加强当代大学生延安精神教育的现实意义和有效措施

加强当代大学生延安精神教育的现实意义和有效措施

作者：黄少花崔海燕吕维龙

来源：《消费导刊·理论版》2008年第13期

[摘要]延安精神，是我们党和民族的精神财富。延安精神所蕴涵的丰富内涵，有利于当代大学生理想信念的培育，有利于当代大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于当代大学生艰苦奋斗作风的树立。在大学生中培养和弘扬延安精神，领悟延安精神，从而达到弘扬延安精神、发扬时代精神的目的。

[关键祠]延安精神大学生思想政治教育

作者简介：黄少花、崔海燕，海南师范大学思想政治教育专业研究生；吕维龙，湖北超高压输变电公司鄂西变电公司。

延安精神，是民族精神的升华，是革命精神的结晶，是中国共产党和中国人民永恒的精神财富。延安精神蕴涵着丰富的内涵，其核心是革命的理想主义和全心全意为人民服务的精神，其主要表现是实事求是、理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评、自力更生、艰苦奋斗、廉洁奉公的思想作风和创业精神。延安精神已成为我们民族精神的重要组成部分。在我们改革开放和全面建设小康社会的今天，大学生是祖国的未来，是全面建设小康社会的生力军，延安精神对大学生的素质拓展起着强大的精神推动作用，对大学生成才至关重要。因此，在大学生中培育和弘扬延安精神有利于当代大学生培育理想信念和树立科学的世界观、人生观、价值观和艰苦奋斗的作风。

一、延安精神对当代大学生思想政治教育的现实意义

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，延安精神是中华民族精神的重要组成部分，在全面建设小康社会的今天，大学生是全面建设小康社会的生力军，延安精神对大学生的素质拓展起着强大的精神推动作用，对大学生树立远大的理想信念、正确的世界观、人生观、价值观是至关重要的。正如邓小平所说：“我们一定要宣传、恢复和发扬延安精神。” “我们还要大声疾呼和以身作则地把这种精神推广到全体人民、全体青少年中间去，使之成为中华人民共和国的精神支柱。”把延安精神贯穿于大学生的德、智、体、美等教育德全过程，让更多的学生学习延安精神，让党的优良传统在青年一代身上得到继承和发扬是很有必要的。中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“加强和改进

大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务，要对大学生进行正确的世界观、人生观、价值观的教育，使他们正确认识社会的发展规律，认识国家的前途和命运，认识自己的社会责任。”延安精神中所弘扬的远大理想应与当代中国建设的中国特色社会主义建设相结合，加大大学生对中国特色社会主义建设事业的理想信念，把中国特色的社会主义伟大事业不断推向前进，使为国家和民族的繁荣和富强成为大学生不懈奋斗的人生目标。有针对性地在德育教育中用延安精神激发广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于提高大学生对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的免疫力和抵抗力。此外，延安精神的本质也是与时俱进的，在大学生的德育教育中赋予其新的时代内容、用身边的人和事教育大学生，在教育实践中体现的价值观与延安精神一脉相承，就会使延安精神成为大学生心中神圣的精神支柱。同样，在新的历史时期，在历史的机遇和挑战面前，当代大学生尤其不能忘记艰苦奋斗的延安精神，继承其不怕苦、不怕累、不怕死的革命传统，磨砺艰苦奋斗的意志和培育艰苦奋斗创业，勤俭节约，发奋图强的人生观和价值观。在延安时期，艰苦奋斗的精神曾是我们的前辈克敌制胜的法宝，今天它也必定能够成为大学生们战胜各种困难，不断开拓进取的强大思想武器和精神支柱。

二、在大学生中培育和弘扬延安精神的有效措施

以改革创新精神，推进延安精神“三进”。多年的实践证明，“进课堂、进校园、进学生头脑”是传承延安精神的有效渠道和手段。使延安精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，融入到学校党团组织各种活动中，促进大学生知、情、意、行等要素统一发展、互相作用，让更多的学生学习延安精神，让党的优良传统在青年一代身上得到继承和发扬。

（一）通过“两课”课堂教育，深刻认识延安精神

课堂教学是思想政治教育的主渠道，也是延安精神宣传教育的主阵地。在两课教学中加入延安精神的内容，思想政治理论课教师在讲授《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《思想道德修养》等课程时，适时地渗透延安精神，将延安时期波澜壮阔的革命斗争历史和英雄人物及博大精深的延安精神与所教授的课程相联系。要在思想政治理论课程中渗透延安精神的重要内容和采用学生喜闻乐见的教学方法和手段，充分利用网络、多媒体等现代技术，以增强教育效果，又要在校园网络上设置延安精神专栏，提供精神解读、疑难问询、交流研讨等渠道，使学生更易于深刻认识延安精神，强化教书育人的功效。

（二）营造继承和发扬延安精神教育的良好环境

延安精神是延安文化的表现，延安文化是滋养延安精神的空气和土壤。延安精神是在延安时期的优秀文化中得到培育和发展的。所以，弘扬延安精神，营造有利于大学生健康成长成才具有鲜明时代特点的校园文化。可以针对青年学生的特点，把校园文化搞得生动活泼、丰富多彩，使大家在轻松的氛围中得到教育。如在校园内布满了宣传延安精神的标语、言论、图片等，并成立以学生为主体的延安精神学习研究小组，通过协调、发动、组织等多种形式，形成

大规模、深层次、大范围的自我教育氛围。定期在校园内举办以弘扬延安精神为主题的学习演讲、知识竞赛、专题辩论、座谈会、征文、演出延安时期的人物事迹等活动。这种方式对学生的读书活动和理论学习教育，具有针对性更强，对调动学生的积极性和创造性有很大的推动作用。还可以利用大众传播的工具，如广播、录像以及多媒体技术，来开办专题节目来宣传延安精神，引导学生学习和思考，使延安精神深深植根于校园，营造良好的舆论环境。

（三）各种实践活动，促进延安精神不断发扬光大

在大学生群体中发展延安精神的教育工作，不仅要将其作为受教育者，也有可能、有必要使其成为宣传延安精神的重要力量。

在用延安精神武装大学生的过程中，两课教学人员应积极协同学校学生会和校团委等部门要精心组织大学生到社区、郊区、农村等去宣讲。让延安精神与大学生的社会实践结合起来，引导大学生在社会实践过程中主动宣讲延安精神，不断扩大延安精神的宣传覆盖面，与学生自身的学习提高结合起来，通过讲、学互动，让学生在实践的过程中感悟延安精神的内在本质，吸取其巨大的精神力量。引导学生积极参加这种实践活动，有利于学生不断提高他们的思想觉悟和认识能力，同时，理论联系实际，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

总之，用延安精神武装当代大学生，是一项意义深远而又十分紧迫的任务。我们要充分利用延安精神这笔宝贵的精神财富，反复探索，将理论和实践、历史与现实有机结合起来，使延安精神成为指导当代大学生成长的一面光辉的旗帜，在继承和发扬延安精神中不断取得新的进展。

参考文献

[1]许启贤，刘建军，中国共产党思想政治教育史（C），北京：中国人民大学出版社，2004年

[2]中共陕西省委宣传部.延安精神永放光芒－大型展览巡礼（C）北京：人民出版社，2004年

[3]郑永廷，胡树祥，思想政治教育方法论（C）北京：高等教育出版社，1999年

[4]邓小平选集（第二卷）[M]，北京：人民出版社，1994年

[5]胡锦涛，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，大力培养造就社会主义事业建设者和接班人（N），光明日报，2005年