第二课学习新天地测试题

第二课《学习新天地》之1《学习伴成长》习题

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1、在天津财经大学新生开学第一课上，校长对新生们说要乐学，要从学习的过程中，体会到不可替代的乐趣，有勤于学习而至乐于学习。要博学：学习不是局限于自己所学的专业领域，更为重要的是广学、博学。要笃学：学习永远不是阶段性任务，而应该是贯穿我们整个生命过程的。校长这样要求是因为（C ①学习需要自觉、主动、积极的态度和行为②大学生只在校学习就可以了

③人是在不断地学习中造就自己的④如果不学习，人的生命就会枯萎

A、②③④

B、①②③

C、①③④

D、①②④

2、腹有诗书气自华，最是书香能致远。在2017年“4·23世界读书日”来临之际，某校推出一系列活动，积极倡导“知人知礼知事，读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为（ D ）

①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③学习改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧④学习带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

3、下列属于学习的是（ D ）

①课堂上积极参与讨论②认真完成老师布置的作业

③小丽每个周末都去学钢琴④假期中，小林帮乡下的叔叔去田地里干活

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

4、“学习成就未来，知识改变命运”，对这句话认识错误的是（ D ）

A、学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活

B、学习就是给生命添加养料

C、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力

D、学习是人生最重要、最根本的权利

5、小强课余时间收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本；小胜在周末去敬老院做义工；小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭……这些事情有人认为与学习有关，有人认为与学习无关。以下观点正确的是（ B ）

A、学习仅仅局限在学校，所看、所听、所触、所做都不是学习

B、学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养

C、在中学阶段，我们所讲的学习，就是知识学习

D、学生的学习是多方面的，参加工作后就不用学习了

6、随着信息技术的迅速发展，人类进入知识经济时代。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，有人认为必须把9年制义务教育延长为“80年制”的学习，人们才能在时代中生存、发展、成功。这告诉我们必须（ B ）

A、努力学习，掌握全部知识

B、树立终身学习的观念

C、培养创新精神和创新能力

D、以学习知识为终身目标

7、学习是指通过阅读、听讲、研究、实践等获得知识或技能的过程。以下关于学习的说法中正确的是（B ）

①学习就是指在学校里学习书本知识②现在是终生学习的社会，我们要终生学习，适应不断发展的社会③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟

④带着学习的心态，生活中点点滴滴都是学习

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

8、专家指出，21世纪需要的是具备“4C”能力的人力，Critical Thinking and Problem Solving (批判性思辨与解决问题的能力)、Communication (沟通能力)、Creativity and Innovation (创造与创新力)、Collaboration (团队合作力)、以下做法体现上述要求的是（ A ）

①课堂学习之余热心公益事务，培养领袖才能②树立终身学习的观念，提高终身学习的能力③广泛涉猎边缘和交叉学科，以适应知识更新④初中未毕业就退学求艺，立志成为能工巧匠

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

9、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（ C ）

①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念

③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念

A、①③④

B、①②④

C、①②③

D、②③④

10、十三年来，在格桑德吉的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。这表明门巴族的乡亲们都认同这样的道理（ A ）

①学习是成才的阶梯②受教育能够改变人们的生活和命运

③知识让人生更亮丽④教育能为人的一生的幸福奠定基础

A、①②③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③

11、“学，效；习，小鸟频频习飞。”下列属于学习的内容有（ D ）

①跟随老师学习知识技能②在交往中学会处理人际关系

③学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则④养成良好的生活态度和习惯

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、①②③④

12、对我们来说，学习是一个如此熟悉的词汇，眼睛看到的是学习，头脑中想着的是学习，手上忙着的是学习。有人认为，“我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做都可以是学习”。这说明我们学习的范围和空间可以包括（ D ）

①在家里读书②社会实践活动③游历世界各地④参观博物馆

A、①③④

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

13、有人说：“你都八十多岁了，还学什么电脑？学电脑是年轻人的事！”这句告诉我们（ A ）

A、学习没有终点

B、学习不仅仅局限在学校

C、学校需要自觉、主动的态度

D、生活中的点点滴滴都是在学习

14、终身学习是指个体的学习活动是一生中连续不断的过程。人在一生中都需要发展，因而人总在自觉地或不自觉地进行有意或无意的学习。下列说法能体现这一思想的是（ B ）

A、少壮不努力，老大徒伤悲

B、活到老，学到老

C、学海无涯苦作舟

D、读书破万卷，下笔如有神

15、近年来，我国中西部地区出现义务教育辍学率回潮现象。你想对辍学的学生说（ C ）

A、上不上学是自己的事，别人无权干涉

B、辍学可以使自己尽早找到一份好工作

C、学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力

D、西部地区经济落后，要想办法早挣钱

16、在学习生活中，我们可能会遇到以下问题：对学习的内容不感兴趣，学习压力过大、不知道学习的意义……此时，我们应（ C ）

A、放弃学习，调整心态

B、停止学习，提升自我

C、继续学习，提升自我

D、改变思路，远离学习

17、毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远，眼界宽广，处理问题能高屋建瓴、势如破竹，一个重要原因就是他有渊博的学问和丰富的知识。正如他所说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”对这句话的正确理解是（ C ）

A、学习，让面前的世界变得更加精彩

B、学习，让我们体验不同的生活方式

C、学习，能够提升我们的能力和智慧

D、学习，让我们变得更加独立和自由

18、2016年4月19日，河南省教育厅决定成立“河南省终身教育学分银行”。这是该省位构建终身教育体系，搭建终身学习“立交桥”，拓宽终身学习通道，灵活借鉴货币银行储蓄功能及特点，创新终身学习管理体系的一种积极尝试。成立“学分银行”的理由有（ A ）

①学习没有终点②学习点亮生命③知识改变命运④终身学习比在校学习更加重要

A、①②③

B、①②④

C、②③④

D、①③④