘贴班级荣誉和班级组织机构、各项规章制度。 2.设置文化角 在室内外墙壁开辟出三个栏目，专门展示学生中的优秀作品，可以起到榜样和示范作用。 （1）位于教室左侧和右侧的墙面是三块固定框栏，专门是展示孩子们的能力的板块。展示学生的手工作品、手抄小报，还有一些学生的书法、美术作品，学生在学习上生活上有些许进步都能通过这三个栏目表现出来，让孩子们在学习生活中获得鼓励，增强班级文化气息。 3.设立读书角，安排图书管理员，每名学生带两本书存放在班级，资源共享。 4.建立了植物之家，让孩子们带来的植物都能有一个小小的家，受到孩子们的照顾。 6、设立卫生角。 （三）班级文化活动 1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。
2021年六一儿童节活动方案介绍
六一儿童节活动方案介绍 已经成为小朋友们最快乐的日子。不管您是父母还是老师，是否还在为这天的活动而感动惆怅?别担忧，那么，下面就来看看活动方案介绍，让你组织一个快乐的儿童节吧。 活动方案的指导思想是：一年一度的"六一"儿童节是广大少先队员最期盼的节日，通过开展"六一"庆祝活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的"六一"国际儿童节。 1、写作时间：5月18日--5月21日 2、展出形式：以小报形式或制作展板 3、活动的具体要求和做法：要求三--五年级学生都参加，文体不限，字数不限。以我们的儿童节故事，分享自己的六一故事，或者是小时候的经历，玩儿时的游戏等等，或者自己现在对于儿童节的憧憬……写出快乐的童年，或是对童年生活的思考为题材进行写作。 1、设计时间：5月25日至27日。 2、展出地点：学校展板。
3、活动的具体要求和做法：要求三--五年级学生都参加，每个学生设计一幅手抄报，设计的好的作品在学校展板上展览;作品题材要求积极向上，以反映当前少年儿童生活、学校或班级面貌、家乡变化为主。 1、活动时间：5月25日至28日。 2、展出地点：学校展板。 3、活动的具体要求和做法：要求全校学生都参加，每个学生写一张最漂亮的字，写得好的，在学校展板上展览;一二年级写铅笔字，三四五年级写钢笔字和毛笔字;内容不限。 1、活动时间：6月1日下午第1、2节课。 2、活动地点：学校教室前广场。 3、活动的具体要求和做法：每个年级两个节目，节目内容要求积极向上，主题鲜明，具有时代意义和儿童意趣精神。节目形式不限，可为舞蹈、歌曲、朗诵、双簧、三句半、笑话、小品、知识抢答赛、游戏等。
关于六一儿童节的英语资料介绍
关于六一儿童节的英语资料介绍 时光过的飞快，在过不久儿童节就到了。话说每每临近六一儿童节，想必各位都回忆起童年了吧！在临近儿童节的此刻，小编就要问了，过了这么多年，你可知道儿童节是怎么来？如果你也不知道的话，就随小编来瞧瞧吧。英语和汉语都有哦。 children’s day children’s day is a holiday in many countries around the world; mainly the holiday’s purpose is to simply honor children. international children’s day the international children’s day （icd） is celebrated in numerous countries, usually （but not always） on june 1 each year. the icd had its origin in the world conference for the wellbeing of children in geneva, switzerland in 1925. it is not clear as to why june 1 was chosen as the icd: one theory has it that the chinese consul-general in san francisco （usa） gathered a
number of chinese orphans to celebrate the dragon boat festival in 1925, which happened to be on june 1 that year, and also coincided with the conference in geneva. june 1 has since been observed as the icd by numerous countries, especially by communist countries; in the western world the icd is usually celebrated on other days of the year （if at all）， and there is often little public awareness about these celebrations. （see the section on germany below for further discussions.）consequently there is sometimes a misperception that june 1 as the icd was a communist invention. nonetheless, in recent years even some groups within the united states started observing the icd on june 1. universal children’s day since december 14, 1954, united nations and unesco observes 20 november as the universal children’s day. albania children’s d ay is celebrated on june 1 in albania too. germany during the cold war, the children’s day
