爱岗敬业课件
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——把车门打开，请乘客安全地下车；
——将发动机熄火，确保乘客和车辆的安全。
谈谈上述事例你有什么感受？怎样做 到爱岗敬业？
生活感悟：频繁换岗一事无成
• 李强毕业后五六年几乎每年换一份工作：先是在办公 室做行政管理；一年后看到保健品很红火，就应聘到 一家生物制药公司当推销员；没过多久，有个同学拉 他去一家营销策划公司，待遇不错，他干了一年；后 来，他又遇到一个老同学，这个同学开了一家小公司 正需要帮手，他就毫不犹豫地加盟了同学的公司。可 没到半年，公司生意转淡，他就去了一家保险公司。 可如今保险业务也不好做。现在他又到一家小公司当 市场部经理。就这样，李强频繁跳槽，至今一事无成。 结合爱岗敬业的意义，找出李强至今一事 无成的原因。你工作后会怎么样？ 感悟：决定事业成败和成就大小的最重要的主 观因素是爱岗敬业。
勤业的要求
• 勤业要求我们有忠于职守的工作责任 心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋 的工作精神。 • 忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律， 敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁。
思考
问题一：什么叫 “绝活”，许振 超有哪些绝活？ 问题二：这些绝 活，许振超是怎 样练成的？ 问题三：你打算 如何将“精”的 要求落实到学习、 工作当中？ 要精业
• 不爱岗，就下岗，不敬业，就失业。
爱岗敬业的意义
（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 （二）爱岗敬业促进行业发展
（三）爱岗敬业推动社会进步
小陈在一家快运公司负责递送快件，时间一久， 他开始厌倦自己的工作。经理建议他换一种方式— 用“心”去工作，与客户分享快乐。 他把一些格言、祝福语、笑话、天气预报等写 在纸条上，贴在快件上，客户接过快件时看到这些 纸条，都格外高兴，由衷地对他表示感谢，而他自 己也从中分享到了工作的乐趣。
（3）、关于爱岗与敬业的关系的论述，你认为正确的是（ A、爱岗与敬业是相互联系的 B、敬业不一定爱岗 C、爱岗敬业是现代企业精神 D、爱岗不一定敬业
答案；AC
）
课后作业
1、.学校中的许多岗位看似平凡，但却非常重 要：老师们一天到晚，忙忙碌碌，为了学生 整天牵肠挂肚。请你利用一天的时间到学校 各个部门做义工，给老师当一天助手，看看 老师们在忙什么？体会老师们是如何身体力 行“爱岗敬业”这一基本职业道德规范的？ 活动结束，以《看得见的“敬业”》为题， 写一篇演讲稿。 2. 通过电视、报纸、杂志、网络等各种媒体， 收集几位自己最喜欢的“蓝领精英”爱岗敬 业的事迹，与同学交流。
精业的要求
• 必须不断学习。 • 必须对工作精益求精、追求卓越，不断创 新，争创一流。
思考
问题一：有人瞧不起 修脚工作，认为是 低贱的，陆琴怎样 看待这项工作？ 问题二：除了对修脚 的热爱，还有什么 使陆琴成为修脚大 师？ 问题三：生活并不总 是一帆风顺，如果 有人瞧不起你将来 的工作，你会怎么 办？
干一行，爱一行，专一行
（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度 （2）树立干一行、爱一行的职业观 （3）培养干一行、专一行的职业技能意识
课堂练习
1.案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对 埋在废墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一 名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守 岗位，留下来守护金库。这一守就是6天6夜， 这期间，熊英克服了常人难以想象的困难。后 援队赶到时，200万元左右现金和防暴枪弹安然 无恙，保护了国家和集体的财产。 问题： （1）熊英的事迹体现出怎样的职业道德？ （2）爱岗敬业有什么重要意义？ （3）怎样做好爱岗敬业或爱岗敬业的要求是什么？
干一行，爱一行，专一行
（1）干一行、爱一行，是不是要求我们一 辈子只能从事一件工作？ （2）怎样处理好正常的职业调整与干一行、 爱一行的关系？
•Байду номын сангаас
干一行、爱一行并不排斥正常的职业调整。正常 的、积极的职业调整有利于发现自己的优势，挖 掘自己的潜力，有利于事业的成功。但我们不赞 成盲目地、轻率地、频繁地跳槽。
•
•
小胡在一个建筑工地打杂。每天早来晚走，勤奋工 作，而不管分内分外，有无报酬，整个工地被他收拾得 干干净净，工具、材料安排得井井有条。三个月后，老 板让他看管工地，并负责收料。 小胡更加努力地工作，干脆搬到工地上住了下来。 他处处留心，了解工地上的每一个角落，了解施工的每 一个环节，熟悉施工队里的每一个人。由于他工作认真 负责，管理细致到位，一年下来，为工程节约了因跑冒 滴漏造成的损失几万元。老板把他提升为财物总管。 问题一：小胡为什么能得到提升？ 问题二：小胡有什么过人之处？ 思考 问题三：在学习和班级工作中，你能做到 象小胡那样吗？请举例说明。 要勤业
