中国当代高等师范美术教育与素质教育关系

中国当代高等师范美术教育与素质教育关系浅议

摘要“美术教育”这一术语最早出现在19世纪的德国。美术教育在教育过程中具有充分发挥素质教育的功能，美术教育可以培养学生的审美能力、想象能力、并开发人的创新意识、提升人的道德情感等，美术教育是现今培养高素质人才的重要途径之一。

关键词美术教育素质教育高等教育

中图分类号：g652 文献标识码：a

1美术教育在整体教育过程中的关系

高等师范美术教育的根本性任务就是要体现其自身的示范性，而教育走向大众化已经成为当代历史的必然趋势。素质教育的根本目的就是提高人的各方面的综合素质，作为素质教育之一的美术教育除了具有美育功能之外，还具有其他重要的功能。

1.1德育与美术的关系

德育的两个组成方面包括：政治思想教育和道德品质教育。教师在进行美术教育时凭借着美术艺术这种特殊的教育方式来塑造学生的心灵并且培养他们自己的道德与品质，以这种方式来辅助德育教育的发生，表现出了美术教育的社会责任。

教师在美术教学中加强德育可以从以下两方面着手：

（1）通过造型与色彩表现等形式，在教学中培养学生良好地画面表达能力。

（2）是用真实感人的画面形象去感染学生。用名画塑造的艺术形象和创作情感去感染学生，使得学生在体验的过程中，思想感情

受到了强烈的震撼，激发出学生们对恶与丑陋的憎恨和促进他们形成善的情感。

教师在美术教学中应有意识地突出我国民族艺术的历史价值和

地位。因此学生在欣赏、学习时会充分感知到我国民族艺术的灿烂与辉煌，就会增强他们的民族自豪感和自信心。

1.2智育与美术的关系

美术中的基础素描对造型能力和空间感的培养和基础色彩中对

色彩的感知能力和微妙变化的的培养对于启迪发展智力效果明显，这是其他科目所无法完成的。

1.2.1美术教育有助于发挥人的想象力与创造力

美术教学的过程不仅仅是一个单纯的感官活动，在绘画的过程中，需要创作者动手、动眼，并且大脑还要进行着严谨的思维活动，需要正确、敏锐的分析和判断才能准确地表达出创作者的创作意图。无论是绘画训练还是作品欣赏，都需要视觉专注，同时还要调动记忆和想象等一系列的智力活动。

1.2.2伴随着社会和经济的飞速发展

人们越来越意识到艺术对开发智力的重要性。通过早期教育发现，幼年时期对于绘画方面具有天赋的孩子，在进入学龄期后会在数学方面表现突出，这可能是左右脑相辅相成的作用。

1.2.3美术教育具有开发人的智力的功能，现已被很多事实所证明

美术具有多种多样的社会功能，在培养全面发展的人才中，在提

高学生的素质方面，美术教育都发挥着举足轻重的作用。

1.3美育与美术的关系

美育是指培养人的审美观点和对美的感受能力的教育，同时也是培养人对美的爱好和创造能力的教育。

要培养全面发展的优秀人才，就必须将应试教育与素质教育转轨，而作为二者接轨的重要途径之一的艺术教育与学校美育，应该得到学校的重视和加强。

2高等师范美术教育与素质教育

我国的高等师范美术教育承担着的历史责任包含造就合格美术师资队伍、发展美术教育事业和提高全民族的审美文化素质等。因此，在高等师范美术教育中实施“素质教育”，已成为当代教育模式发展的必然趋势之一。

高等师范美术教育的目的是要通过素质教育来培养美术教育专才。为了达到这个目的，必须着力于培养学生的如下素质：

2.1专业素质

专业素质的培养是高等师范美术教育专业学生的必备素质，也是高等师范美术教育的重要任务。应该包含以下几个方面：

（1）具有扎实的专业基础知识。

（2）具备一定的专业应用能力和师范能力。

（3）具有想象力和创造力。

（4）具有一定的专业融合能力和自学能力。

目前，高等师范的美术教学对学生进行学科或专业间的融合能力

的教育还处在一个起步阶段，缺乏对艺术总体规律的整体把握和指导，这样不能使学生明确各专业之间的联系及艺术上的共同规律。这种融合能力的培养的最终目的是要提高学生的艺术创造能力和教育教学的能力。

2.2人文素质

当今高校美术教育专业面临着一个重要问题就是考生的文化素质普遍偏低，这是由于美术专业文化课录取的分数相对较低，使得一些文化课较差的学生转而学习美术，都加入到了报考美术的群体。美术专业的学生想要成为合格的美术工作者，成为真正的艺术家，就必须要提高人文素质，要有广博的文学、历史、哲学、舞蹈知识，这是形成人文素质的基础。其次要有同情心和责任意识，要把个人的小与社会这个大我紧密相连，并与其同呼吸，共命运。同时要有高尚的人格，古人曾说“文如其人”，就是指做学问和做人的关系。所以，高等师范美术教育在传授知识的过程中不能忽视教学生如何做人，而不能忽略人文素质的重要性。

2.3政治素质

高等学校是培养我国社会主义建设人才的摇蓝，它培养的人才要具有坚定的社会主义核心价值观，热爱祖国的教育事业。我国现有中小学教师约1100万，音乐美术教师约540万，美术教师25万。从现实情况看，我国很多地区还是需求中小学美术教师，特别是那些偏远、落后的地区，还有广大农村地区，这些地方经济不发达，中小学美术教师十分缺乏，但是很多高等师范美术教育毕业生不愿

意到这种艰苦的地方，即使这些地区有较大的发展机会。这就需要学校对其进行正确的人生观与价值观的引导，使其具有良好的政治素质。

2.4现代科技素质

现代社会已经成为了信息社会，已经形成了强大的社会信息流。所以，对高等师范美术教育的学生来说，具有相应的外语能力、电脑操作能力，可以进行课件的创作与应用以及各种电化教学也是他们应具备的素质之一。

2.5身体素质

现代人随着生活压力的与日俱增，使得身体状况每况日下，但健康的标准不是以不得病为健康依据的。这是因为美术专业不仅用脑，还要动手，而且持续时间长。这就要求学生要有健康的体质和充沛的精力，否则很难完成以后的艺术工作。

综上所述，高等师范美术教育只有尽快提高学生的素质教育，才是提升高等师范美术教育整体素质的重中之重。

参考文献

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