橄榄油坛子教案设计

橄榄油坛子
【教学目标】
1．把握故事情节，了解唐·罗洛的经历。

2．通读文本，把握人物形象。

3．对文本的主题和艺术风格进行分析评价。

【教学重点】
分析唐·罗洛的经历及形象
【教学难点】
作品的中心思想
【教学过程】
一、新课导入
教师：我们往往可以从小说中感受现实世界生活里的悲欢离合、千姿百态、人情冷暖等，下面我们一起来学习《橄榄油坛子》，一起来感受人物的一举一动、一笑一颦。

二、作者简介
教师：首先让我们一起走近作者，了解作者。

路伊吉皮·兰德娄（1867～1936），意大利小说家、戏剧家。

代表作品有《六个寻找剧作家的角色》和《亨利四世》等。

路伊吉·皮兰德娄20世纪初，皮兰德娄开始发表小说，从长篇小说《被抛弃的女人》（1901）中，明显地看出真实主义的影响。

此后的作品逐渐形成了自己的风格，其中自传性长篇小说《已故的帕斯加尔》（1904）被评论界誉为意大利20世纪叙事体文学作品的典范。

为皮兰德娄赢得世界声誉的，是他创作的一系列怪诞剧，他一生共创作了40多部剧本，这些剧作发展了《已故的帕斯加尔》等小说的思想、主要剧作有《诚实的快乐》（1917）、《是这样，如果你们以为如此》（1918）、《并非一件严肃的事情》（1918）、《像从前却胜于从前》（1920）、《六个寻找剧者的角色》（1921）、《亨利四世》（1922）、《给裸体者穿上衣服》（1922）、《各行其是》（1924）、《我们今晚即兴演出》（1930）、《寻找自我》（1932）等。

1934年，皮兰德娄获得诺贝尔文学奖。

三、作品出处介绍
教师：我们今天所学的这篇小说片段节选自《20世纪世界小说经典》，《20世纪世界小说经典》这是作者的代表作品，接下来我们一起了解这部小说的概要。

小说以风趣、幽默而冷静的语言叙述了发生在西西里的一个乡村的近乎荒诞的故事。

惹起麻烦的是一个橄榄油坛子——这是“一只齐人胸高的坛子，肚子威风凛凛地挺起来，就像女修道院院长带领着另外五个小修女”；可是，它意外地破了。

为了使它重新承担起装新榨的橄榄油的职责，只有将它修复。

掌握技术的迪马大叔主张“粘”，坛子的主人齐拉法主张“缝”，最后的方案是既“粘”又“缝”，结果迪马大权为了“缝”这个坛子竟把自己装在坛子里出不来了！坛子是装橄榄油的，现在却装进了人。

新的矛盾冲突又产生了：不可能既让坛子完好无损，又让迪马大叔顺利出来，是打破坛子还是保住坛子，这真是一个两难处境！齐拉法进城请教律师，为不至落个“扣押他人”的罪名，与迪马大叔讨价还价；后者不愿赔偿“一又三分之一个银币”，执意不出来。

农民们在谷场上围绕坛子跳舞。

齐拉法“再也按捺不住了，他像一头发疯的公牛冲过去，在那些人没有来得及拦住他之前，就把坛子推得沿山坡滚了下去”；坛子破了，迪马大叔获胜了。

整个情节既荒诞不经，又合乎情理，引人深思。

四、梳理情节
教师：了解这篇小说的主要内容后，请同学分组讨论找出这篇小说六大要素。

（教师出示PPT）
1．时间：油橄榄丰收年
2．地点：首阳山农庄
3．人物：唐·罗洛、迪马大叔
4．起因：橄榄油坛子开裂成两半。

5．经过：迪马大叔来到首阳山补坛子，后来被困在坛子里。

6．结果：唐·罗洛自己弄碎了坛子。

五、人物形象分析
教师：在这篇小说中，作者给我们描写了许多有血有肉的人物形象，请同学挑选1个给你留下深刻印象的人物进行分析，注意分析人物的性格特征。

唐·罗洛：小肚鸡肠、尖酸刻薄
迪马大叔：沉着稳重、有点小智慧
【作业布置】
1．这篇小说中的“橄榄油坛子”具有什么功能?永远无法修补好的“橄榄油坛子”喻示了什么内容？请在反复细读后对此作具体的分析。

2．齐拉法与迪马大叔的性格有什么不同呢?作者还刻画了一个农民群体，这个农民群体在小说中起到了什么作用？
3.这篇小说的场面描写富有诗意，具有特殊的艺术魅力，请将它们找出来并加以分析。