初中多媒体音乐教学实效性分析

境相吻合 的音乐画面 。在这种 氛围 中，配合 着优美的 画面 ，
学生易于感悟乐曲魅力和加深对 音乐的体验 。
１ ． ４…Ｄ Ｉ 音乐在初中音乐教学课堂中的运用
计算机 网络是现代 多媒体技术 中的高端 ，它具有无 限量 的信息 ，为现代初 中音乐教 学带来无限可 能。几乎任何类 型 的音乐乐器都 可 以在 网络 中找到，且教师 能够运用这些音 乐 乐器 来创作音 乐。教师要及时 向学生做 出多声部节奏 的示 范 活动和工作 ，要借助 电脑达 到音乐教学 的 目的。借助计算机 网络 ，无 论从形式还是 内容 ，音乐课堂教学都可 以灵活多样 。 １ ． ５ 电脑 音乐曲库 计算机 网络就像无穷大 的音乐宝藏 ，里 面蕴 藏着取之不 尽的音乐 资源 。只要能想 到的，计算机 网络 几乎都会呈现给
乐教学 中运 用多媒体可 以为初 中音 乐教学增加 趣味性和生动
性 ，深得学 生喜爱 。现代 多媒体技术 改变 了传 统初 中音 乐教 学 中枯燥 乏味的课 堂氛围 ，与学 生的心灵 、生 活、 自然 更加 贴 近。这种 方式有效地激 发 了学生对 音乐 的热爱，提升音 乐 课 堂教学 的效率 。与传 统的初 中音 乐教学相 比，现代初 中音 乐 教学更具 有开放性 ，注 重从学 习心理和学 习兴趣 等层 面调 动 学生 的能 动性 ，培养 学生的辩 证思维能 力。传统初 中音乐 教 学片面地 强调学生要 消化和理解 音乐知识 ，忽略初 中生 的 学习特 点和 消化吸收 能力。所 以，这 造成学生 被动接受 音乐 教 学的困境 。因此 ， 传统 的初 中音 乐教 学效 果并不十 分理 想。 多媒体 技术 的迅 速发展为现代初 中音 乐教学增添 了趣 味 性和 知识性 。初 中音 乐教学与多媒体 技术 的密 切联系有 效地 调 动 了学生 在学 习音 乐方面 的主 动性 。多媒体 在初 中音 乐教 学 中起 到了辅助 性作用。其中，投影仪、幻灯机 、Ｍ Ｐ ３ 、Ｃ Ｄ 、
面 的 学 习 兴趣 ， 播 放 效 果 比较 好 ， 具有可视化效果 。 在教学中 ，
充分 利用好这 些特 性会增强音乐课堂教学的音 乐氛 网。Ｄ Ｖ Ｄ 、 音乐播放器。
Ｐ ３ 、Ｍ Ｐ ４ 、 电脑 内部储 存音乐播放 器等都属 于多媒体性质 的 量 丰富 、集成 性大 ，可 以更好地调动 学生 的学习兴趣 。在 音 Ｍ
１ ． ６ 多媒体教 学环境 下的文 字处理
这些难 题 ，而且 投影仪操作 简单 ，音 乐乐谱 、音 乐教学 图片 以及 实物等都可 以用投影 仪来放大 ，这就 使初 中音 乐教学更
加直观 。 在教学过程 中可 以运用投影仪 向学生介绍音 乐乐器 ， 效果尤其显著 。
１应用 多媒体技术 实现初 中音乐教学高效率化
１ １投 影 机
受各校教 学条件 的 制， ｔ ｛ 传统 的初 中音 乐教学 中，教 师往往 需要投入 很大 的粕 ／ Ｊ 隶 音乐课堂教 学和相关 的教 学 资料 。音 乐教 师需借助 人 板 …向学生传达音 乐知识与信 息 ，其 中，各种 图片、歌 都赴教师经 常需要应用 的教 学道 具 。这 不但是死 板的 、教 条化的 ，而 且不够生 动、形象 ，花 费 时间也 比较长 。现代投影 仪的运用 为初 中音 乐教学解决 了
学生。在音乐 方面，无论想要 哪个 国家 、哪 个音乐家 、哪一
时期的音乐作 品，都可 以利用 计算机网络进 行相关搜索并 呈 现出来。将这些 音乐 同具体 的音乐教学相结 合，不但十分 形 象，而且可 以在 很大程度上提 升学生 的视昕 练耳能力 ，音 乐
课 堂教 学 也会 更加 有 趣 有 效 。
／ 教 学园地 ／
１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ．ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ — ４ ８ ９ Ｘ ．ห้องสมุดไป่ตู้２ ０ １ ３ ． ０ ７ ． １ ３ ５
初 中多媒体音 乐教 学实效性 分析
肖迪
山东潍坊滨海经济开发 区央子初 中 山东潍坊 ２ ６ １ １ ０ ８
摘 要 首 先讨 论 多媒体 技 术的 内涵 ， 然后 论 述 不 同类型 的计 算机技 术 在初 中音 乐教 学 中的具 体运 用 结合 初 中音 乐课 文具 体 内容 ， 分析 多媒 体技 术在 初 中音 乐教 学 中的应 用 ， 并指 出相 关的应 用 策略 。 关键 词 初 中音 乐教 学； 多媒体 ；音 乐播 放 器
中图分 类号 ：Ｇ ６ ３ ３ ． ９ ５ １ 文 献标 识码 ：Ｂ 文章编 号 ：１ ６ ７ １ — ４ ８ ９ Ｘ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ７ — ０ １ ３ ５ － ０ ２
多媒体 技术具有 诸多优势 ，在初 中音乐教 学中充分运用 多媒体具有 显著效果 。多媒体技术 具有直观化 特征 ，信 息含
１ ． ３ 多媒 体的演绎 效果 将音 乐与画面相结合会提 升学生在 理解 和感悟音 乐方面
的能力 。多媒 体具有 良好 的演奏效果 ，同时具有形象化 、直 观的视觉 效果。在初 中音 乐教学实践 中，如 果教师可 以恰 到 好处地将这 两种优势相结 合，则会大大增 强音乐 的现场感 ， 这也就为初 中音乐教学创造 了 良好 的情境 氛围。 比如在 引导 学生学 习名曲 《 月光 曲》 时，教师可 以在对 学生讲解音乐知 识的过程 中，运用多媒体为 学生展现月光下 大海等与音乐 意
电脑软件 、Ｄ Ｖ Ｄ以及丰 富的 网络信 息等，都成 为初 中音 乐教
学 可充分利用 的宝贵 资源 。这些 资源 可 以在很 大程 度上提 高 音 乐课堂效 率。将多媒体 技术与初 中音乐教 学进行结合 ，成 为现代 音乐教 育发展 的必然趋势 。充 分地应用 多媒 体技术来 提 高初 中音 乐教学的效率 ，是本文将要探讨的问题 。