高中化学必修一 教材分析

高中化学课程
必
修
选
修必修一
必修二
化学与技术化学与生活物质结构与性质化学反应原理有机化学基础
实验化学
说课标说教材说建议
内容标准
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内容结构
教学建议
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课程标准
课程资源开发利用建议
立体整合
➢体现三维学习目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）➢倡导多元的学习方式
（自主探究、合作学习、培养创新意识）
➢面向全体学生
（倡导通过多次学习，螺旋上升，逐步达成目标）➢重视学科素养
高中化学必修一课程标准（实验）
主题1 认识化学科学
主题2 化学实验基础
主题3 常见无机物及其应用
阅读课程标准
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高中化学必修一
编写特点章
节
的
编
辑
变
化实验教学的改
进知识体系的重新编排
设置多种学习栏目,注重学习过程和方法,
引导学生进行科学探究
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高中化学必修一
教材
章主题图
归纳与整理
复习题
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教材的体例
章
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高中化学必修一
内容结构
内容由浅变深
衔接初中实验知识
内容增加
用学生熟悉的实验来编写第一章内容引入高中课程更
加符合学生的认知规律和学习方式
知识价值观能力教材
教师
学生
内容选择——时代性
呈现方法多样化
形成知识逻辑化
体验探究过程，培养设计、创新、实践及团结协作能力
增强社会责任感
体会进步的艰辛
形成科学价值观
培养良好的逻辑思维品质
引导点拨
媒
体主动构建
探究解决
设置情境
高效的课堂教学
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高中化学必修一
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立体整合
从实验学化学
重视化学实验
创设教学情境，激发学习兴趣加强整体认识，形成系统知识体系
加强直观教学
重视培养能力
教
学
建
议五、教学建议
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课程标准
课程资源开发利用建议
立体整合
从实验学化学
•1：新课程教材编写特别是元素化合物的顺序及
位置，对充分体现位构性的特点不很明确。

失去了老教材中元素化合物知识学习的系统性、稳定性及螺旋上升的特点，对学生的学习巩固有一定冲击。

•2：与新课程教材配套较好的教辅资料少，大多沿用旧版。

老、旧、难、深。

学生普遍反映课易懂，题难做。

•3：对新教材挖掘与补充要适当，避免过多过难。

造成新瓶装旧酒，穿新鞋走老路。

•4：加强对学生自主学习能力培养，引导学生逐步学会学习、善于学习与探究。

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初中文言文专题
新课标指出：
开发利
用课程资源
内涵
开发途径
课堂教学资源
课外学习资源
学校配置设备
社区提供环境
谢谢大家。