高校网络文化建设与管理
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书 记连 续 两次 强调 指 出, “ 要大 力加 强 网络 文 化建 设 和管 理 ,掌 握 网上舆 论 主导 权” ,
“ 网络 文 化建 设和 管理 要 坚持 社会 主 义先 进 文 化 的前进 方 向,坚持 正 确 的宣传 导 向,坚 持把 社 会效 益放 在 首位 ,坚持 一手 抓建 设 、
CE TE 教 学 园 地
西 —一
1 . 9 9 j is . 6 1 4 9 . 0 1 1 . 2 0 3 6 / . n 1 7 — 8 X 2 1 . 7 1 8 s
高校 网络文化建设 与管理
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一 分 也
一
手抓 管理 ” ,为 我们 的工作 指 明 了具 体 方
向 。在信息化建设过程 中,加强校 园网络 文化建设和管理 ,营造 良好 的网络环境 ,努
力 创 造 文 明健 康 、积 极 向 上 的 校 园 网络 文 化 ,充分 挖 掘和 发挥 校 园网 的文化 功 能 ,用
网络技术为校 园文化提供传播平 台和技术支
思 想 政 治 工作 的 时效 性 和针 对 性 ;第 四, 网络 校 开 展 网络 道 德 教 育 已经 成为 关 系到 整 个社 会
的应 用 ,极 大 地 增 强 了高校 文 化 建 设 的科 技 含 精 神风 貌 的大 问题 ;用 高 尚 的 网络 道 德 武装 大
量 。 但是 ,校 园 网络 文化 也 有 许 多令人 忧 虑 的 学 生 , 必将 对 精 神 文 明 建设 产 生 巨大 的推 动作 地 方 :第 一 , 西 方 一 些 国 家利 用 掌 握 的 网络 用 ,对 社会产 生积极 而深远 的影 响。
治教 育 的 手段 ,为 大 学 生 开展 自我 教 育 创 造 了 迅 速 传 播 的各 种 思 潮 和 言论 ,极 易 引起 大 学 生 条 件 ;第 三 ,有 利 于 教 师及 时 了解 大 学 生 真 实 的思 想 混乱 和 网络 行 为 失 范 ,如 果 不 加 强 对他 的思 想 状况 ,促 进 了师 生双 方 的沟 通 ,提 高 了 们 的 引 导和 教 育 ,后 果 难 以预 料 。 因此 ,在 高
上 网下存 在 “ 重 道 德标 准 ” ;第 三 ,我们 对 从 学 生 需 求 出发 ,设 计 科 学 的制 度 规 范 ,开创 双 网络传 媒 的控 制 力 较 弱 。我 们 在 报 纸 、广 播 和 更 多的优秀 网络 空 间。 电视 三大 传 媒 上进 行 文化 宣 传 ,积 累 了丰 富 的 3总 结 经 验 ,能 够 确 保 文 化 宣传 阵地 牢 牢地 掌握 在 忠 网络 已经 成 为 当代 大 学 生 获取 知识 、 了解 于 马克 思 主 义 的人 手 中。 然 而 ,在 网络 时代 , 世 界 、开 拓 视 野 的 重要 渠 道 。校 园 网作 为 高 校
持 。对 加 强校 园文化 建设 ,培 养 高 素质人 才 具 有重 要意义 。 目 前高校 网 络文化的发展现状喜忧参半。 。 喜 的是 校 园 网络 文 化 在 各 个 方 面 产 生 了积
1 8 帽1 2 2 0 1
期 蝴
CETE教学 园地
文化 建设
极 影 响 :第 一 ,高校 网络 文 化 作 为 高科 技 的产 们 构 建 校 园 网络 文 化 要坚 持 以科 学 发 展观 为指 物 和人 类 文 明进 步 的标 志 ,汇 集 了世 界 各 国 的 导 , 以社 会 主 义核 心价 值 体 系为 引领 , 只有 这 科研 成 果 ,有助 于 大 学 生开 阔 视 野 、 学 习新 知 样 才 能保 证校 园网络 文化 的社会 主义 性质 。 识 、接 受 新 事 物 、树 立 新 观念 ,提 高 了大 学 生 22强化 网络道 德教 育 I 的科 学 文 化 素质 ;第 二 , 网络 作 为 一 种 思 想政 由 于 网 络 的 特 殊 性 , 良莠 混 杂 的 信 息 、
技 术优 势 ,将其 制பைடு நூலகம் 的 网络 标 准推 广 为 全 球 标 23加 强校 园网络 文化 队伍 建设 。构 建创 新型 、 . 准 ,借 机 向全 世 界 推 销 自己的价 值 标 准 、意 识 服 务型的 校 园网络 文化服 务体 系
形 态和 社 会 文化 ,其 中充 斥 着 大量 的反 科 学 、 按 照提 高 素 质 、优 化 结构 、相 对 稳 定 的 要 伪 科 学 和 内容 不 真 实 的 信 息 ,对 我 国大 学 生 的 求 ,主 动 培养 一支 思想 水 平 高 、 网络 业 务 强 、 人 生 观 、 世 界 观 和 价 值 观 进 行 潜 移 默 化 的 影 熟 悉 学 生 思 想状 况 和 上 网规律 的 网络 思 想 政 治 响 ;第 二 ,网络 文 化 与校 园 文化 脱 节 ,学 生 网 工 作 队伍 ,加 强他 们 的 网络 文化 素 质 ,使 他们
站 ,对 大 学 生 开 展 网络 道 德 和 心 理 教 育 ,
