西师大版三年级下册语文购买上帝的男孩课件

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想一想
②结合课文和实际说说你怎样理解“真正 的上帝是人们的爱心”这句话?
1.把你搜集的有关爱心的故事和同桌一起交流。 2.把你喜欢的词句抄在词语积累本上背一背。
④朗读1~4段,体会邦迪前后的心情,读出老人 的善良、慈爱以及对邦迪的同情。
邦迪的叔叔得救了吗?
①是谁挽救了叔叔的生命? 小组讨论后,自由发言。
是医生,采用最先进的医疗技术,治好了 叔叔的伤;是男孩,不辞劳苦为叔叔购买 “上帝”;是老人,受了小男孩的感染, 伸出援助之手,付出一大笔医药费。所以, 我们说,不是上帝,而是医生、邦迪和老 人的爱心挽救了叔叔的生命
西师大版 三年级语文 下册第五单元
学习目标
1.有感情地朗读课文,能联系上下文理解“慈 眉善目”、“不慎”、“喜出望外”等词语。 2.理解课文内容,理解“真正的上帝是人们的爱 心”,明白爱心会让一切变得更美好地道理。
自由读课文,读准字音,读 通句子,说一说课文讲了一件什 么事?
小男孩是怎样“买”上帝的?
小男孩他购买到上帝了吗?
①读出有关小男孩买上帝的句子。
②朗读第4段,哪些词语该Βιβλιοθήκη Baidu读,做上记号, 并说说为什么,体会邦迪高兴的心情。
(喜出望外、兴冲冲、开心、叫嚷。)
③老人是一位怎样的人?从哪些地方可看出? (从“慈眉善目”、“笑眯眯”、“眼圈湿润” 以及“上帝的价格正好是1美元”等地方可看出 他是个善良、有同情心的人)
(1)找出写孩子“购买”上帝的段落。读一读, 用自己喜欢的符号标出相应的字、词。
(2)想想小男孩的话应用什么样的语气来读?
着急 伤心
(3)哪些词该重读,做上记号,说说你的理由再 读一读。
提、沿着、一家一家、询问第29家、 流着泪
(4)朗读第2、3段,你读懂了什么?邦迪 是一个什么样的人? (邦迪善良、执著,老人慈祥、热心、善 良)
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