动物好朋友课件
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中班语言：动物好朋友
活动目标： 1、在游戏中巩固练习发音，正确运用名词、
动词、量词等。 2、学会用轮流的方式谈话，不抢着讲话，不
乱插嘴。 3、体验传统儿歌中顶针手法的趣味，并初步
尝试续编儿歌。
活动准备： 1、多媒体课件 2、动物头饰 3、“找朋友”音乐
活动过程： 一、谈话导入： 1， 师：小朋友喜欢小动物吗？你喜欢谁？今天，就有就有些小动物来到了我们班，看看 都有谁？ 2.播放课件
师：找一找你的好朋友，一起手拉手，出去看看外面的景色！
唤就是叫的意思
wenku.baidu.com
提问：（1）谁？在干什么？ （2）遇到了谁？ （3）又遇到了谁？ （4）找来了谁？ （5）碰到了谁？
二、学习儿歌 1.看课件儿歌 2.提问帮助记住儿歌内容 3.幼儿集体看图说儿歌。
三、游戏“儿歌接龙” 四、创编儿歌 五、认识“朋”“友”
师：这些小动物还给小朋友带来了字宝宝，一起来认识一下：“朋”“友”，你们有朋 友 吗？ 你的好朋友是谁？ 六、播放音乐“找朋友”结束活动
活动目标： 1、在游戏中巩固练习发音，正确运用名词、
动词、量词等。 2、学会用轮流的方式谈话，不抢着讲话，不
乱插嘴。 3、体验传统儿歌中顶针手法的趣味，并初步
尝试续编儿歌。
活动准备： 1、多媒体课件 2、动物头饰 3、“找朋友”音乐
活动过程： 一、谈话导入： 1， 师：小朋友喜欢小动物吗？你喜欢谁？今天，就有就有些小动物来到了我们班，看看 都有谁？ 2.播放课件
师：找一找你的好朋友，一起手拉手，出去看看外面的景色！
唤就是叫的意思
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提问：（1）谁？在干什么？ （2）遇到了谁？ （3）又遇到了谁？ （4）找来了谁？ （5）碰到了谁？
二、学习儿歌 1.看课件儿歌 2.提问帮助记住儿歌内容 3.幼儿集体看图说儿歌。
三、游戏“儿歌接龙” 四、创编儿歌 五、认识“朋”“友”
师：这些小动物还给小朋友带来了字宝宝，一起来认识一下：“朋”“友”，你们有朋 友 吗？ 你的好朋友是谁？ 六、播放音乐“找朋友”结束活动