湖南大学中国特色社会主义课件
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第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
第四，实现什么样的发展、怎样发展，这是一个 关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中 华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题。 ●提出解放和发展社会生产力、满足人民群众日益增 长的物质文化需要是建设社会主义的根本任务，发展才 是硬道理。 ●明确提出分“三步走”、基本实现现代化的战略步 骤，提出坚持发展这个第一要务、以人为本这个核心、 全面协调可持续这个基本要求、统筹兼顾这个根本方法。 ●坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人 民共享等重大论断 ●解决了中国特色社会主义的发展目的、发展理念、 发展方式、发展动力等问题，使中国共产党对发展问题 的认识达到了新的高度，深化了对人类社会发展规律的 认识。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
●
[英]马丁· 奥利弗：“卡尔· 马克思的哲
学意义重大。世界以他的名义发生了变化。而 他的名声太大，使他的著作引用多于阅读。” （摘自奥利弗：《哲学的历史》，作者为英国 威斯特敏斯特大学哲学和政治学教授）
●
英国BBC在人类即将进入21世纪之时，
在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上 评选。结果，马克思列位榜首。
Socialism(社会主义) 一词，第一
次出现在1832年的圣西门学派的刊 物《地球》的一篇文章中，这是圣
西门的弟子乔西安尔写的，是用来
表示圣西门代表的学说的。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
社会主义既是一种学说，又是一种运动，还 是一种制度。尽管全世界对其定义有几百种之多， 但一般包括如下共同的基本点： • 是对资本主义的批判、否定和替代； • 是与私有制相对立的公有制；
第三，建设什么样的党、怎样建设党，这是中 国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也 是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题。 改革开放以来，中国共产党坚持把推进中国特色 社会主义伟大事业和推进党的建设新的伟大工程紧密 结合起来。
●明确党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗 的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党、已 经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建 设的党成为在对外开放和发展社会主义市场经济条件 下领导国家建设的党的历史方位。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
●提出坚持立党之本、巩固执政之基、壮大力 量之源的重大论断。
●提出坚持马克思主义政党的领导核心地位， 提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，紧 紧围绕提高领导水平和执政能力与增强拒腐防变、 抵御风险能力这两大历史性课题。
●围绕保持党的先进性和纯洁性、提高党的建 设科学化水平等重大课题，形成了一系列加强党 的建设的独创性理论观点，丰富和发展了马克思 主义建党学说，深化了对共产党执政规律的认识。
坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是 要从理论和实践上清醒认识和科学回答四个基本 问题：什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，
建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建
设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、
怎样发展。
中国特色社会主义的全部理论与实践就是紧紧
围绕这四个基本问题展开的。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
（英）吉登斯《第三条道路》：“社会主义和共产主义的 幽灵仍然缠绕着我们。”
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
●英国历史学家爱丁堡大学教授赫尔 曼说，向马克思学习的不仅有他的追随者， 还有他的敌人。只有那些非常愚昧的人才 不知道马克思，只有那些非常呆笨的人才 不懂得向马克思学习什么。 ● 台湾1990年评选世界十大好书，《资本 论》名列其中。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
（3）中国特色社会主义之所以能够成为引领中国 发展进步的旗帜，关键在于它既坚持了科学社会主义 的基本原则，又根据中国实际和时代特征赋予其鲜明 的中国特色。 中国特色社会主义在实践中产生和发展，有着 深厚的实践基础，具有鲜明的实践特色；立足中国 基本国情，汲取中华民族优秀文化传统的丰富营养， 具有鲜明的民族特色；顺应时代潮流、体现时代要 求，学习借鉴现代文明的一切有益成果，始终与世 界发展和人类文明进步紧密联系在一起，具有鲜明 的时代特色。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
这一系列新思想新观点，解决了既坚持科学 社会主义原理又根据时代条件和人民愿望发展社 会主义的问题，比较系统地回答了在中国这样一 个经济文化相对落后的国家建立社会主义制度以 后，怎样建设、巩固和发展社会主义这一关键问 题，深化了对社会主义建设规律的认识。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
福山：《历史的终结及最后之人》
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
国际社会赞成马克思和马克思主义的声音
