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本科毕业论文

题目我国女子乒乓球运动员技术男性化的研究院别体育学院

专业社会体育

班级2009级2班

姓名裴竟帆

学号 20090842001

指导教师

2012年9月

目 录

摘要……………………………………………………………………………………２ 1 前言…………………………………………………………………………………３ 2 研究方法……………………………………………………………………………３

2.1 文献资料法………………………………………………………………………３

2.2 观察法……………………………………………………………………………３

2.3 统计方法………………………………………………………………………….３ 3 分析与探讨…………………………………………………………………………３

3.1职业教育中体育教育的发展概况………………………………………………４

3.2体育教育在职业教育中的作用…………………………………………………４

3.2.1体育能增强学生体质…………………………………………………………４

3.2.2体育能培养学生的竞争和进取意识…………………………………………４

3.2.3体育能培养学生优良的团队合作精神………………………………………４

3.2.4体育能激励人健康向上………………………………………………………４

3.3职业教育中体育教育存在的问题………………………………………………５

3.3.1体育教育设施的落后、教学目标缺乏发展性………………………………５

3.3.2职校体育无特点………………………………………………………………６

3.3.3职校体育缺乏人性化…………………………………………………………６

3.3.4教学方式的单一不适应职校学生多元化的要求……………………………６

3.4对于发展职业体育教育的几点建议……………………………………………６

3.4.1制定符合职业学校学生的体育教学计划……………………………………６

3.4.2增加体育卫生知识教育………………………………………………………６

3.4.3多种方式开展体育活动………………………………………………………７

3.4.4开展实用性体育教学…………………………………………………………８

3.4.5加大学校体育设施投入和加强教师队伍建设………………………………８

3.4.6 注意事项………………………………………………………………………８ 4结论…………………………………………………………………………………８ 参考文献：……………………………………………………………………………９ 致谢……………………………………………………………………………………

10

摘要：女子打法男性化是乒乓球运动发展的大趋势，其中最早的可以追溯到邓亚萍。2011年,

丁宁在女乒世界杯中夺得冠军。2012年伦敦奥运会上李晓霞实现了职业生涯质的飞跃,拿到乒乓球女单、女团两枚金牌。至此中国乒乓球技术男性化已经成为了中国乒乓球女子技术打法的一大亮点，成为中国乒乓球女队员取得胜利的一个关键因素。

关键词：女运动员；乒乓球；男性化

LI panjian

(Class 1 Grade 2003 PE Department Neijiang Teacher’s College of

The professional education is an important part of the project of education. And it is a

前言

景。在这样的前提下，国家多次提出了要重点发展职业教育。现在，全国接受职业教育的人数已经占到了所有教育人数的一半左右。职业教育开展的好坏不仅影响着中国的就业形式，在更深的意义上，职业教育开展的好坏直接影响到了全民素质的提高。体育教育作为素质教育的重要体现，在职业教育中开展体育教育有着十分重要的促进作用。 2 研究方法 2.1 文献资料法

查阅大量与体育教育和职业教育相关的资料。

2.2 观察法

经过两个月的职业学校实习观察教学特点。

2.3 统计方法

对多所学校的各种软硬件情况及学生情况进行了统计。

3 分析与探讨

3.1 职业教育概念及发展概况

3.1.1 职业教育的概念

职业教育就是以培养高技术、强技能的专业人才为目的的一种专业性教育，他在主要 教育对象为高中生和大专生年龄段人员。 3.1.2 职业教育的发展概况 中国最早的职业教育，以十九世纪六十年代的实业教育算起，已经有130多年的历史。（如图1. 《中国职业技术教育》2007年11期[1]）

中国职业教育的发展已经成为关系到我们教育、社会就业、全民素质提高等多方面的一个重点，为此，温家宝指出：“大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。职业教育

普通高中

（空1

字符） （文中标注用上标，按

从小到大顺序排列）

（编号从目录

开始，居中）

要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进[2]”。

3.2 体育教育在职业教育中的作用

很多人认为，职业学校是培养专业技术人才的学校，应以职业技能教育为主，体育教育可有可无。其实这种观点是十分错误的，因为体育教学是整个学校教育的重要组成部分。体育活动不仅能使学生增强体质，提高运动技巧和技能，而且还能发展智力、陶冶情操、锻炼意志，培养集体主义精神，增强组织性、纪律性[3]。体育教育这一教育功能是其他科目教育所不能替代的。而当今的社会是竞争激烈的社会，社会对人才的要求也上了一个新的档次，不仅要求具备一技之能，同时也要求具备良好的心理素质和职业道德，以及团体协作精神。所以，作为职业学校，要想为社会培养出不仅具有熟练技能，而且具有良好心理素质和职业道德的专业人才，就不能忽视体育教育的作用。

3.2.1 体育能增强学生体质

这个是体育最原始也是最基本的功能，进年来，全国青少年的体质调查报告显示，学生肥胖率在过去五年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视的比例，初中生接近六成，高中生为七成六，大学生高达八成三[4]。这都是由于学生缺乏应有的锻炼造成的。因此，只有积极的参加体育锻炼，我们才能拥有一个健康的体魄。

3.2.2 体育能培养学生的竞争和进取意识

职业教育的学生是一个马上就要接触的社会工作生活的群体。而很大程度上，他们却没有树立足够的竞争意识，没有明白到社会的弱肉强食和适者生存的道理。体育所推崇力争上游，永不落后的精神正好可以给我们的学生一个最好的岗前学习机会。因此，我们可以通过开展一系列的体育竞赛活动，来培养职业学校学生的竞争意识和进取精神，并以此来提高职业学校学生的社会适应能力和竞争能力。

3.2.3 体育能培养学生优良的团队合作精神

在当今的社会，团队合作精神已经成为一个重要的价值标准，一个人就是再优秀，如果各自为政，不能和同事团结合作，那他必将被社会所遗弃。在这一点上，体育教育能起到其他教育无法达到的效果。因为体育项目多为集体项目，要想获胜，除了要有坚强的个人实力还必须良好的团队配合；并且，在平时的教育中，教师最强调的也是整体。在这种教法指导下从事各种身体练习，能培养学生的责任感和相互信任、相互帮助、团结协作与助人为乐的精神，这对职业学校的学生尤为重要。

3.2.4 体育能激励人健康向上

职业学校学员往往是高考落榜或者平时成绩就不佳的学生，他们在学习时很容易产生自卑情绪或者抵触情绪。他们往往都看不到自己的优点，缺乏自信心，极易受到各种不良思潮的影响。在学校开展各种多姿多彩的体育活动能有效丰富学习课外生活。同时，学生在参与课外活动中通过自己的努力，不断获得新的激励，获得更多人的承认，并以此来帮