《音乐美学教程》

角度与方法来说，更多属于音乐心理学范畴。因此本章将从心
理学规律入手，去分析音乐如何表现各种非听觉性对象，进而 在这一基础上展开对有关音乐表现问题的美学讨论。
第一节
对音乐音响与其表现对象之间对应关 系规律的心理学研究
在开始讲讨论正题前，需要对“联觉”、“联想”、“情 态”、“情绪”、“情感”、“感情”这几个与此问题相关的核 心概念进行界定。
一、与音高体验具有联觉对应关系的感觉综合
声音频率 视觉亮度 高 亮、明、 白 兴奋、 快乐、 积极向 上 上、浅、 高、远 低 暗、昏、黑 作品体现 《大峡谷》中“日出”一段的开始用最 低音和最高音的对比营造黑暗中一丝光 明的感受。 《松花江上》和《啊朋友再见》的比较。
情态体验
抑制、哀伤、 消觉、深沉 下、深、低、 近
《音乐美学教程》
第五章 音乐表现的美学特征
主编：张前
作者：周海宏
音乐给人的印象是： 音乐中总是表现了感情、哲理、故事或某种景 象等内容。所以“懂”音乐的人，就应该能够听 出、说出音乐中表现的是什么，而无法听出、说 出音乐中表现的是什么，就是“不懂音乐”。
在音乐美学中： 表现的问题，即音乐是否是表现的艺术，它表 现的是什么？一直是一个存在着尖锐分歧的领域。 对这一问题之所以产生如此尖锐的争论，是因为 两个事实之间存在着矛盾。
情态：人的“高涨”、“低落”、“强烈”、“缓和”、“紧张”、 “松弛”等等心理活动状态。情态有四个维度：兴奋/抑制、强/弱、紧张 /松弛、及它们中间的变化。
情绪：人对情态特征较明确的体验。如“悲伤”的体验，其情态的四 个维度特征是较强的抑制性，具有一定的强度，一定的紧张性、处于缓 慢的活动状态。“快乐”的体验正好相反。 情感：由比较明确的价值判断引起的情绪体验。如“恨”的情感，其 价值判断的性质是比较明确的，即引起“恨”的体验的对象具有危害主 体需要的性质。但其情态方面的性质是不明确的，它既可以能是兴奋性 的情态倾向于“怒”，也可能是抑制性的情态倾向于“仇”。既可能情 态强度很大而倾向于“仇恨”，也可能情态强度小而倾向于“怨恨”。 在音乐审美中，音乐直接引起的是情绪体验，而情感体验则是在联想活 动介入后才产生的。 感情：泛指情绪与情感体验。
需要探讨的问题为：
在音乐美学中是音乐的内容与音乐形式问题的探讨；在本 章以“音乐音响”与“表现对象”不易引起歧义的概念探讨 。
解决音乐审美表现问题的核心环节：
弄清楚音乐以怎样的方式，通过什么途径达到表现非听觉 对性对象的目的。 此问题所属范畴：音乐心理学 由于这一问题主要涉及不同感受之间的关系，所以从研究的
另一个事实是： 从音乐的物理形态来看，音乐只是一些具有一定 频率、一定振幅、一定波型的声音在时间中先后或同 时发响的组合体。这个声音的组合体具有两个基本特 征：一是非视觉性，它不能显示空间的造型；二是非 语义性，它不能直接传达概念与思想。由此可以推论： 音乐没表现视觉性内容的能力，音乐也没有表现认识 性内容的能力。以上结论不仅具有理论上显而易见的 合理性，在实践上也有审美经验的支持：在大多数情 况下，人们无法从音乐中获得视觉性与语义性的内容 的领悟。
联觉：对一种感觉器管的刺激可以引起其它感觉感官的感觉。 如：听高音产生亮的感觉，不会有暗的感觉。
联想：由一个事物想到另一个事物的心理过程。它是由于经
验或语义上存在着相关性而发生的。
区分“联觉”与“联想”很重要，否则就不能分清什么是从 音乐中直接体验到的，什么是听众自己样象出来的。音乐自身的 非视觉性与非语义性决定了声音刺激直接引起的是联觉活动。联 想则是在联觉基础上引起的后续心理活动，它取决于个人的经验， 由同一种音响引起的体验能够使人联想到什么对象，在不同的主 体之间没有一定之规的。
第一个事实是：
千百年的音乐审美实践表明，音乐是一门具有 丰富表现力的艺术。在很多情况下，人们从音乐中 获得的审美体验，绝不仅仅是纯听觉感受。形象的 联想、概念的领悟，特别是情感与情绪的体验，在 音乐审美活动中常常是很活跃的。在《彼得与狼》、 《动物狂欢节》、《1812 序曲》等这些乐曲中，作 曲家成功地用音乐的音响向听众传达某种感情、形 象甚至哲理性的观念、戏剧性情节，音乐完全有可 能以自己独特的方式来表现现实世界的种种景观、 形态及人类丰富的感情活动，甚至某种思想与哲理。
特体形状、 体积
物体运动 状态
小
大
敏捷、 灵巧
迟钝、笨拙
二、音乐与音强关系的联觉分析
声音 强 弱 作品举例
各种事物的能量、力 量
大
小
不管是《田园交响曲》中的“暴风雨”还 是《战台风》等表现自然界剧烈运动的音 乐，均使用强音；表现雨过天晴，自然界 恢复平静均是较弱的音。如，《大海》中 “早晨到正午的海”的开始，同音乐弱的 力度给人以平静微澜之感。
空间知觉
特体质量
轻、飘
重、沉
《彩云追月》的主题以连续上行的音调 来描摹“追月”的形象，并用连续两次 三度上行后的下降来描摹追而不得的空 间运动感。 《两个犹太人》中人物造型 《动物狂欢节》中的“大象”与“小鸟” 《两个犹太人》的轻与重 《两个犹太人》 “大象”与“小鸟” “大象”与“小鸟” “乌龟”与“兔子”；“彼得与老爷爷 ”
门德尔松《仲夏夜之梦》序曲使用小提琴 高音区的轻巧的跳音，表现小精灵们的印 象，除了使用高音使人产生“小”的联觉 外，还用“ PP” 来进一步造成“小”的印 象。而在同一部作品中的“婚礼进行曲”， 如果没有足够的力度，便不足以描绘“盛 大”婚礼场面给人的印象。 《十面埋伏》与《霸王卸甲》在描写激烈 战争的段落中，用较强的音来表现战争的 重
小、轻
情态的体验
强
弱
空间的距离
近
远
鲍罗丁的《在中亚细亚草原上》，音乐主 题由弱到强，给人造成一种商队由远及近 的联想；《展览会上的图画》中“牛车” 的主题以由弱到强弱到弱的方式三次出现， 则给人以一架笨重的牛车由远而近，又渐 渐走远的感觉。
三、与速度、节奏相关的联觉表
声音 空间延展 长、慢、疏 长、开阔、宽、 舒畅 短、快、密 短、狭窄、 挤、局促 作品举例