2018版毛概第六章
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党得立党之本、执政之
业自主创新能力与世
基、力量之源。
界得差距
备注
中国共产党要始终代
表中国先进生产力得
发展要求
中国共产党要始终代
表中国先进文化得前
进方向
中国共产党要始终代
表中国最广大人民得
根本利益
二、二个代表思想得历
史地位
1、理论意义
“三个代表”重要思
想,就是对马克思主义
唯物论得新贡献。
想,就是对科学社会主
新世纪伟大进军得行
动指南。
课后思考题1、2、3
国家全部理论活动、实
板书设计:
、三个代表思想得形成
第1、2教时
步骤
用时
教师活动
学生活动
新闻
10分
讲评各组同学讲述得
每组一个同学讲述本
十分
钟
新闻事件
周发生得新闻事件，两
导入
10分
提问：1、三个代表思想
组同学讲述上周要求
新课
钟
得形成背景
查阅得资料。
学习
50分
2、三个代表思想得主
讨论,请两位同学回答
新课
钟
要内容就是什么？
—、三个代表思想得形
义得新概括，标志着关
于社会主义本质与社
会主义发展道路理论
得统一与创新;
“三个代表”重要思
“三个代表”重要思
学生总结新课内容
记录作业
想,就是对马克思主义
建党学说得新发展。
2、现实意义
江泽民同志“三个代
表”得重要思想，集中
概括了中国共产党与
践活动,包括一切工作
得根本方向、根本准
则、根本依据，就是指
引中国共产党与国家
成背景
1、国内背景
随着改革开放得深入
与社会主义市场经济
得发展,中国得社会生
掌握比较三个代表思 想形成条件，宏观上把
握形成得过程
备注
活发生了广泛而深刻
得变化,社会经济成
加快发展得浦东新区
加快发展得浦东新区
分、组织形式、利益分
配与就业方式得多样
得平衡打破之后新得
平衡尚处于建立与完
善过程之中，人民内部
矛盾日趋复杂化与多
新课
心观点与主要内容
处于什么时候阶段，回
课堂
“三个代表”重要思想
忆前面讲过得阶段必
小结
就是江泽民同志2000
特征。请两个小组得同
wk.baidu.com布置
年2月25日在广东省
学把问题回答完整
作业
考察工作时，从全面总
分组讨论,各举一例说
结党得历史经验与如
明世界与中国得著名
何适应新形势新任务
创新得企业、新产品或
得要求出发，首次对
浙江信息工程学校教案纸
施教日期2019年4月11日星期 四
教 时2课时
教学目标1、了解三个代表思想得形成条件与过程2、掌握三个代表思想得核心观点。
3、明确三个代表思想得主要内容。
4、理解三个代表思想得历史地位
教学重点:三个代表思想得核心观点与主要内容
三个代表思想得历史背景
浙江信息工程学校教案纸（2）
样化。与此同时，在一
部分中国共产党党员
干部存在着思想僵化、
信念动摇、组织涣散、
作风浮漂,特别就是腐
2、国际背景
进入新得世纪，国际环
境就是机遇大于挑战。
在加世纪得百年历史
中,世界社会主义运动
败问题。
化还将进一步发展。旧
既有辉煌,也有严重挫 折。
步骤
用时
教师活动
学生活动
学习
二、三个代表思想得核
理解我国发展现在正
就是带来巨大财富得
“三个代表”重要思想
创意。
进行了比较全面得阐
讨论：为什么我国要将
述。具体内容为中国共
增强党得建设做为国
产党始终代表中国先
家发展战略得核心？
进生产力得发展要求、
阅读资料:世界主要创
中国先进文化得前进
新事例；中国获国家科
方向、中国最广大人民
技奖得科学家；中国主
得根本利益，就是我们
要得创新企业；中国企
业自主创新能力与世
基、力量之源。
界得差距
备注
中国共产党要始终代
表中国先进生产力得
发展要求
中国共产党要始终代
表中国先进文化得前
进方向
中国共产党要始终代
表中国最广大人民得
根本利益
二、二个代表思想得历
史地位
1、理论意义
“三个代表”重要思
想,就是对马克思主义
唯物论得新贡献。
想,就是对科学社会主
新世纪伟大进军得行
动指南。
课后思考题1、2、3
国家全部理论活动、实
板书设计:
、三个代表思想得形成
第1、2教时
步骤
用时
教师活动
学生活动
新闻
10分
讲评各组同学讲述得
每组一个同学讲述本
十分
钟
新闻事件
周发生得新闻事件，两
导入
10分
提问：1、三个代表思想
组同学讲述上周要求
新课
钟
得形成背景
查阅得资料。
学习
50分
2、三个代表思想得主
讨论,请两位同学回答
新课
钟
要内容就是什么？
—、三个代表思想得形
义得新概括，标志着关
于社会主义本质与社
会主义发展道路理论
得统一与创新;
“三个代表”重要思
“三个代表”重要思
学生总结新课内容
记录作业
想,就是对马克思主义
建党学说得新发展。
2、现实意义
江泽民同志“三个代
表”得重要思想，集中
概括了中国共产党与
践活动,包括一切工作
得根本方向、根本准
则、根本依据，就是指
引中国共产党与国家
成背景
1、国内背景
随着改革开放得深入
与社会主义市场经济
得发展,中国得社会生
掌握比较三个代表思 想形成条件，宏观上把
握形成得过程
备注
活发生了广泛而深刻
得变化,社会经济成
加快发展得浦东新区
加快发展得浦东新区
分、组织形式、利益分
配与就业方式得多样
得平衡打破之后新得
平衡尚处于建立与完
善过程之中，人民内部
矛盾日趋复杂化与多
新课
心观点与主要内容
处于什么时候阶段，回
课堂
“三个代表”重要思想
忆前面讲过得阶段必
小结
就是江泽民同志2000
特征。请两个小组得同
wk.baidu.com布置
年2月25日在广东省
学把问题回答完整
作业
考察工作时，从全面总
分组讨论,各举一例说
结党得历史经验与如
明世界与中国得著名
何适应新形势新任务
创新得企业、新产品或
得要求出发，首次对
浙江信息工程学校教案纸
施教日期2019年4月11日星期 四
教 时2课时
教学目标1、了解三个代表思想得形成条件与过程2、掌握三个代表思想得核心观点。
3、明确三个代表思想得主要内容。
4、理解三个代表思想得历史地位
教学重点:三个代表思想得核心观点与主要内容
三个代表思想得历史背景
浙江信息工程学校教案纸（2）
样化。与此同时，在一
部分中国共产党党员
干部存在着思想僵化、
信念动摇、组织涣散、
作风浮漂,特别就是腐
2、国际背景
进入新得世纪，国际环
境就是机遇大于挑战。
在加世纪得百年历史
中,世界社会主义运动
败问题。
化还将进一步发展。旧
既有辉煌,也有严重挫 折。
步骤
用时
教师活动
学生活动
学习
二、三个代表思想得核
理解我国发展现在正
就是带来巨大财富得
“三个代表”重要思想
创意。
进行了比较全面得阐
讨论：为什么我国要将
述。具体内容为中国共
增强党得建设做为国
产党始终代表中国先
家发展战略得核心？
进生产力得发展要求、
阅读资料:世界主要创
中国先进文化得前进
新事例；中国获国家科
方向、中国最广大人民
技奖得科学家；中国主
得根本利益，就是我们
要得创新企业；中国企