《扁鹊治病》教学课件(省一等奖)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二 见
“您的病已经发展到 肠胃里，再不治会更 加严重。”
三 见
1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小 病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要 不治还会加深。”
3.“您的病已经发展到肠胃里，再不 治会更加严重。”
1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小 病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
蔡桓公听了_（_神__情__、__动_作__如__何_？__）__,非常不 三
高兴。扁鹊连忙退了出来。
见
“大王，据我看来， 您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向 体内发展。”
一 见
“您的病已经发展到 皮肉之间了，要不治 还会加深。”
二 见
“您的病已经发展到 肠胃里，再不治会更 加严重。”
三 见
深入骨髓 只能等死
跑了
奇怪
学习讲故事：
三. 讲生动
讲好人物语言小妙招：
妙招一： 感同身受讲话语， 语气语调出真情。
1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要 是不治，恐怕会向体内发展。”
2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会 加深。” 3.“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严 重。”
防微杜渐
悔
叹
不
桓
听
公
神
吃
医
亏
扁
丧
鹊
命
金
在
玉
眼
言
前
讳疾忌医 不见棺材不落泪 千里之堤，溃于蚁穴 小洞不补，大洞吃苦 船到江心补漏迟 不听老人言，吃亏在眼前 亡羊补牢，犹未晚矣 未雨绸缪 防患于未然 宁可信其有，不可信其无
理睬 骨髓
肠胃 汤药 敷烫
月肉肠， 加水__,_______ huán
扁鹊 蔡桓公
学习讲故事： 这则寓言讲了一件什么事？
扁鹊 蔡桓公
一.讲简洁
学习讲故事：
二. 讲清楚
时间 扁鹊
一见 有一天
拜见
二见 过了十来天 又来拜见
三见
十来天后
再次拜见 肠胃里 非常不高兴 更加严重
四见
又过了十几天
老远望见 看了一眼
Leabharlann Baidu
讲好故事，传承文明……
小资料：
扁鹊在总结前人经 验的基础上，创造了 望、闻、问、切四大 诊法，尤其擅长望诊 和切诊。
扁 鹊 治 病
切脉
秦越人
秦越人是春秋战国时 期有名的民间医生，因为 其医术高超，医德高尚， 所以当时的人们就借用了 上古神话里黄帝时的神医 “扁鹊”的名号来称呼他。
相传中医上的“望闻 问切”四诊法就是秦越人 发明的。
人物印象
蔡桓公
扁鹊
扁鹊治病
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
诊次
日期
病状
治疗建议
患者表现
第一次
第二次 第三次 第四次 第五次
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
诊次
日期
病状
治疗建议
患者表现
第一次 有一天
病在皮肤
热水敷烫
认为自己没病
第二次 过了十来天 病在皮肉
扎针
很不高兴
第三次 十来天后 病在肠胃
服汤药
非常不高兴
五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，后来 越来越痛。临终时，他想：___________ ______________________________。
讲好人物语言小妙招：
妙招一： 感同身受讲话语， 语气语调出真情。
妙招二： 动作神情齐到位， “添油加醋”出新意。
小组合作，故事接龙：
1.分工：每人讲一个情节，连起来讲述完整故事。 2.讲述：借助学习卡和连环画，讲清楚，讲生动。 3.倾听：听的同学要认真专注，听后真诚评价。
四 见
讲好人物语言小妙招：
“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发 展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好； 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能 治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生 再也无能为力了。现在大王的病已经深 入骨髓，所以我不再请求给他医治。”
讲好人物语言小妙招：
“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发 展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好； 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能 治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生 再也无能为力了。现在大王的病已经深 入骨髓，所以我不再请求给他医治。”
生于战国时期，姓 秦，名越人。因为他医 术精湛，医德高尚，人 们就把他称为传说中的 神医“扁鹊”。
相传中医上的“望闻 问切”四诊法就是秦越 人发明的。
《起死回生》
《起死回生》
29 寓言两则
扁鹊治病
学习讲故事：
自读要求： 1.读一读：读准字音， 读通句子，难读的地方 多读几遍。 2.想一想：这则寓言讲 了一件什么事？
2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要 不治还会加深。”
