浅析中学生课间操的现状和管理方法

浅析中学生课间操的现状和管理方法

发表时间：2015-01-30T10:39:20.943Z 来源：《教育学文摘》2014年12月总第141期供稿作者：蒿多军[导读] 随着对学校体育工作重视程度的加强，我市每年都要组织中学生进行大课间操的比赛。蒿多军新疆兵团第七师137团中学834014

摘要：中学生的课间操是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的展示，也是体现一个学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子。对增强学生体质、促使学生养成良好的生活习惯、促进全民健身计划的发展等具有积极的推动作用。然而，组织模式死板、形式单一的课间操愈来愈显得落后，学生也逐渐在单调中丧失了做课间操的兴趣，课间操所起到的作用越来越小。为了能切实有效地促进学生的身心健康发展，发挥学校体育的教育功能，本文探讨了影响中学生课间操的因素以及如何改变课间操的现状。关键词：课间操现状管理兴趣

为了推动《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的深入落实，促进全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展和全面实施，课间操改革势在必行。课间操不仅是反映学校体育工作的一项重要指标，也是增强学生体质和落实学生“健康第一”的指导思想的具体体现，同时更是培养学生组织纪律性和集体主义观念的重要途径。然而现实是，学生做操很不认真，动作不到位，几乎起不到锻炼身体和提高集体荣誉感的作用。如果不加以纠正，反而会助长学生懒散敷衍的行为习惯，不利于学生的身心发展。那么如何让课间操发挥其重要作用，笔者认为应从优化课间操内容和形式方面进行分析，探索出提高学生做操积极性的方法，为更好地开展课间操活动提供理论和实践依据。

说起课间操，我们每一个人都会感到非常的熟悉，从幼儿园到中学，每一天我们几乎都要参加课间操锻炼，课间操似乎与我们有着密切的联系。然而，学生做操不认真，出工不出力，尤其是冬天，由于天气寒冷，好多学生不按时出操，有的学生勉强来到操场，站在那里几乎不动……这是当前在中学课间操中普遍存在的现象。造成这种现象的原因是多方面的。本文对目前中学生课间操现状进行分析研究，旨在探索如何提高学生做操的主动性和自觉性，不断优化课间操锻炼的效果，并针对目前课间操在组织管理上存在的一些弊端提出一些建议，为更好地开展课间操锻炼提供理论依据。

一、影响中学生课间操的主要因素

1.学校因素

随着对学校体育工作重视程度的加强，我市每年都要组织中学生进行大课间操的比赛。比赛前学校很重视，学生也刻苦训练，可是比赛过后，学校就又恢复到以传统的广播操为主的模式。由于学校只想让学生把操做整齐一致，不考虑学生的感受，长此以往，必然会导致学生的“逆反心理”。

2.学生自身因素

学生每天机械地重复着相同的动作，久而久之失去了做操的兴趣，做起操来不认真，无精打采的。有的学生认为统一放广播的课间操占用了自己的活动时间，让个性受到严重压制；有的学生认为做操的作用不大，会耽误学习的时间；有的学生认为自己已经长大，如果再像小学生一样认真做操就过于失面子；更有甚者认为，做操不过是敷衍老师，跟自己没有太大的关系，因而对做操采取了不负责和不认真的态度。

二、改变课间操的现状

1.提高意识，规范管理

加强学生的思想认识方面的教育，这种教育应该是多方面的，包括对学生的爱国主义教育、对学生有关生理体育方面的教育、对学生加强体育锻炼兴趣的培养、对课间操的正确认识及作用的教育、对广播操的锻炼部位及作用的教育等等。针对这些方面，教师要让学生在平时的学习生活中受到教育，即注重学生的日常思想教育；还要尽可能地挤出一些时间，对学生进行有关知识的讲座，即在思想上的强化教育。总之，要尽可能对学生进行正确的、全面的教育，只有这样，才有可能改变目前课间操的不良现状。

2.扩充形式，丰富内容，创设良好新颖的环境

（1）扩充形式。改革以往单一的做操形式，使其多元化。长期以来，课间操时学生都要到操场上集合，统一做广播操。打破传统的做操形式，可采用以年级、班级为单位来组织活动。各年级、各班可以有计划地选择内容、场地和器材。这样既利于锻炼学生的身体素质，又可以促进学生的应变能力、组织能力和管理能力，同时还利于增强集体凝聚力。让学生在实践的过程中创新课间活动形式，创编更多适合本年级、本班、本组的活动项目。

（2）扩充操的内容。长期以来，课间操基本上采用以广播操为主要内容的锻炼形式，学生每天听同一个音乐，做同一套动作，对广播操渐渐产生了厌恶情绪。为了改变这一现状，教师可以让学生自选其他项目来充实课间操的内容，将单一的广播体操扩充为街舞、啦啦操、韵律操、变换广播操的队形等，也可以以广播操为主打形式，其他形式如素质操、活动量较小的游戏和慢跑等作为辅助形式。再者可增加武术内容,也可采用绳类、球类活动等做为课间操的特色项目，还可将乒乓球、羽毛球、毽球、跳绳等运动项目纳入课间操内容。这都是学生喜欢的体育运动项目，同样能达到锻炼的效果。

参考文献

[1]王长云重视中学生课间操的管理[J].现代教育，2011，(6)。

[2]陈汝林赵桂兰早操及课间操对学生身心健康发展的重要作用[J].中学教育，2012，(2)。

[3]张海平为“优质轻负”加油添彩[J].体育教学，2011，（1），42。