（法）德里达《马克思的幽灵》：“不能没有马克思，没 有马克思就没有将来。”
（美）詹姆逊《论现实存在的马克思主义》：“庆贺马克 思主义的死亡和 庆贺资本主义的胜利一样是不能自圆其说的。”
（德）哈贝马斯《追补的革命》：“东欧剧变和苏联的变 化，并不意味着社会主义的失败。”
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
● 马克思主义是关
于无产阶级和人类解 放的科学，是对人类 文明成果的继承与创 新，具有科学性与革 命性，是放之四海而 皆准的普遍真理。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
苏联解体、东欧剧变后，国际上掀起了 一股反对马克思主义的狂潮。
尼克松：《1999：不战而胜》
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
（2）中国特色社会主义，是引领中国走向繁荣富强 的旗帜。 改革开放30多年来，在中国特色社会主义旗帜指 引下，中国获得了自近代以来从未有过的长期快速稳 定发展，取得了举世瞩目的伟大成就。中国的经济实 力、综合国力不断增强，经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得显 著成就，人民生活总体上达到小康水平，并正在向更 高水平的小康社会迈进。中国人民的面貌、社会主义 中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。 历史将证明，高举中国特色社会主义伟大旗帜，中国 一定会迎来更加光明灿烂的发展前景。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
二、中国特色社会主义的主要内容
中国特色社会主义的主要内容，涵盖了改革 开放以来取得的一系列实践创新、理论创新和制
度创新成果，内涵十分丰富。高举中国特色社会
主义旗帜，首先要深刻领会中国特色社会主义的
科学内涵和精神实质。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
1.中国特色社会主义的基本问题
的重大问题深化和拓展本科阶段思想政治理论
课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论
体系，坚定中国特色社会主义信念。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
根据中央宣传部、教育部〔2010〕2号文件的规定， 硕士研究生开设的思想政治理论课为：
1. “中国特色社会主义理论与实践研究” (2学分) 2. “自然辩证法概论” (理工类开设，1学分) 3. “马克思主义与社会科学方法论” (文科类开设， 1学分)
• 是代表着一种新型的社会制度；
• 符合社会的整体利益而为人们所崇尚和追求。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
2.中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜
旗帜，泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色、图案 的布。上面的图案具有标志性，用于传达讯息或分类。 旗帜的引申义可以指一种精神、主义、信仰，即人们 愿意信奉并以之作为行为指南的思想理论和具有感召 力的能够为人们指引前进方向的精神力量。 旗帜问题至关紧要。早在中国共产党成立前夕， 毛泽东就说过，“主义譬如一面旗子，旗子立起了， 大家才有所指望，才知所趋赴”。 历史和实践都表明，中国特色社会主义是实现当 代中国历史任务、引领中华民族开拓前进的伟大旗帜。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
考试与考核方式
1. 采用平时考核与期末考试相结合的办法， 平时考核采取课堂作业的形式，作为平时 成绩。
2. 期未考试以各讲的复习思考题为主，题型 主要包括简答题、论述题、案例与材料分 析题等。
第一讲
第
一
讲
运用科学精神学 习和研究中国特 色社会主义
教学基本要求 本讲作为课程的导论篇。通过学习，使学源自文库生：认识和把握当代中国的主题；掌握中国特
1.社会主义的定义
“社会主义”一词，产生于18世纪中叶。
它是由古拉丁文socius变化而来的，原意是 “同伴” “同伙” “善于社交”等。英文 social(意为社会的)一词，就相当于拉丁文 socials,再加上后缀ism(意为较系统的一种
思想观点)就成了socialism(社会主义)。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
中国特色社会主义理论与实践研究
●硕士研究思想政治理论课程
中国特色社会主义理论 与实践研究
• 主讲教师：宁德业 博士 •Email: ningdeye@yahoo.com.cn
• 主讲教师：柳礼泉 教授 第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
教学目标与学习要求
“中国特色社会主义理论与实践研究”课 程，主要是在当代世界和当代中国背景下，分 专题研究和介绍当前中国特色社会主义实践中
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
视 频 播 放
马克思：近千年影响世界之第一人
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
坚持马克思主义，必须以科学的态度对待马克 思主义。
马克思主义是颠扑不破的科学真理，任何时候 都要坚持，否则就会因为没有正确的理论基础和思 想灵魂而迷失方向，就会归于失败。
同时，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进， 以改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在 做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用， 着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和 新的发展，不断推进理论创新，用发展着的马克思 主义指导新的实践。
色社会主义的基本问题和主要内容；认识中国
特色社会主义发展的巨大成就和基本要求；了