3.“您的病已经发展到肠胃里，再不 治会更加严重。”
讲好人物语言小妙招：
妙招二： 动作神情齐到位，
“添油加醋”出新意。
“您的病已经发展到 肠胃里，再不治会更 加严重。”
十来天后，扁鹊再一次来拜见，
_（_扁__鹊__怎_样__看__病__）__,（__怎_样__地__）___对蔡桓公说。
大王……要是不治，恐怕……
……要不治还会……
一
二
见
见
……再不治会更加……
三
四
见
见
大王……要是不治， 恐怕……
一 见
……要不治还会……
二 见
……再不治会更加……
三 见
四 见
作业，为家人讲寓言故事《扁鹊治病》。
情景一：为忙碌的爸爸（ 地）简单讲寓言故事。 情景二：为年迈的奶奶（ 地）讲寓言故事。 情景三：为好奇的弟弟（ 地）讲寓言故事。
）
对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不
治会更加严重。”
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（诚恳地） 说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要 是不治，恐怕会向体内发展。”
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（着急 地 ）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要 不治还会加深。”
十来天后，扁鹊再一次来拜见，（焦急地 ） 对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不 治会更加严重。”
4.“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间， 用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药 也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为 力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他 医治。”
“大王，据我看来， 您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向 体内发展。”
一 见
“您的病已经发展到 皮肉之间了，要不治 还会加深。”
第四次
又过了十几 天
病在骨髓
无能为力
只能等死
第五次 五六天之后 疼痛难忍
不久就病死了
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（
）
说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要
是不治，恐怕会向体内发展。”
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（
）
说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治
还会加深。”
十来天后，扁鹊再一次来拜见，（
“您的病已经发展到 肠胃里，再不治会更 加严重。”
三 见
1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小 病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要 不治还会加深。”
3.“您的病已经发展到肠胃里，再不 治会更加严重。”
1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小 病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
蔡桓公听了_（_神__情__、__动_作__如__何_？__）__,非常不 三
高兴。扁鹊连忙退了出来。
见
“大王，据我看来， 您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向 体内发展。”
一 见
“您的病已经发展到 皮肉之间了，要不治 还会加深。”
二 见
“您的病已经发展到 肠胃里，再不治会更 加严重。”
三 见
深入骨髓 只能等死
跑了
奇怪
学习讲故事：
三. 讲生动
讲好人物语言小妙招：
妙招一： 感同身受讲话语， 语气语调出真情。
1.“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要 是不治，恐怕会向体内发展。”
2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会 加深。” 3.“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严 重。”
防微杜渐
悔
叹
不
桓
听
公
神
吃
医
亏
扁
丧
鹊
命
金
在
玉
眼
言
前
讳疾忌医 不见棺材不落泪 千里之堤，溃于蚁穴 小洞不补，大洞吃苦 船到江心补漏迟 不听老人言，吃亏在眼前 亡羊补牢，犹未晚矣 未雨绸缪 防患于未然 宁可信其有，不可信其无
理睬 骨髓
肠胃 汤药 敷烫
月肉肠， 加水__,_______ huán
扁鹊 蔡桓公
学习讲故事： 这则寓言讲了一件什么事？
扁鹊 蔡桓公
一.讲简洁
学习讲故事：
二. 讲清楚
时间 扁鹊
一见 有一天
拜见
二见 过了十来天 又来拜见
三见
十来天后
再次拜见 肠胃里 非常不高兴 更加严重
四见
又过了十几天
老远望见 看了一眼
Leabharlann Baidu
讲好故事，传承文明……
小资料：
扁鹊在总结前人经 验的基础上，创造了 望、闻、问、切四大 诊法，尤其擅长望诊 和切诊。
扁 鹊 治 病
切脉
秦越人
秦越人是春秋战国时 期有名的民间医生，因为 其医术高超，医德高尚， 所以当时的人们就借用了 上古神话里黄帝时的神医 “扁鹊”的名号来称呼他。