课堂练习
2. 选择题（在下面各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的）。 （1）、庄子讲的“庖丁解牛”的故事给我们的启示是（ ） A、平凡的职业也可以干出不平凡的成就 B、普通的职业也可以达到很高的境界 C、干一份工作会给自己带来很大的精神满足 D、职业不过就是个熟练活儿
答案：ABC
（2）、面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（ ） A、树立干一行、爱一行、专一行的观念 B、多转行，多学习知识，多受锻炼 C、可以转行，但不可盲目，否则不利于成长 D、干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德 答案：AC
问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感 兴趣，时间一久就感到厌烦了？ 问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？ 问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？ 要乐业
思考
• 乐业，要求我们对所从事的工作培养起浓厚的职 业兴趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起 神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态 度。 • 乐业，还要求我们在职业实践中体味和享受职业 之乐。
爱岗敬业 立足岗位成才
授课人：刘朝蓉
暴雨中指挥交通的民警
抗震救灾中坚守岗位的蒋敏 1.他们身上体现了怎样的职业道德？
思考
2.你还知道哪些职业道德规范 ？
职业道德基本规范：爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、奉献社会
听故事，想问题
那天，阳光灿烂，一如既往，大连市公共汽车联营公司 702路422号双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病 发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事： ——把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手动车闸；
• 如果你的工作是清洁工，你就会在 每一颗尘埃中找到你的价 值；如果你是一名建筑工人，一砖一瓦都是你的作品；如果 你是农民，每一粒稻谷中都有你的气息；如果你是教师，学 生看你的眼神就是你莫大的欣慰……当然，这一切的前提就是 你热爱你的工作。 • 对工作的热爱不仅可以成就你的事业，还可以成就你的人生。 • 今天工作不努力，明天努力找工作。 • 以爱岗敬业为荣，以不负责任为耻。 • 敬业是一种心态，又是一种人生态度。
——将发动机熄火，确保乘客和车辆的安全。
谈谈上述事例你有什么感受？怎样做 到爱岗敬业？
生活感悟：频繁换岗一事无成
• 李强毕业后五六年几乎每年换一份工作：先是在办公 室做行政管理；一年后看到保健品很红火，就应聘到 一家生物制药公司当推销员；没过多久，有个同学拉 他去一家营销策划公司，待遇不错，他干了一年；后 来，他又遇到一个老同学，这个同学开了一家小公司 正需要帮手，他就毫不犹豫地加盟了同学的公司。可 没到半年，公司生意转淡，他就去了一家保险公司。 可如今保险业务也不好做。现在他又到一家小公司当 市场部经理。就这样，李强频繁跳槽，至今一事无成。 结合爱岗敬业的意义，找出李强至今一事 无成的原因。你工作后会怎么样？ 感悟：决定事业成败和成就大小的最重要的主 观因素是爱岗敬业。
勤业的要求
• 勤业要求我们有忠于职守的工作责任 心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋 的工作精神。 • 忠诚、认真、勤奋是成功的金科玉律， 敷衍、马虎、懒惰是成功的最大威胁。
思考
问题一：什么叫 “绝活”，许振 超有哪些绝活？ 问题二：这些绝 活，许振超是怎 样练成的？ 问题三：你打算 如何将“精”的 要求落实到学习、 工作当中？ 要精业
• 不爱岗，就下岗，不敬业，就失业。
爱岗敬业的意义
（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作 （二）爱岗敬业促进行业发展
（三）爱岗敬业推动社会进步
小陈在一家快运公司负责递送快件，时间一久， 他开始厌倦自己的工作。经理建议他换一种方式— 用“心”去工作，与客户分享快乐。 他把一些格言、祝福语、笑话、天气预报等写 在纸条上，贴在快件上，客户接过快件时看到这些 纸条，都格外高兴，由衷地对他表示感谢，而他自 己也从中分享到了工作的乐趣。
（3）、关于爱岗与敬业的关系的论述，你认为正确的是（ A、爱岗与敬业是相互联系的 B、敬业不一定爱岗 C、爱岗敬业是现代企业精神 D、爱岗不一定敬业
答案；AC
）
课后作业
1、.学校中的许多岗位看似平凡，但却非常重 要：老师们一天到晚，忙忙碌碌，为了学生 整天牵肠挂肚。请你利用一天的时间到学校 各个部门做义工，给老师当一天助手，看看 老师们在忙什么？体会老师们是如何身体力 行“爱岗敬业”这一基本职业道德规范的？ 活动结束，以《看得见的“敬业”》为题， 写一篇演讲稿。 2. 通过电视、报纸、杂志、网络等各种媒体， 收集几位自己最喜欢的“蓝领精英”爱岗敬 业的事迹，与同学交流。
