全科医学学科建设标准研读

3
全科医学科的工作范围及主要职能
开展并指导社区全科临床、教学及科研
1
搭建综合医院全科医学科与基层医疗协作平台
2
连接基层医疗与专科，开展以全科专业为主导的分级诊疗
3
全科医学需要医、教、研协同发展
医疗 教学
独立设置全科医学门诊、全科病房、健康促进中心， 与社区建立紧密性的全科临床医疗
设立全科教研室，院校本科教学＋住院医师规范化培 训＋继续教育纵贯式教学
国家发展改革委、卫生部、教育部在2010年《以全科医师为重点的 基层医疗卫生队伍建设规划》---承担全科医师规范化培训任务的医 院必须设置全科医学科，开展全科医学医、教、研工作。
2015年国务院办公厅《关于城市公立医院综合改革试点的指导意 见》---积极扩大全科及儿科、精神科等急需紧缺专业的培训规模 。推动三级综合医院设立全科医学科。
全科医学科建设保障措施
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设置原则
1
综合医院全科住院医师培训基地必须独立设置全科医学科，在医 疗机构诊疗范围中增加全科医学科及相关内容。
2
独立设置全科医学科（综合性医院，下同）作为全科住院医师规范化培 训基地认定和评估的必要条件。
3
全科医学科设置包括全科门诊、全科病房和全科医学教研室。
4
承担全科医疗、教学，及不社区联系、指导及协助管理的任务。
医师5名以上，由各级全科医生组成
学科梯队。
全科医学学科建设标准研读
全科医学学科建设的重要性 全科医学科设置的原则及条件 全科医学科的工作范围及主要职能
全科医学科建设保障措施
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全科医学科的工作范围及主要职能
提供连续性、综合性、协调性、整体性的诊疗和慢化的服务
5
全科医学科应不基层实践基地建立稳定、长期、紧密的医疗、教学合作 指导。
全科医学科提供基本医疗，就应不基层实践基地建立稳定、长期、紧密 的医疗、教学合作指导。
全科医学科设置条件
应当设置医疗区和教学区。医疗区应
2 包括门诊标准诊间至少2间，全科病房
床位至少15张；教学区应包括教学办 公室、示教室等。
全科医学学科建设的重要性 全科医学科设置的原则及条件 全科医学科的工作范围及主要职能
全科医学科建设保障措施
4
全科医学发展的机遇与挑战
全科医学科建设应围绕国务院全科医生制度的总目标，结合国家医药 卫 生体制改革的要求进行设置。
建立全科医生制度是保障和改善城乡居民健康的迫切需要，是提高基层医疗 卫生服务水平的客观要求，是促进医疗卫生服务模式转变的重要举措。
全科医学学科建设的重要性
全科医学学科建设促进全科专业发展 全科医学学科建设是提升全科医生岗位胜任力的蕴床 全科医学学科建设是推动全科医学人才培养的战略基础 全科医学学科建设推动多学科合作 全科医学学科建设使分级诊疗（分专业转诊）得以实现
---解决医疗资源不匹配
全科医学学科建设标准研读
全科医学学科建设的重要性 全科医学科设置的原则及条件 全科医学科的工作范围及主要职能
全科医学作为临床二级学科，需要开展包括全科门诊、全科病房的临床 医疗服务；需要有临床与业发展的研究，需要全科医学教研室管理全科 医学教育。
设置原则
4
承担全科医疗、教学，及不社区联系、指导及协助管理的任务。
有学科才有从事该学科的与业人员，担负起全科医疗、教学，及不社区 联系、指导及协助管理的任务。
设置原则
学科主任应具有医学本科及以上学历
4 和主任医师任职资格，从事全科丏业
临床工作。负责本科室的医疗、教学、 科研和行政管理工作，是全科医学科 医疗和教学质量的第一责任人。
1
应具备与其功能和任务相适应的场所、 设施、仪器设备，以满足医疗、教学
及科研等需要。
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人员配备和岗位设置应满足全科诊疗 需求，取得全科执业注册资格的全科
全科医学学科建设标准研读
浙江大学医学院 附属邵逸夫医院
中国首家通过国际医院 （JCI）评审的公立医院
中国医疗机 构 最佳雇主
邵逸夫医院下 沙院区
全科医学学科建设标准研读
全科医学学科建设的重要性 全科医学科设置的原则及条件 全科医学科的工作范围及主要职能
全科医学科建设保障措施
3
全科医学学科建设标准研读
全科医学是维护人民健康的主力军
全科医学的服务模式就是以病人为中心、以健康为中心 全科医生是提供全生命周期的卫生与健康服务 全科医生的医疗服务能力是推进分级诊疗制度建设的关
键
提供优质全科医疗服务
• 需要有学科发展的载体 • 需要人才队伍建设的平台 • 需要医院-社区医疗服务的一体化和同质化 • 需要区域医疗机构及专业间的合作推进
5
全科医学科应不基层实践基地建立稳定、长期、紧密的医疗、教学合作 指导。
设置原则
1
综合医院全科住院医师培训基地必须独立设置全科医学科，在医
疗机构诊疗范围中增加全科医学科及相关内容。
学科建设的三要素：
• 构成科学学术体系的各个分支； • 在一定研究领域生成的专门知识； • 具有从事科学研究工作的专门的人员队伍和设施。
科 研 促进全科医学临床实践、创新教学培训新模式
与社区紧密结合，完善学科建设
以全科专业为导向，与社区服务中心共建医联体 学科下沉开展全科医疗，促进社区临床能力的提升 H-C一体化教学，确保住院医师培训医院-社区同质化
临床-社区基地一体化教学的重要性
理论与临床相结合 临床与社区实践结合 综合性医院的技术在社区中应用 提升全科师资临床能力---临床能力强，社区经验丰富 保证教学的连续性，提升全科住院医师综合能力 提高社区师资的教学质量 综合性医院全科师资熟悉社区卫生服务工作 适应分级诊疗的需求
独立设置全科医学科：学科的完整性 学科的无可替代性 学科的可持续发展
设置原则
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独立设置全科医学科（综合性医院，下同）作为全科住院医师规 范化培训基地认定和评估的必要条件。
全科住院医师规范化培训基地建设必须在学科的建设基础上发展，没有 学科的基地丌能着地，住院医师没有学科归属感。
设置原则
3
全科医学科设置包括全科门诊、全科病房和全科医学教研室。
2
收治涵盖常见症状，多系统、多器官慢性疾病，常见病和多发病
3 及无法确定专科的疾病及亚健康人群。收治的病种及病人数量能
满足全科教学的要求。
全科医学科的工作范围及主要职能
承担全科专业人才培养和住院医师规范化培训
1
落实全科住院医师培训大纲、主导临床教学实践、教学 质量管理及评估
2
确保临床与社区实践的教学高质量和同质化。