培 训 网络 管 理 队 伍 ,加 强校 园 网络 文 化 监 管 等 措 施 促 进 校 园 网络 文 化 的建 设 和 管 理 健 康 、有 序地 发展 … 。
1高校网络文化 建设
2 0 年 1 2 日和 4 2 日,胡 锦 涛 总 07 月 3 月 3
一 王 英 博
当前 , 高 校 校 园 网络 硬 件 条 件 普 遍 较 把 校 园 网 络 建 设 成 为传 播 先 进 文 化 、提 供
好 ,但 管 理 制度 、 内容 建 设 等 软 环 境 相 对 健 康 内容 服 务 的 平 台 , 是 当 前 的 一 项 重 滞 后 ,尤 其 体 现 在 网络 文 化 建 设 和 管 理 工 要 内容 。 通 过 分 析 校 园 网 络 文 化 建 设 的 总 作 方 面 。 加 强校 园 网络 文 化 建 设 和 管 理 工 体 建设情 况和各类资源服 务 以及信 息管理 作 , 增 强 师 生 网上 鉴 别 和 抵 御 渗透 能 力 , 的情况 ,提 出通 过创造积极 向上 的校 园网
“ 网络 文 化建 设和 管理 要 坚持 社会 主 义先 进 文 化 的前进 方 向,坚持 正 确 的宣传 导 向,坚 持把 社 会效 益放 在 首位 ,坚持 一手 抓建 设 、
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高校 网络文化建设 与管理
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力 创 造 文 明健 康 、积 极 向 上 的 校 园 网络 文 化 ,充分 挖 掘和 发挥 校 园网 的文化 功 能 ,用
网络技术为校 园文化提供传播平 台和技术支
思 想 政 治 工作 的 时效 性 和针 对 性 ;第 四, 网络 校 开 展 网络 道 德 教 育 已经 成为 关 系到 整 个社 会
的应 用 ,极 大 地 增 强 了高校 文 化 建 设 的科 技 含 精 神风 貌 的大 问题 ;用 高 尚 的 网络 道 德 武装 大
量 。 但是 ,校 园 网络 文化 也 有 许 多令人 忧 虑 的 学 生 , 必将 对 精 神 文 明 建设 产 生 巨大 的推 动作 地 方 :第 一 , 西 方 一 些 国 家利 用 掌 握 的 网络 用 ,对 社会产 生积极 而深远 的影 响。
治教 育 的 手段 ,为 大 学 生 开展 自我 教 育 创 造 了 迅 速 传 播 的各 种 思 潮 和 言论 ,极 易 引起 大 学 生 条 件 ;第 三 ,有 利 于 教 师及 时 了解 大 学 生 真 实 的思 想 混乱 和 网络 行 为 失 范 ,如 果 不 加 强 对他 的思 想 状况 ,促 进 了师 生双 方 的沟 通 ,提 高 了 们 的 引 导和 教 育 ,后 果 难 以预 料 。 因此 ,在 高
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技 术优 势 ,将其 制பைடு நூலகம் 的 网络 标 准推 广 为 全 球 标 23加 强校 园网络 文化 队伍 建设 。构 建创 新型 、 . 准 ,借 机 向全 世 界 推 销 自己的价 值 标 准 、意 识 服 务型的 校 园网络 文化服 务体 系
形 态和 社 会 文化 ,其 中充 斥 着 大量 的反 科 学 、 按 照提 高 素 质 、优 化 结构 、相 对 稳 定 的 要 伪 科 学 和 内容 不 真 实 的 信 息 ,对 我 国大 学 生 的 求 ,主 动 培养 一支 思想 水 平 高 、 网络 业 务 强 、 人 生 观 、 世 界 观 和 价 值 观 进 行 潜 移 默 化 的 影 熟 悉 学 生 思 想状 况 和 上 网规律 的 网络 思 想 政 治 响 ;第 二 ,网络 文 化 与校 园 文化 脱 节 ,学 生 网 工 作 队伍 ,加 强他 们 的 网络 文化 素 质 ,使 他们
站 ,对 大 学 生 开 展 网络 道 德 和 心 理 教 育 ,
培 训 网络 管 理 队 伍 ,加 强校 园 网络 文 化 监 管 等 措 施 促 进 校 园 网络 文 化 的建 设 和 管 理 健 康 、有 序地 发展 … 。
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2 0 年 1 2 日和 4 2 日,胡 锦 涛 总 07 月 3 月 3
一 王 英 博
当前 , 高 校 校 园 网络 硬 件 条 件 普 遍 较 把 校 园 网 络 建 设 成 为传 播 先 进 文 化 、提 供
好 ,但 管 理 制度 、 内容 建 设 等 软 环 境 相 对 健 康 内容 服 务 的 平 台 , 是 当 前 的 一 项 重 滞 后 ,尤 其 体 现 在 网络 文 化 建 设 和 管 理 工 要 内容 。 通 过 分 析 校 园 网 络 文 化 建 设 的 总 作 方 面 。 加 强校 园 网络 文 化 建 设 和 管 理 工 体 建设情 况和各类资源服 务 以及信 息管理 作 , 增 强 师 生 网上 鉴 别 和 抵 御 渗透 能 力 , 的情况 ,提 出通 过创造积极 向上 的校 园网