精业的要求
• 必须不断学习。 • 必须对工作精益求精、追求卓越，不断创 新，争创一流。
思考
问题一：有人瞧不起 修脚工作，认为是 低贱的，陆琴怎样 看待这项工作？ 问题二：除了对修脚 的热爱，还有什么 使陆琴成为修脚大 师？ 问题三：生活并不总 是一帆风顺，如果 有人瞧不起你将来 的工作，你会怎么 办？
干一行，爱一行，专一行
（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度 （2）树立干一行、爱一行的职业观 （3）培养干一行、专一行的职业技能意识
课堂练习
1.案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对 埋在废墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一 名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守 岗位，留下来守护金库。这一守就是6天6夜， 这期间，熊英克服了常人难以想象的困难。后 援队赶到时，200万元左右现金和防暴枪弹安然 无恙，保护了国家和集体的财产。 问题： （1）熊英的事迹体现出怎样的职业道德？ （2）爱岗敬业有什么重要意义？ （3）怎样做好爱岗敬业或爱岗敬业的要求是什么？
干一行，爱一行，专一行
（1）干一行、爱一行，是不是要求我们一 辈子只能从事一件工作？ （2）怎样处理好正常的职业调整与干一行、 爱一行的关系？
•Байду номын сангаас
干一行、爱一行并不排斥正常的职业调整。正常 的、积极的职业调整有利于发现自己的优势，挖 掘自己的潜力，有利于事业的成功。但我们不赞 成盲目地、轻率地、频繁地跳槽。
•
•
小胡在一个建筑工地打杂。每天早来晚走，勤奋工 作，而不管分内分外，有无报酬，整个工地被他收拾得 干干净净，工具、材料安排得井井有条。三个月后，老 板让他看管工地，并负责收料。 小胡更加努力地工作，干脆搬到工地上住了下来。 他处处留心，了解工地上的每一个角落，了解施工的每 一个环节，熟悉施工队里的每一个人。由于他工作认真 负责，管理细致到位，一年下来，为工程节约了因跑冒 滴漏造成的损失几万元。老板把他提升为财物总管。 问题一：小胡为什么能得到提升？ 问题二：小胡有什么过人之处？ 思考 问题三：在学习和班级工作中，你能做到 象小胡那样吗？请举例说明。 要勤业
课堂练习
2. 选择题（在下面各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的）。 （1）、庄子讲的“庖丁解牛”的故事给我们的启示是（ ） A、平凡的职业也可以干出不平凡的成就 B、普通的职业也可以达到很高的境界 C、干一份工作会给自己带来很大的精神满足 D、职业不过就是个熟练活儿
答案：ABC
（2）、面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（ ） A、树立干一行、爱一行、专一行的观念 B、多转行，多学习知识，多受锻炼 C、可以转行，但不可盲目，否则不利于成长 D、干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德 答案：AC
问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感 兴趣，时间一久就感到厌烦了？ 问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？ 问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？ 要乐业
思考
• 乐业，要求我们对所从事的工作培养起浓厚的职 业兴趣，激发出强烈的崇敬感和自豪感，树立起 神圣的事业心和责任心，保持乐观向上的工作态 度。 • 乐业，还要求我们在职业实践中体味和享受职业 之乐。
爱岗敬业 立足岗位成才
授课人：刘朝蓉
暴雨中指挥交通的民警
抗震救灾中坚守岗位的蒋敏 1.他们身上体现了怎样的职业道德？
思考
2.你还知道哪些职业道德规范 ？
职业道德基本规范：爱岗敬业、诚实守信、 办事公道、服务群众、奉献社会
听故事，想问题
那天，阳光灿烂，一如既往，大连市公共汽车联营公司 702路422号双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病 发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事： ——把车缓缓停在路边，用最后的力气提起手动车闸；
• 如果你的工作是清洁工，你就会在 每一颗尘埃中找到你的价 值；如果你是一名建筑工人，一砖一瓦都是你的作品；如果 你是农民，每一粒稻谷中都有你的气息；如果你是教师，学 生看你的眼神就是你莫大的欣慰……当然，这一切的前提就是 你热爱你的工作。 • 对工作的热爱不仅可以成就你的事业，还可以成就你的人生。 • 今天工作不努力，明天努力找工作。 • 以爱岗敬业为荣，以不负责任为耻。 • 敬业是一种心态，又是一种人生态度。