班级特色文化展示
班级特色 四年级 2 班 我们四2 班是一个非常普通的班级体，虽然她现在仍旧不是那么完美，然而她却是六十二位成员所共同热爱的集体。 “团结互助，爱心永存”是我们班级特色展示的主题。一起来看看吧！红色底层代表爱心永存、手拉手代表我们团结互助；绿色月牙和亮色五角星代表着生机与活力。整个底版代表着我们整个班级团结向上，充满激情。它象征着我们班的同学,为了心中的梦想, 奋发图强,力争上游,永争第一。也是向全校师生展示了同学们的精彩瞬间与亮丽风采，展现我班同学团结、爱心永存的风貌。 在班级形象特色展示图版上，将学生的作品，献爱心的事迹，互助的事例，一一展现出来。激发同学们团结互助的精神；为同学们提供了前进的榜样。同时也是对同学们一次精神上的激励吧！班级特色的展示，充分调动了学生各方面的积极性，同学之间更加团结了，学生对自己的要求更加严格了，每位学生正向我们班的目标慢慢地靠近。在今后，四2 班的学生们还会不断地努力，将它变的更有特色，更加完美。就让四2 班的全体学生一起共同学习、共同努力前进吧！
四 2 班班级文化建设 班主任吴玉珍特 色是立校之本，一个班级要有生命力就必须具有特色。为营造和谐向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进校园文化建设，近日，我们四2 班创设以“团结互助，爱心永存”为主题的特色班级。 结合我班的实际情况，选定了合适的主题，集思广益、群策群力，对班级特色进行精心设计，以“团结互助，爱心永存” 为内容，充分合理利用班级每一面墙壁，争取让每面墙壁都“说话”。我班的特色创建，创意新颖、主题鲜明、格调活泼，寓知识性、教育性、趣味性于一体，充分展示了我班的特色。 照片 “团结树” （板块执行班级管理细则） 是四2班62位成员所共同热爱的集体，代表着我们整个班级团结向上，充满激情。 照片 “互助苑” 将学生献爱心的事迹，互助的事例，以作文的形式写成作品，一一展现出来。激发同学们团结互助的精神；为同学们提供了前进 的榜样。 照片
庆六一班级活动方案
庆六一班级活动方案] 健康和谐快乐 粉店小学张丽 一、活动目标： 一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让全体学生度过一个“健康和谐快乐”的“六一”国际儿童节，激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱校园的情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长。 二、活动主题：健康和谐快乐 三、时间：5月30日下午 四、地点：本班教室 五、参加人员：本班学生、班主任、科任教师。 六、活动流程 1、序言：主持人宣布活动开始。 2、文艺表演： （1）乐器演奏、小合唱、独唱、相声、小品、课本剧、趣味游戏等。 （2）个人才艺展示 3、主持人宣布活动结束。
附： 个人才艺展示项目 为了发现学生个性特长，也为了孩子能得到锻炼，让每一个孩子都能得到成功的感觉，特准备此次活动。 一、体育类 跳绳（单摇和双摇）立定跳远仰卧起坐 （5月28日下午比赛，每项取前二名获奖） 二、艺术类 1、舞蹈唱歌乐器其他（活动当天展示） 2、书法、画画、手工制作、手抄报、作文（5月28日以前交班主任老师处，每项取前两名获获奖） 三、语文类 1、背诵类（参赛同学写出自己会背的课文、佳句、古诗、名人名言、故事题目，现场任抽取所背内容，现场背诵。） 背课文积累佳句背古诗名人名言讲故事导 游（介绍祖国的各个地方） 2、积累类。（同学选一种类型用心积累，现场写出自己积累的内容）成语接龙词语接龙含近义词成语、含反义词成语、含有数字的成语、描写人物外貌的词语、描写心情的词语、写景四字词语、ABAB式词语、ABB式词语、ABAC式词语、AABB式词语…… 四、智力大比拼、 1、脑筋急转弯
2、奥数比赛 3、猜谜语 4、歇后语 （老师样出3—5题，学生当场做，批改五名学生批改作业，取前两名获胜。） 五、其他 老师前面没有写到的，但同学们有其他的绝招也可以报名参加。 希望每位同学认真选择一样用心准备，展示出自己的绝招，让同学拍手叫绝。凡参加同学得一张养正帖子，获得奖状的同学另再获得一张养正帖子。
六一儿童节创意活动主题及方案
2017六一儿童节创意活动主题及方案今天是“六一”国际儿童节，是我们全国小朋友及小学生们共同的节日。上午，我们学校组织了庆“六一”联欢活动。学习啦小编在此整理了2017六一儿童节创意活动主题及方案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 2017六一儿童节创意活动主题及方案篇1 小动物是孩子们最喜欢的，孩子们在幼儿园里常常和老师一起做小动物的游戏，模仿小动物的叫声。 基于孩子对小动物的兴趣，为了满足孩子们对小动物的兴趣。为了鼓励家长能够陪同宝宝到大自然中去感受、体验与学习，我们将结合“六一”国际儿童节，于六月一日(本周三)迎来本学期的亲子游活动。让我们和孩子一起共同观察动物，帮助孩子了解各种动物的外形特征、小动物的皮毛等，帮助孩子积累相关的经验，同时感受亲子间的情感，增进家园间的互动。既促进宝宝健康快乐的成长，又让大家体验育儿的快乐。 活动要求： 1、通过亲子活动，引导孩子观察春天的景色及动物园中的动物，知道要保护小动物。 、在亲子活动中鼓励宝宝乐意自己走，并能和同伴一起玩耍。 、通过亲子远足活动进一步增进教师、幼儿、家长之间的情感交流，
