直述句改转述句五年级上册
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得见。” ●总理站起来对我说;“我要去休息了。上午睡一觉，下午
还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
●凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的 圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人 了。”
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.双引号中有“这”改为“那”
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
6.双引号中有“来”改为“去”
如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改：妈妈对我说，她去给我烧饭。
例子：
● 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾 好改。：”老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
● 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。”
改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。 ● 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 改：老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。
练习： ●他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” ●贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ●王老师说:"我要尽自己的力量,让你们健康成长。 ●老师对我说:"你先回去吧,我还要批改作业。" ●王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找
如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我 吗?”
改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教 教她吗?
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
4.双引号中的“他” 看句子中的“他”指谁→能明确就改
为相应人名、人称→不能明确就改为“我”
如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。 我看到了他的一夜工作。他是多么的劳苦，多么的简 朴改！：”他不断地对自己说，这就是新中国的总理。他看 到了周总理的一夜工作。周总理是多么的劳苦，多么 的简朴！ 如：父亲说：“我早已不管他了。” 改：父亲说，他早已不管我了。
直述句改转述句五年级上册
直述句是直接引用别人的话。 转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号
2.双引号中的“我”改为“他” 如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的 “你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为 相应人名、人称→不能明确就改为“我”
还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
●凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的 圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人 了。”
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.双引号中有“这”改为“那”
如：周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。” 改：周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
6.双引号中有“来”改为“去”
如：妈妈对我说：“我来给你烧饭。” 改：妈妈对我说，她去给我烧饭。
例子：
● 老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾 好改。：”老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
● 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。”
改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。 ● 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 改：老师对小明说，这件事情，他冤枉了小红。
练习： ●他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。” ●贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ●王老师说:"我要尽自己的力量,让你们健康成长。 ●老师对我说:"你先回去吧,我还要批改作业。" ●王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找
如：叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我 吗?”
改：叶一茜对周笔畅说，《笔记》那歌周笔畅唱得真好,能教 教她吗?
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
4.双引号中的“他” 看句子中的“他”指谁→能明确就改
为相应人名、人称→不能明确就改为“我”
如：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。 我看到了他的一夜工作。他是多么的劳苦，多么的简 朴改！：”他不断地对自己说，这就是新中国的总理。他看 到了周总理的一夜工作。周总理是多么的劳苦，多么 的简朴！ 如：父亲说：“我早已不管他了。” 改：父亲说，他早已不管我了。
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直述句是直接引用别人的话。 转述句是把别人说的话转达出来。
1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号
2.双引号中的“我”改为“他” 如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。 改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。
3.双引号中的 “你” 看句子中的“你”指谁→能明确就改为 相应人名、人称→不能明确就改为“我”