解学习本课程的目的、意义和方法。
主要讲授内容
● 中国特色社会主义是当代中国的主题
●中国特色社会主义的主要内容
● 中国特色社会主义的发展 ● 学习本课程的目的、意义和方法
中国特色社会主义理论与实践研究
一、 中国特色社会主义是当代中国的主题
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
（1）中国特色社会主义，是凝聚全党全国各族人 民团结奋斗的旗帜。 它把社会主义发展与中华民族伟大复兴的历史任 务紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共 同富裕紧密联系在一起，把国家的安危荣辱和个人的 幸福紧密联系在一起，代表了中国最广大人民的意愿 和利益，是激励全党全国各族人民的强大精神力量。 只有在中国特色社会主义伟大旗帜下，才能最大限度 地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体的人们， 为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
第二，建设什么样的社会主义、怎样建设社会 主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都 必须探索和回答的问题。 ●紧紧抓住这个基本问题进行深入探索，明确我 国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情， 提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消 灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕； ●提出以经济建设为中心，坚持四项基本原则、 坚持改革开放的重大论断； ●提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性， 促进人的全面发展是社会主义的根本要求等。
第一，什么是马克思主义、怎样对待马克思主义， 这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提 问题。 在长期革命、建设、改革的实践中，中国共产 党人认识到：辩证唯物主义和历史唯物主义，是马 克思主义最根本的世界观和方法论；实现物质财富 极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而 全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇髙的 社会理想；坚持人民群众是历史的创造者、致力于 实现最广大人民的根本利益，是马克思主义最鲜明 的政治立场；坚持一切从实际出发，理论联系实际， 实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克 思主义最重要的理论品质。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
本课程采用教师理论讲授与学生和重要文献 结合。
教师采用专题讲授的方式实施教学，共分 10
个专题：
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
●第一讲 导论：运用科学精神学习和研究社会主义 上篇：社会主义理论与在世界的实践 ●第二讲 社会主义从空想到科学 ●第三讲 社会主义从理论到现实 ●第四讲 社会主义运动在世界的曲折发展 下篇：中国特色社会主义的形成与发展 ●第五讲 当代中国的基本国情 ●第六讲 中国特色社会主义经济建设 ●第七讲 中国特色社会主义政治建设 ●第八讲 中国特色社会主义文化建设 ●第九讲 中国特色社会主义社会建设 ●第十讲 中国特色社会主义生态文明建设
中国特色社会主义理论与实践研究
第四，实现什么样的发展、怎样发展，这是一个 关系到能否为坚持和发展中国特色社会主义、实现中 华民族伟大复兴奠定坚实基础的重大问题。 ●提出解放和发展社会生产力、满足人民群众日益增 长的物质文化需要是建设社会主义的根本任务，发展才 是硬道理。 ●明确提出分“三步走”、基本实现现代化的战略步 骤，提出坚持发展这个第一要务、以人为本这个核心、 全面协调可持续这个基本要求、统筹兼顾这个根本方法。 ●坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人 民共享等重大论断 ●解决了中国特色社会主义的发展目的、发展理念、 发展方式、发展动力等问题，使中国共产党对发展问题 的认识达到了新的高度，深化了对人类社会发展规律的 认识。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
●
[英]马丁· 奥利弗：“卡尔· 马克思的哲
学意义重大。世界以他的名义发生了变化。而 他的名声太大，使他的著作引用多于阅读。” （摘自奥利弗：《哲学的历史》，作者为英国 威斯特敏斯特大学哲学和政治学教授）
●
英国BBC在人类即将进入21世纪之时，
在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上 评选。结果，马克思列位榜首。
Socialism(社会主义) 一词，第一
次出现在1832年的圣西门学派的刊 物《地球》的一篇文章中，这是圣
西门的弟子乔西安尔写的，是用来
表示圣西门代表的学说的。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
社会主义既是一种学说，又是一种运动，还 是一种制度。尽管全世界对其定义有几百种之多， 但一般包括如下共同的基本点： • 是对资本主义的批判、否定和替代； • 是与私有制相对立的公有制；
第三，建设什么样的党、怎样建设党，这是中 国共产党自成立以来始终面临的一个重大问题，也 是坚持和发展中国特色社会主义的一个重大问题。 改革开放以来，中国共产党坚持把推进中国特色 社会主义伟大事业和推进党的建设新的伟大工程紧密 结合起来。
●明确党已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗 的党成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党、已 经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建 设的党成为在对外开放和发展社会主义市场经济条件 下领导国家建设的党的历史方位。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