让家长了解幼儿园开展的主题活动内容，促进家园同步教育。 活动程序： 一、家长和幼儿一起来园集合，教师进行出发前的准备工作。 1、向家长介绍班级主题活动开展的情况，并介绍亲子活动的目标与内容。 、发放活动评估表，介绍评估方法。 、介绍活动形式：以班级为单位集体行动。 二、组织幼儿安全上车，引导家长有序入座。 三、开车途中，组织各类活动。 1、邀请家长讲故事等。 、活动时的安全教育。 四、野生动物园活动 1、乘车进猛兽区观看老虎、狮子、熊等。 指导要点：(1)注意安全，一切听从导游的指示，不做危险的事情。 (2)向孩子介绍猛兽动物的名称与它的特性，重点观察动物的皮毛等。 、动物运动会
关于六一儿童节资料
关于六一儿童节资料 篇一：六一儿童节的资料 六一儿童节的资料 “六一”国际儿童节是全世界儿童的节日，也是全世界爱好和平，为争取儿童生存、健康和受教育的权利而斗争的日子925年，“国际儿童幸福促进会”举行第一次国际大会，发表了有关儿童福利问题的原则以后，一些国家先后有了儿童节的规定，如美国定为10月31日，英国定为7月1日。 第二次世界大战结束后，世界各地经济萧条，成千上万的工人失业，过着饥寒交迫的生活。儿童的处境更糟，有的得了传染病，一批批地死去；有的则被迫当童工，受尽折磨，生活和生命得不到保障。为了给全世界儿童争取生存、保障和受教育的权利，加强各国儿童的友谊，国际民主妇女联合会于1949年11月在莫斯科召开了执委会，正式决定6月1日为国际儿童节。 我国儿童节，早期为每年的4月4日，是1931年根据中华慈幼协会的建议设立的。新中国成立后，劳动人民成为国家的主人，广大少年儿童也成了国家的小主人，为了培养广大儿童的国际主义思想，1949年12月，中央人民政府政务院发出通令，废除旧的“4·4”儿童节，将6月1日作为我国的儿童节。与“六一”国际儿童节统一起来。从此，每
年的这一天，全国少年儿童都要举行各种活动，欢庆自己的节日。许多公共娱乐场所特地为孩子们免费开放，各机关、团体、企业在这天还向本单位职工的子女和幼儿园的小朋友馈赠礼物，这是孩子们最愉快的一天。 篇二：有关六一儿童节的资料 有关六一儿童节的资料 六一儿童节简介 国际儿童节（又称儿童节，International Children's Day），它是保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和毒害儿童的节日。大多数国家通常定为每年的6月1日。目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。联合国1990年通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。在批准《儿童权利公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。 国际儿童节由来 儿童是国家的未来的主人翁，因此，如何提供儿童一个良好的家庭、社会或是学习环境，乃是世界各国致力的目标。1925年8月在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“国际儿童节”的概念。 这次大会有54个国家的爱护儿童代表，聚集在瑞士日
班级特色文化介绍
班级特色文化介绍 Prepared on 22 November 2020
班级特色文化介绍 尊敬的各位老师： 大家好！我叫茜茜，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了学习、成长的乐园。 首先让我代表六年六班班全体同学欢迎各位的光临，希望我们的笑脸可以带给大家愉悦的心情，下面由我来介绍一下我们六年六班的班级文化内涵。 我们六年六班是一个温馨和谐的大家庭。我们班是个开朗、外向的班级。走进我们班，同学们总像一群群活泼的小鸟一样，在那里三个一群，五个一堆欢快的交谈、游戏、看书、学习。 “诚实做人，踏实做事，扎实学习”是我们的班训。 “乐学向善，求实拓新”是我们的奋斗目标。 “增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”是我们的口号。 “创最好的班级，做最好的自己”是我们的誓言。 我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。 我们在班级文化建设中主要开展了以下活动： 1、开展“让每一面墙壁说话”的活动。教室是一个学习的场所，所以选择了具有激励、教育意义的标语传送浓郁的书香。同时还粘贴了我们精心编写的和读书有关的语文、数学、科学小报，这是我们开动脑筋、探索奥秘的芳草地。 2、设立班级图书角，这里都是我们同学的藏书，它拓宽了我们的视野，丰富了我们的文学修养。每天中午很多学生会自觉地拿出课外书阅读。
3、我班提倡“把班级还给学生，让班级充满成长气息。”在我班同学们既是班级的被管理者，又是班级的管理者。 4、我们班对学生进行三爱教育：爱自己，自尊自重。爱班级，在学校代表六年六班。爱学校，出校门代表实验小学。 5、开展丰富多彩的活动。既陶冶了我们的情操，又提高了我们的动手、动脑能力。 二、班级精神文化建设： 我班的精神文化建设很实用、很朴实，贴近学生的生活，有利于学生的学习。 （一）、创建富有特色的班级文化氛围： 1、个性班名设计： 我们的班名是红星中队，之所以这样命名是因为闪闪的红星在每个中国儿童的心目中象征着伟大祖国，是中国共产党的代表。我们倡导红星精神，目的在于教育学生关心国家大事，热爱家乡，热爱红领巾，热爱集体，从小就具有集体主义荣誉感。 2、个性班徽设计： 我们红星中队的班徽是一个可爱的、奔跑的红星娃娃。你看它大大的眼睛里透露出的是阳光、是自信；它奔跑的姿态彰显的是孩子们展示自我、超越自我的个性品质。它号召着孩子们要为打造一个和谐的闪闪红星家园而努力地奔跑。