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倒叙：设置悬念，为下文铺设，吸引读者。 插叙：有力支撑情节，刻画人物，揭示主题。
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• ③在语言运用上有何特点（例如： 语言精炼、句式整齐而有节奏感、 用词准确而形象、词语丰富而多 样）；
• ④明确各种描写（外貌、语言、心 理、行动、细节、环境）的特点和 作用；
• ⑤结构方式（前后照应、创造悬念、 埋下伏笔、总结上文、点题）
XX是一个……的人物形象。他做了哪些事， 表现了他怎样的性格（思想品质）。
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• 1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？ • 2.解题思路： • ⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主
要内容来理解标题含义。 • ⑵常见作用： • 1.设置了悬念，渲染气氛。 • 2.起线索作用，贯穿全文； • 3.为塑造和突出人物形象服务。 • 4. 突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛
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一、文学作品的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧
二、关于小说知识： 1、定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故
事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一 种文学体裁。 2、小说的三要素： 人物形象（主要要素）、故事情节、环境。
3、人物塑造： 正面 描写 语言、动作、心理、外貌、神态。
5.线索 根据标题的具体类型分析其作用即可。
考点六、分析写作技巧
对小说的艺术技巧加以评价
艺术技巧包括表现手法（对比、夸张、以小见大等） 的运用以及文章的构思（结构的布局、情节的设置等）。 答题方法： （1）前后照应，使文章结构更加严谨。 （2）线索贯穿，突出主旨，使文章结构紧凑。 （3）对比（反衬），突出…… （4）有关叙事顺序：
方面） ①对事件的完整叙述格式： （何时+何地+）何人+做何事。 ②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事
件涉及的对象，做到前后一脉贯通．
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• 开端 交代背景，铺垫下文。 • 发展 刻画人物，反映性格。 • 高潮 表现冲突，揭示主题。 • 结局 深化主题，留下思考。
• 开端 ：交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨
• 高潮 表现冲突，揭示主题。 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙
己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑 的情景，通过侧面反映丁举人的横行 霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的 身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深 刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
• 结局 深化主题，留下思考。 例：《孔乙己》结局部分以“大
约”、“确实”这样一组意味深长 的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运 增添了悲剧意味，还给读者留下了 无穷的思考。
问题：请用简洁的语言概括本文的主要内容及主旨。
解题方法 记叙了谁（指人、单位、集体或事物）+ 做了什么
事（发生什么情况） 注意点：“谁”通常指主要人物即小说主人公，因
此，读小说要分清文章主要人物或次要人物。
考点二、把握故事情节
1、中考考查小说故事情节大致有以下三个题型： • 用一句话或简明的语句概括故事情节； • 文中共写了哪几件事，请依次加以概括； • 用填空的方式概括小说的部分内容 （包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一
解题方法 描写作用：（1）渲染气氛，增强实感；（2）
烘托心理，形神毕现；（3）转换场景，推动情节 发展。 方法点拨：
首先找出文中描写环境的语句，加以总结概括， 结合具体情节，确定其所起的作用。
环境描写的作用： （1）交代故事发生的时间、地点或时代背景。 （2）渲染气氛。 （3）烘托心情或烘托人物形象。 （4）为下文故事情节的展开作铺垫或推动情节的 发展。
酒店的格局和两种不同身份、地位的 酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情 景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立 的社会背景，为下文孔乙己这一特殊 的人物的出场作下铺垫。
• 发展：刻画人物，反映性格。 例：《孔乙己》发展部分叙写孔
乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻 笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、 神态、动作、语言等，揭示其贫困 潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要 面子、好逸恶劳的思想性格。
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把握分析人物性格的基本方法 1、抓肖像 2、抓语言 3、抓动作 4、抓心理 5、抓情节 6、抓关系
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分析人物形象：
解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细 节、人物之间的关系）分析人物的性格特征，然 后根据题目要求作答。 基本套路： 人物定性（身份）+做了哪些事+性格特征 根据要求组织语言表达：
垫，推动……的情节发展。
社会环境： （1）交代故事发生的时代背景，社会习俗 等。 （2）渲染气氛。 （3）衬托人物心情。 （4）推动故事情节发展。 ( 5)深化主题。
答题格式： 写了--------景物，渲染了-----------气氛
（衬托了人物---------心情 表现了人物--------形象）
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1.常见题型：就指定的环境描写说出其作用。 2.自然环境的作用： ①点明故事发生的时间、节令和地点； ②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理； ③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫； ④推动故事情节发展； ⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
表述格式
×××具体描写了……景色，营造（创设）了一 种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘 托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺
侧面描写：
4、故事情节： 开端、发展、高潮、结局。
