《蚯蚓》 2 ppt课件

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比较下，蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点
蜗牛
生活在地面潮湿 处，有壳，身体 柔软，有触角眼 睛，吃菜叶等食 物，会排泄
适应潮湿环境，身体 柔软，都会爬行，吃 食物，会排泄，会繁 殖。
蚯蚓
生活在地下，有环节， 身体柔软，吃菜叶等 食物，会排泄，
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总结蚯蚓适应穴居生活特点：
1、体形：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 身体分节可以灵活、自如的运动。
刺激中间
刺激前端、后端 16
说明：
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。
蚯蚓没有眼睛，身体表面有大量感光细 胞，尤其前端特别多。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多感觉 细胞，只要外面有一点小震动，它都能感觉 到。
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五、蚯蚓的呼吸
将蚯蚓放入到水中，看看有什么反应？
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巴西巨型蚯蚓
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二、观察蚯蚓的形态结构
体环
肛
节 带口
门
后端
前端
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三、思考蚯蚓吃些什么？
❖ 今天我在觅食的路上 遇到了蚂蚁，他拿了 好大一块饼干，看上 去很好吃的样子哦！ 口水都要流出来了！
好啊，要 吃饼干吗？
你好。
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蚯蚓的食物
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它白天在土 壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机 物或植物的茎、叶为食。
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去， 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
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蚯蚓适应陆地生活的特征
❖ 生活环境：
❖ 富含腐殖质的湿润的土壤。
猜一猜
短短一段绳 泥中能穿行 松土又施肥 农民好帮手
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谜底
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
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化妆品、食品与饲料添加剂。
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作业
作业本p16 课时特训第4课 准备下节课材料：蚂蚁几只。
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的整理与复习
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讨论：
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？ 蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、 富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出， 以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
很久很久 以前……
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蚯蚓的生活环境里有什么？
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我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下
钻洞，把土壤蚯翻蚓得疏生松活，在使阴水暗分潮和湿肥料、易富于含 进入而提有高机土物壤的的肥环力境，中改，良1土5℃壤-，2有5℃利为于 植物的生最长佳，温促度进农，业土增壤产的。含世水界量上的一我般们在 约有 250600多%以种上，的中国环已境记中录生22存9种。。
❖ 生活习性：
❖ 昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
❖ 形态结构及功能：
1、身体分节。 2、体表有刚毛。
有利于运动
3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的氧进 行呼吸。
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蚯蚓是人类的好朋友
❖ 疏松土壤。 ❖ 蚓粪可以肥沃土壤。 ❖ 处理垃圾。 ❖ 做饲料。 ❖ 富含蛋白质，可以食用。 ❖ 有药用（中药地龙）
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三、思考蚯蚓有“脚”吗？
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在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛，和我们人类的脚一样。
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放出你地蚯蚓，看看它是怎么爬的。
❖ 依靠肌肉的收缩与舒张提 供运动的动力，与刚毛协 调配合完成运动。
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比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面 15
四、蚯蚓对刺激的反映
❖ 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
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讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了，
蚯蚓没法呼吸，被迫爬地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少，适合它生存。
2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。
3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏
而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，
前端特别多）
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蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：