《壶口瀑布》【公开课教学PPT课件】

壶口瀑布
梁衡
速读课文，初识“壶口”
活动一：快速阅读课文，提取关键信息， 说说“壶口”的含义及壶口瀑布形成的 原因。
听读课文，走近“壶口”
活动二：听课文朗读录音，概括说说 作者先后两次所见壶口瀑布的特点。 （用四字词语）
雨季壶口： 枯水壶口：
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
品读语句，触摸“壶口”
请在文中找出作者表达感受的文字， 说说你的理解。
我每在提笔写作时，脑子里就不由自 主地闪过许多文学巨人的影子，自觉 不自觉地向他们借词、借字、借意、 借境，然后再汇拢到一起，从自己的 笔管里流了出来。
——梁衡
活动三：从下列的角度中任选一个， 用圈点勾画的方法，读一读品一品文 中你认为最“神奇”、最“精彩”的 一处描写。
一组叠词： 一串动词： 一组四字词语： 修辞手法（比喻、拟人、排比、夸张、对 偶）： 侧面描写：
悟读课文，思索“壶口”
美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给 人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人 们的思想。
——Leabharlann Baidu丹
美都是从灵魂深处发出的，因为大自然的景 象不可能具有绝对的美，这美隐藏在创造或 者观察它们的那个人的灵魂里。
——别林斯基
活动四：游记除了要写“所见”，还要写 “所感”，而“所感”才是游记的“灵魂” 所在。