自然环境（地点、季节、气候、时间、场景。） 5、环境： 社会环境（时代背景）
小说的考点
考点一、概括主题内容 考点二、把握故事情节 考点三、注意环境描写
考点四、揣摩人物形象 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
3
Hale Waihona Puke 考点一、概括主题内容的作用。 5、象征某种精神品质。
标题是对文章内容或主旨的高度概括，理解 了标题，就对文章的主要含义有了大致理解。
标题类型：
1.对主要事件的概括：如《智取生辰纲》等大多 数文章
2.对主旨的概括：如《热爱生命》等 3.点明了文章的主要人物：如《孔乙己》、《我 的叔叔于勒》
4.是否运用了修辞方法或特殊的表现手法：《变 色龙》
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• ③在语言运用上有何特点（例如： 语言精炼、句式整齐而有节奏感、 用词准确而形象、词语丰富而多 样）；
• ④明确各种描写（外貌、语言、心 理、行动、细节、环境）的特点和 作用；
• ⑤结构方式（前后照应、创造悬念、 埋下伏笔、总结上文、点题）
XX是一个……的人物形象。他做了哪些事， 表现了他怎样的性格（思想品质）。
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• 1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？ • 2.解题思路： • ⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主
要内容来理解标题含义。 • ⑵常见作用： • 1.设置了悬念，渲染气氛。 • 2.起线索作用，贯穿全文； • 3.为塑造和突出人物形象服务。 • 4. 突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛
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中考语文小说阅读
一、文学作品的四大样式：诗歌、散文、小说、戏剧
二、关于小说知识： 1、定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故
事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一 种文学体裁。 2、小说的三要素： 人物形象（主要要素）、故事情节、环境。
3、人物塑造： 正面 描写 语言、动作、心理、外貌、神态。
5.线索 根据标题的具体类型分析其作用即可。
考点六、分析写作技巧
对小说的艺术技巧加以评价
艺术技巧包括表现手法（对比、夸张、以小见大等） 的运用以及文章的构思（结构的布局、情节的设置等）。 答题方法： （1）前后照应，使文章结构更加严谨。 （2）线索贯穿，突出主旨，使文章结构紧凑。 （3）对比（反衬），突出…… （4）有关叙事顺序：
方面） ①对事件的完整叙述格式： （何时+何地+）何人+做何事。 ②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事
件涉及的对象，做到前后一脉贯通．
中考语文小说阅读
• 开端 交代背景，铺垫下文。 • 发展 刻画人物，反映性格。 • 高潮 表现冲突，揭示主题。 • 结局 深化主题，留下思考。
• 开端 ：交代背景，铺垫下文。 例：《孔乙己》开端部分叙写咸亨
• 高潮 表现冲突，揭示主题。 例：《孔乙己》高潮部分叙写孔乙
己最后一次到咸亨酒店喝酒遭人耻笑 的情景，通过侧面反映丁举人的横行 霸道、心横手辣和正面描写孔乙己的 身残气微，表现其悲惨遭遇，从而深 刻的揭露了封建科举制度的罪恶。
• 结局 深化主题，留下思考。 例：《孔乙己》结局部分以“大
约”、“确实”这样一组意味深长 的词句，不仅为孔乙己的悲惨命运 增添了悲剧意味，还给读者留下了 无穷的思考。
问题：请用简洁的语言概括本文的主要内容及主旨。
解题方法 记叙了谁（指人、单位、集体或事物）+ 做了什么
事（发生什么情况） 注意点：“谁”通常指主要人物即小说主人公，因
此，读小说要分清文章主要人物或次要人物。
考点二、把握故事情节
1、中考考查小说故事情节大致有以下三个题型： • 用一句话或简明的语句概括故事情节； • 文中共写了哪几件事，请依次加以概括； • 用填空的方式概括小说的部分内容 （包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一
解题方法 描写作用：（1）渲染气氛，增强实感；（2）
烘托心理，形神毕现；（3）转换场景，推动情节 发展。 方法点拨：
首先找出文中描写环境的语句，加以总结概括， 结合具体情节，确定其所起的作用。
环境描写的作用： （1）交代故事发生的时间、地点或时代背景。 （2）渲染气氛。 （3）烘托心情或烘托人物形象。 （4）为下文故事情节的展开作铺垫或推动情节的 发展。
酒店的格局和两种不同身份、地位的 酒客（短衣帮、长衫主顾）来往的情 景，交代了当时贫富悬殊、阶级对立 的社会背景，为下文孔乙己这一特殊 的人物的出场作下铺垫。
• 发展：刻画人物，反映性格。 例：《孔乙己》发展部分叙写孔
乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人耻 笑的情景，通过刻画孔乙己的肖像、 神态、动作、语言等，揭示其贫困 潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要 面子、好逸恶劳的思想性格。
中考语文小说阅读
把握分析人物性格的基本方法 1、抓肖像 2、抓语言 3、抓动作 4、抓心理 5、抓情节 6、抓关系
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分析人物形象：
解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细 节、人物之间的关系）分析人物的性格特征，然 后根据题目要求作答。 基本套路： 人物定性（身份）+做了哪些事+性格特征 根据要求组织语言表达：
垫，推动……的情节发展。
社会环境： （1）交代故事发生的时代背景，社会习俗 等。 （2）渲染气氛。 （3）衬托人物心情。 （4）推动故事情节发展。 ( 5)深化主题。
答题格式： 写了--------景物，渲染了-----------气氛
（衬托了人物---------心情 表现了人物--------形象）
中考语文小说阅读
1.常见题型：就指定的环境描写说出其作用。 2.自然环境的作用： ①点明故事发生的时间、节令和地点； ②交代人物活动背景，烘托人物性格、心理； ③渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫； ④推动故事情节发展； ⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
表述格式
×××具体描写了……景色，营造（创设）了一 种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；烘 托了人物的思想感情；为下文……情节展开作了铺
侧面描写：
4、故事情节： 开端、发展、高潮、结局。
自然环境（地点、季节、气候、时间、场景。） 5、环境： 社会环境（时代背景）
小说的考点
考点一、概括主题内容 考点二、把握故事情节 考点三、注意环境描写
考点四、揣摩人物形象 考点五、理解小说标题 考点六、分析写作技巧 考点七、品味语言特色
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Hale Waihona Puke 考点一、概括主题内容的作用。 5、象征某种精神品质。
标题是对文章内容或主旨的高度概括，理解 了标题，就对文章的主要含义有了大致理解。
标题类型：
1.对主要事件的概括：如《智取生辰纲》等大多 数文章
2.对主旨的概括：如《热爱生命》等 3.点明了文章的主要人物：如《孔乙己》、《我 的叔叔于勒》
4.是否运用了修辞方法或特殊的表现手法：《变 色龙》