●提出坚持立党之本、巩固执政之基、壮大力 量之源的重大论断。
●提出坚持马克思主义政党的领导核心地位， 提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，紧 紧围绕提高领导水平和执政能力与增强拒腐防变、 抵御风险能力这两大历史性课题。
●围绕保持党的先进性和纯洁性、提高党的建 设科学化水平等重大课题，形成了一系列加强党 的建设的独创性理论观点，丰富和发展了马克思 主义建党学说，深化了对共产党执政规律的认识。
坚持和发展中国特色社会主义，最根本的是 要从理论和实践上清醒认识和科学回答四个基本 问题：什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，
建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建
设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、
怎样发展。
中国特色社会主义的全部理论与实践就是紧紧
围绕这四个基本问题展开的。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
（英）吉登斯《第三条道路》：“社会主义和共产主义的 幽灵仍然缠绕着我们。”
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
●英国历史学家爱丁堡大学教授赫尔 曼说，向马克思学习的不仅有他的追随者， 还有他的敌人。只有那些非常愚昧的人才 不知道马克思，只有那些非常呆笨的人才 不懂得向马克思学习什么。 ● 台湾1990年评选世界十大好书，《资本 论》名列其中。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
（3）中国特色社会主义之所以能够成为引领中国 发展进步的旗帜，关键在于它既坚持了科学社会主义 的基本原则，又根据中国实际和时代特征赋予其鲜明 的中国特色。 中国特色社会主义在实践中产生和发展，有着 深厚的实践基础，具有鲜明的实践特色；立足中国 基本国情，汲取中华民族优秀文化传统的丰富营养， 具有鲜明的民族特色；顺应时代潮流、体现时代要 求，学习借鉴现代文明的一切有益成果，始终与世 界发展和人类文明进步紧密联系在一起，具有鲜明 的时代特色。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
这一系列新思想新观点，解决了既坚持科学 社会主义原理又根据时代条件和人民愿望发展社 会主义的问题，比较系统地回答了在中国这样一 个经济文化相对落后的国家建立社会主义制度以 后，怎样建设、巩固和发展社会主义这一关键问 题，深化了对社会主义建设规律的认识。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
福山：《历史的终结及最后之人》
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
国际社会赞成马克思和马克思主义的声音
（法）德里达《马克思的幽灵》：“不能没有马克思，没 有马克思就没有将来。”
（美）詹姆逊《论现实存在的马克思主义》：“庆贺马克 思主义的死亡和 庆贺资本主义的胜利一样是不能自圆其说的。”
（德）哈贝马斯《追补的革命》：“东欧剧变和苏联的变 化，并不意味着社会主义的失败。”
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
● 马克思主义是关
于无产阶级和人类解 放的科学，是对人类 文明成果的继承与创 新，具有科学性与革 命性，是放之四海而 皆准的普遍真理。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
苏联解体、东欧剧变后，国际上掀起了 一股反对马克思主义的狂潮。
尼克松：《1999：不战而胜》
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
（2）中国特色社会主义，是引领中国走向繁荣富强 的旗帜。 改革开放30多年来，在中国特色社会主义旗帜指 引下，中国获得了自近代以来从未有过的长期快速稳 定发展，取得了举世瞩目的伟大成就。中国的经济实 力、综合国力不断增强，经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设取得显 著成就，人民生活总体上达到小康水平，并正在向更 高水平的小康社会迈进。中国人民的面貌、社会主义 中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。 历史将证明，高举中国特色社会主义伟大旗帜，中国 一定会迎来更加光明灿烂的发展前景。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
二、中国特色社会主义的主要内容
中国特色社会主义的主要内容，涵盖了改革 开放以来取得的一系列实践创新、理论创新和制
度创新成果，内涵十分丰富。高举中国特色社会
主义旗帜，首先要深刻领会中国特色社会主义的
科学内涵和精神实质。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
1.中国特色社会主义的基本问题
的重大问题深化和拓展本科阶段思想政治理论
课的学习，进一步掌握中国特色社会主义理论
体系，坚定中国特色社会主义信念。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
根据中央宣传部、教育部〔2010〕2号文件的规定， 硕士研究生开设的思想政治理论课为：
1. “中国特色社会主义理论与实践研究” (2学分) 2. “自然辩证法概论” (理工类开设，1学分) 3. “马克思主义与社会科学方法论” (文科类开设， 1学分)
• 是代表着一种新型的社会制度；
• 符合社会的整体利益而为人们所崇尚和追求。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
2.中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜
旗帜，泛指悬挂在杆上、具有特定的颜色、图案 的布。上面的图案具有标志性，用于传达讯息或分类。 旗帜的引申义可以指一种精神、主义、信仰，即人们 愿意信奉并以之作为行为指南的思想理论和具有感召 力的能够为人们指引前进方向的精神力量。 旗帜问题至关紧要。早在中国共产党成立前夕， 毛泽东就说过，“主义譬如一面旗子，旗子立起了， 大家才有所指望，才知所趋赴”。 历史和实践都表明，中国特色社会主义是实现当 代中国历史任务、引领中华民族开拓前进的伟大旗帜。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
考试与考核方式
1. 采用平时考核与期末考试相结合的办法， 平时考核采取课堂作业的形式，作为平时 成绩。
2. 期未考试以各讲的复习思考题为主，题型 主要包括简答题、论述题、案例与材料分 析题等。
第一讲
第
一
讲
运用科学精神学 习和研究中国特 色社会主义
教学基本要求 本讲作为课程的导论篇。通过学习，使学源自文库生：认识和把握当代中国的主题；掌握中国特
1.社会主义的定义
“社会主义”一词，产生于18世纪中叶。
它是由古拉丁文socius变化而来的，原意是 “同伴” “同伙” “善于社交”等。英文 social(意为社会的)一词，就相当于拉丁文 socials,再加上后缀ism(意为较系统的一种
思想观点)就成了socialism(社会主义)。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
中国特色社会主义理论与实践研究
●硕士研究思想政治理论课程
中国特色社会主义理论 与实践研究
• 主讲教师：宁德业 博士 •Email: ningdeye@yahoo.com.cn
• 主讲教师：柳礼泉 教授 第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
教学目标与学习要求
“中国特色社会主义理论与实践研究”课 程，主要是在当代世界和当代中国背景下，分 专题研究和介绍当前中国特色社会主义实践中
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
视 频 播 放
马克思：近千年影响世界之第一人
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
坚持马克思主义，必须以科学的态度对待马克 思主义。
马克思主义是颠扑不破的科学真理，任何时候 都要坚持，否则就会因为没有正确的理论基础和思 想灵魂而迷失方向，就会归于失败。
同时，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进， 以改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在 做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用， 着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和 新的发展，不断推进理论创新，用发展着的马克思 主义指导新的实践。
色社会主义的基本问题和主要内容；认识中国
特色社会主义发展的巨大成就和基本要求；了
解学习本课程的目的、意义和方法。
主要讲授内容
● 中国特色社会主义是当代中国的主题
●中国特色社会主义的主要内容
● 中国特色社会主义的发展 ● 学习本课程的目的、意义和方法
中国特色社会主义理论与实践研究
一、 中国特色社会主义是当代中国的主题
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
（1）中国特色社会主义，是凝聚全党全国各族人 民团结奋斗的旗帜。 它把社会主义发展与中华民族伟大复兴的历史任 务紧密联系在一起，把实现社会主义现代化与人民共 同富裕紧密联系在一起，把国家的安危荣辱和个人的 幸福紧密联系在一起，代表了中国最广大人民的意愿 和利益，是激励全党全国各族人民的强大精神力量。 只有在中国特色社会主义伟大旗帜下，才能最大限度 地团结和凝聚不同社会阶层、不同利益群体的人们， 为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
第二，建设什么样的社会主义、怎样建设社会 主义，这是中国共产党在整个社会主义历史阶段都 必须探索和回答的问题。 ●紧紧抓住这个基本问题进行深入探索，明确我 国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情， 提出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消 灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕； ●提出以经济建设为中心，坚持四项基本原则、 坚持改革开放的重大论断； ●提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性， 促进人的全面发展是社会主义的根本要求等。
第一，什么是马克思主义、怎样对待马克思主义， 这是事关能否坚持和发展中国特色社会主义的思想前提 问题。 在长期革命、建设、改革的实践中，中国共产 党人认识到：辩证唯物主义和历史唯物主义，是马 克思主义最根本的世界观和方法论；实现物质财富 极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而 全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇髙的 社会理想；坚持人民群众是历史的创造者、致力于 实现最广大人民的根本利益，是马克思主义最鲜明 的政治立场；坚持一切从实际出发，理论联系实际， 实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克 思主义最重要的理论品质。
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
本课程采用教师理论讲授与学生和重要文献 结合。
教师采用专题讲授的方式实施教学，共分 10
个专题：
第一讲
中国特色社会主义理论与实践研究
●第一讲 导论：运用科学精神学习和研究社会主义 上篇：社会主义理论与在世界的实践 ●第二讲 社会主义从空想到科学 ●第三讲 社会主义从理论到现实 ●第四讲 社会主义运动在世界的曲折发展 下篇：中国特色社会主义的形成与发展 ●第五讲 当代中国的基本国情 ●第六讲 中国特色社会主义经济建设 ●第七讲 中国特色社会主义政治建设 ●第八讲 中国特色社会主义文化建设 ●第九讲 中国特色社会主义社会建设 ●第十讲 中国特色社会主义生态文明建设