大学生网络道德教育要从小抓起

浅析大学生网络道德教育要从小抓起摘要：本文论述了我国当代大学生网络道德存在的问题，分析其产生原因，并据此提出了相应的改进建议，指出大学生网络道德教育要从小抓起，旨在促进当代大学生身心的健康发展，成就更多社会主义建设的有用人才。

关键词：大学生网络道德对策

一、大学生网络道德问题的主要表现

（一）网络中用语不文明

上网聊天是很正常的事情，其本身没什么不对的，是人的一种交流和放松心情的方式，但是大部分大学生聊天使用的语言不文明、内容低级，从网名到传播信息的内容都充满着脏话、粗话。

（二）痴迷于浏览不健康网站

据美国卡耐基梅隆大学的研究发现，在短短的18个月研究时间段就发现了将近一百万份色情电影、下流的故事、淫秽的图片[1]。在我们国内也不例外，为了赚钱建立黄色网站，许多网站都链接一些不健康网站。虽然有些色情的内容、图片能过滤删除，但由于网络技术还没普及，再加上网络本身的开放性等特点，使得有关黄色内容在网上充斥于世，猝不及防。面对鱼龙混杂的网络信息，有相当数量的大学生抱着“我只是看一看，应该不会对自己产生坏影响”的态度，出于好奇或冲动心理刻意去搜索、查看一些宣传低级生活理念、意识形态、色情、暴力等内容的网站，因个人自制能力较差，原有的道德基础又不足以抵制这类思想的入侵，以及网络道德教育

的相对滞后，而造成网络上大量不健康信息在大学生群体中广为传播。

（三）散布虚假信息

网络具有隐匿性特点，所以人们怀着“绝对自由”、“解放了”的感觉在网络空间里进行交流和活动[2]。在这样一种状态下，大学生就很容易忘记在真实社会中的社会角色和社会地位，个人主义盛行，出现责任与行为完全分离的状态，按照自己的意愿自由行事，而不考虑承担责任和履行义务，从而淡漠甚至消解道德和社会责任感。由于责任感的缺失，在网络上发布虚假信息，聊天也不说真话，任意编造故事，这样久而久之彼此不信任，做了不道德的事情也不感到羞耻更不会去谴责自己。

二、大学生网络道德问题的成因分析

（一）学校、社会、家庭缺乏监管

在大学生网络道德缺失上，学校重视不够，社会监管不严，家庭认识不到位。高校对网络教学的重心放在网络技术教育上，忽视了对网络道德、网络伦理的教育。网络社会是现实社会的反映，网络里的各种信息是由现实社会中的人发布、浏览和使用的。对于大学网络安全的维护、网络文明的建设，除了大学生良好道德水平的支持外，学校、社会、家庭对大学生网络行为的监督，网络监管部门对网络信息的监控也是一个重要的方面。

（二）大学生自身特点

大学阶段是青年学生世界观、人生观、价值观和人际关系能力

形成的关键时期，同时也是青年时期道德修养的薄弱阶段[3]。此时的大学生，往往精通于网络知识及技能，却缺乏网络道德法制观念，自我约束能力较差，容易放纵自己的网上行为，丧失道德感。

（三）网络环境的自身特点

网络作为第四媒介与传统的报纸、电视、广播三大媒介相比给大学生学习、娱乐、交流等提供了很大的便利，同时能够随时随地的把生动的图片、悦耳的声音、文本等丰富多彩的信息第一时间拥有和传递等优越性。可网络不如传统的三个媒介的一点是，没有经过那么严格的筛选过程直接面向社会提供形形色色的信息，如反动、暴力等一些有害的垃圾信息给大学生带来了负面的影响，因此使得一些自控力较差、道德意识薄弱的大学生更容易受到其影响。

三、大学生网络道德问题的解决对策

（一）主观角度——加强大学生网络道德自律能力的培养

网络道德自律，就是指根据自己已有的网络道德意识和道德价值观，为自己定一个网络道德尺度，按照自己固有的内心信念和道德尺度去行动。也就是说，不受外界环境因素的负面影响，不是个人随心所欲的任性，而是根据自己的内心的网络道德尺度，以自己的良心为出发点，自己充当起诉人和审判官，时时刻刻检查和审判自己的网络言行，为实现自己的网络道德理想而行动的网络道德原则。因此，大学生要发挥自己的主观能动性，注意自身的自主选择、自主发展、自我控制、自主评价等能力的培养。

（二）客观角度

（1）加强社会管理，优化现有及新建学生活动场所。

首先，国家要制定相关法律、法规和政策来约束不良信息的传播，惩罚与制裁网上的犯罪行为。其次，技术部门应该开发一些过滤、删除有害信息和垃圾信息的软硬件，阻止不良信息的进入，为大学生输送健康、有益的信息。最后，建立健全商业网站和网吧管理制度，严格网吧的审批和管理，加强对网吧的检查力度，加大执法力度，对其要积极引导，有效地规范网吧运作和网吧经营者的商业行为。

（2）加强家庭对子女的道德教育。

第一，家长要学习掌握网络知识，提高必要的信息素养。网络计算机和先进的电子化设备并不是仅仅给大学生们学习和使用的。家长也应该通过各种形式学习和利用网络计算机，普及自己的网络知识，才能不断地适应社会的发展，才能积极地面对并正确地认识计算机及互联网给大学生的教育所带来的正面和负面影响，才能更好的承担起教育孩子的责任。第二，指导并监管孩子上网。家长应该指导孩子以科学的态度对待网络，正确地处理网上学习与网上娱乐的关系。

（3）加强学校管理，丰富校园活动。

各个学校要进一步建立和完善相关规章制度，规范网络运行，加强对局域网、校园网的管理，加强对免费个人主页及其链接的审查，落实实名登一记制。各高校要形成关心大学生网络信息资源环境建设的氛围，加强网络信息资源管理的管理。另外还要多举办文

体活动、科研活动和网络活动，发挥学生的创造力。利用网络查询有利的信息,将学生的创造欲望更多地从虚拟社会引导到现实社会中。

（4）社会、家庭、学校三者合一对学生从小进行网络道德教育。

社会的进步和科技的发展，使得网络已成为衣食住行之外的另一个必不可少的生活元素，网络道德的培养应该从小抓起，从学生小的时候就应该进行网络道德的教育和培养，为营造的和谐的网络环境打下良好基础。

四、结束语

大学生网络道德问题，是一个长期又紧迫的问题，问题的最终解决，需要学校、家庭、社会还有学生自身通力合作，长期努力，才能全面的建设大学生网络道德体系，促进当代大学生身心的健康发展，成就更多社会主义建设的有用人才。

参考文献：

[1]崔建良,谢清志,刘艳丽.大学生网络行为道德失范的原因与对策.河北建筑科技学院学报(社科版),2006,23(4)

[2]胡纵宇.影响大学生网络行为的主要因素分析.山东省青年

管理干部学院学报,2006，11（6)

[3]蔡晓卫.大学生网络行为的法律对策研究.中国高教研

究,2005(9)