人教版小学二年级语文下册13动手做做看ppt课件1

另 骗 朗 志 哄 喝
一张邮票 一（ ）机器 一（ ）先生 一（ ）笑脸 一（ ）镜子
一（ 一（ 一（ 一（ 一（
）别针 ）酒馆 ）作业 ）课 ）酒席
例：越想越生气 越——越—— 越——越—— 越——越——
我也能说几 个这样的句 子……
不能光想，你动手做做看。 不能光说不做。 不见不识，不做不会。 不下水，一辈子学不会游泳。 聪明人听到一次，思考十次； 看到一次，实践十次。
您不可以提这样的问题，来哄 骗我们小朋友。
想一想:
听了朗志万的话，伊琳 娜为什么笑了？
动手做做看
我不是哄骗你们。我是 哄骗 想让你们知道，科学家的 话，也不一定都是对的， 要动手做做看。
动手做做看
按课文填空
朗志万听了，哈哈大笑。他
不是 ）哄骗你们。我 说：“我（
是想让你们（ 知道 ），（ 科学家 ）的话，也不一定（ 都是对的 ） ，要（ 动手做做看 ）。”
朗诵 性格开朗
编字谜识字
士兵的心（ 志）
琳 lin
哎
哄 ai 伊 man
朗 hong 娜 pian
志
zhi 骗 yi
lang 鳞
Lin
漫
na
琳 lin
哎来自百度文库
哄 ai 伊 man
朗 hong 娜 pian
志
zhi 骗 yi
lang 鳞
Lin
漫
na
下面是我们这节课要写的生 字，你们可要仔细地观察啊！
会读的字
lǎng
朗 lín
zhì
志 nà āi
màn
漫
lín
鳞
yī
伊 piàn
hǒng
琳
娜
哎
哄
骗
鱼鳞 哎呀
哄骗 漫出来
提出
问题
动手做做看
读词语 另外 另一个 同志 志气
问题 哄骗
题目 骗人
提问
朗读
提水
朗诵
漫画 漫出来
口渴
喝水
黄若琳在朗读杂志 上的故事。
李娜为了哄小妹妹 开心，带着她在看漫画
故事《七彩鱼鳞》。
尹琳娜在干什么？
伊琳娜找来一 条金鱼，把它放进 一个装满水的杯子 里。哎呀，和郎志 万说的不一样，水 漫出来了。
此时此刻的伊琳娜想：
伊琳娜的心呀越想越…… 她对朗志万说些什么呢？
动手做做看
您怎么可以提这样 的问题，来哄骗我们 小朋友呢？
“您怎么可以提这样的问题，来 哄骗我们小朋友呢？”
你能把这句话不改变意思换另一种说法吗？
因为金鱼 身上有鳞。 一定是金鱼把 水喝下去了。
一个小朋友（毫不犹豫 ）地说： 因为金鱼身上有鱼鳞 ）。” “（
另一个小朋友（ 不假思索）地说：
“（ 一定是金鱼把水喝下去了 ）。”
伊琳娜是怎么想的？
伊琳娜觉得他们都没 说对，但自己又想不出道 理来。她回到家里问妈妈。 妈妈说：“不能光想，你 --------------动手做做看！” -------------------
不要不加思考地相信别人
的话。对待别人说的话或提
出的问题，不光要动脑筋想 一想，而且还要动手做一做。
实践活动
对别人提出的或生活中遇 到的问题，你动脑筋想了吗？动 手做了吗？ 读读课文，想想 从伊林娜动手做实验 这件事中，你受到什 么启发。
伊琳娜：是居里夫人的大女儿，她 从小就喜欢动脑筋，不懂就问，对周围 的事物也总是认真、细致地观察。
读一读
人有两件宝,双手和大脑。 用脑不用手,想到做不到;
用手不用脑,事情做不好。
手脑都能用,才会有创造。
把一把尺子放进一个装满水 的杯子里，从杯子外面可以看到： A：尺子上的字不变；
B：尺子上的字变大了；
动手做做看
13 动手做做看
lǎng
zhì
yī
lí n nà
朗志万
伊琳娜
朗志万
伊琳娜
动手做做看
提 题
哄 喝
法国科学家朗志万提了 对此伊琳娜产生了 并通过 明白了
， ， ．
图上的小朋 友是谁？她 在干什么？
小组讨论、学习课文。思考： １、朗志万提出了什么奇怪的 问题？
“一个杯子里装满 了水,再放进别的 东西,水就会漫出 来。如果放进一条 金鱼，却不是这样。 这是为什么？”
小朋友对他提出的问题有什 么反应？
换偏旁识字：
慢 — 漫 篇 — 骗
（漫）出来了 缓（ 慢）
篇 一（ ）文章 哄（骗 ）
慢
漫
（1）老爷爷（慢慢）地走； （2）水满了，从鱼缸里（漫 ）出来。 （3）发大水了，河水（漫 ）过了小桥。
漫
它们相同的是什么？
哎
哄
找一找它们的形旁和声旁：
琳
娜
在我们的生活中找一找“朗”字！
朗读 天气晴朗
2、我们要怀疑科学家讲的话。（ ）
3、当我们对科学家的话有怀疑时， √ 一定要想办法证实一下。（ ） 4、我们应该好好学习科学家的科学 态度和思维方式。（ ）
科学家的话，也 不一定都是对的，要 动手做做看。
——朗志万
（ ）的话， 也不一定都是对的， 要（ )。 ——（ ）
“科学家的话，也 不一定都是对的”你 是怎样理解这句话的？
妈妈说：“不能 光 想,你动 手做做看!” 妈妈说：“不能 只 动手做做看!” 想,你
伊琳娜听了妈妈的话 又是怎么做的？
伊琳娜找来一条金鱼，把它 放进一个装满水的杯子里。 哎呀，和朗志万说的不一样， ---------------------------水漫出来了。
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朗志万听了，哈哈大笑。他说： “我不是哄骗你们。我是想让你们 知道，科学家的话，也不一定都是 对的，要动手做做看。”
动手做做看
伊琳娜明白了朗万志 的话后，高兴地笑了。
伊琳娜听了朗志 万的话后，可能会说 些什么？
道歉、感谢、今后遇 事的做法等
动手做做看
想一想：哪种说法是对的？ 1、科学家讲的话，我们都应该尽可 能地去试一试。（ ）
１４岁那年，她陪妈妈参加了诺贝 尔奖颁奖大会，她想：我也要像妈妈一 样，也要获得一枚诺贝尔奖章。 在她的努力下，她和她的妈妈居里 夫人一样，成为了著名的科学家，也获 得了科学界的最高奖——诺贝尔奖。
我的积累
1、课文中表示数量的词语
一天 一家 一张 一枚 一台 2、课文中的好词语 首次 发行 求助 连接 举动 吸引 非常 方便