相传中医上的“望闻 问切”四诊法就是秦越人 发明的。
人物印象
蔡桓公
扁鹊
扁鹊治病
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
诊次
日期
病状
治疗建议
患者表现
第一次
第二次 第三次 第四次 第五次
扁鹊诊断蔡桓公病症专用便笺
诊次
日期
病状
治疗建议
患者表现
第一次 有一天
病在皮肤
热水敷烫
认为自己没病
第二次 过了十来天 病在皮肉
扎针
很不高兴
第三次 十来天后 病在肠胃
服汤药
非常不高兴
五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，后来 越来越痛。临终时，他想：___________ ______________________________。
讲好人物语言小妙招：
妙招一： 感同身受讲话语， 语气语调出真情。
妙招二： 动作神情齐到位， “添油加醋”出新意。
小组合作，故事接龙：
1.分工：每人讲一个情节，连起来讲述完整故事。 2.讲述：借助学习卡和连环画，讲清楚，讲生动。 3.倾听：听的同学要认真专注，听后真诚评价。
四 见
讲好人物语言小妙招：
“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发 展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好； 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能 治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生 再也无能为力了。现在大王的病已经深 入骨髓，所以我不再请求给他医治。”
讲好人物语言小妙招：
“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发 展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好； 即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能 治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生 再也无能为力了。现在大王的病已经深 入骨髓，所以我不再请求给他医治。”
生于战国时期，姓 秦，名越人。因为他医 术精湛，医德高尚，人 们就把他称为传说中的 神医“扁鹊”。
相传中医上的“望闻 问切”四诊法就是秦越 人发明的。
《起死回生》
《起死回生》
29 寓言两则
扁鹊治病
学习讲故事：
自读要求： 1.读一读：读准字音， 读通句子，难读的地方 多读几遍。 2.想一想：这则寓言讲 了一件什么事？
2.“您的病已经发展到皮肉之间了，要 不治还会加深。”
3.“您的病已经发展到肠胃里，再不 治会更加严重。”
讲好人物语言小妙招：
妙招二： 动作神情齐到位，
“添油加醋”出新意。
“您的病已经发展到 肠胃里，再不治会更 加严重。”
十来天后，扁鹊再一次来拜见，
_（_扁__鹊__怎_样__看__病__）__,（__怎_样__地__）___对蔡桓公说。
大王……要是不治，恐怕……
……要不治还会……
一
二
见
见
……再不治会更加……
三
四
见
见
大王……要是不治， 恐怕……
一 见
……要不治还会……
二 见
……再不治会更加……
三 见
四 见
作业，为家人讲寓言故事《扁鹊治病》。
情景一：为忙碌的爸爸（ 地）简单讲寓言故事。 情景二：为年迈的奶奶（ 地）讲寓言故事。 情景三：为好奇的弟弟（ 地）讲寓言故事。
）
对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不
治会更加严重。”
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（诚恳地） 说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要 是不治，恐怕会向体内发展。”
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（着急 地 ）说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要 不治还会加深。”
十来天后，扁鹊再一次来拜见，（焦急地 ） 对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不 治会更加严重。”
4.“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间， 用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药 也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为 力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他 医治。”
“大王，据我看来， 您皮肤上有点小病。 要是不治，恐怕会向 体内发展。”
一 见
“您的病已经发展到 皮肉之间了，要不治 还会加深。”
第四次
又过了十几 天
病在骨髓
无能为力
只能等死
第五次 五六天之后 疼痛难忍
不久就病死了
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，（
）
说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要
是不治，恐怕会向体内发展。”
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，（
）
说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治
还会加深。”
十来天后，扁鹊再一次来拜见，（