第四节就业定位与途径教案-(第二课时)

《就业指导与创业教育》

第二章就业定位与途径

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●教学条件分析

1.学习目标

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做出正确的职业定位

了解自己、理性地评价自己

认知目标、情感目标、能力目标

2.学习流程

3.课前准备

4.课时计划流程

5.教学过程的落实

一、课前引入

正确的就业观，是指人们对选择职业的根本态度和看法，是求职者的世界观、人生观、价值观在就业上的反映。正确的就业观能够帮助求职者走上合适的岗位，帮助求职者端正工作态度，提高工作质量。教育部《中等职业教育德育大纲》在“教学目标”中指出，要帮助学生了解就业形势和创业的意义，以树立正确的就业观。就业观是人们在就业方

面的根本性的观念。它对人们的就业选择，从业行为具有导向和动力作用，对人们的职业生涯发展有着决定性的影响。正确的就业观是成功就业的前提。那么，当代中职生应当树立什么样的就业观呢

二、自主探究

通过资料分享让学生树立正确的就业观

1．`

2．课前引入身边的故事引发学生准确认识自我的能力和价值

2、阅读课本，通过阅读课本让学生了解自己、理性地评价自己，为自己做出正确的职业定位做好准备。

4.通过案例分析树立正确的就业观

5．交流总结，正确的就业观是成功就业的前提

三、教师小结

对学生交流的情况总结

四、教师总结

五、附件：资料准备

一、导入：

正确的就业观，是指人们对选择职业的根本态度和看法，是求职者的世界观、人生观、价值观在就业上的反映。正确的就业观能够帮助求职者走上合适的岗位，帮助求职者端正工作态度，提高工作质量。教育部《中等职业教育德育大纲》在“教学目标”中指出，要帮助学生了解就业形势和创业的意义，以树立正确的就业观。就业观是人们在就业方面的根本性的观念。它对人们的就业选择，从业行为具有导向和动力作用，对人们的职业生涯发展有着决定性的影响。正确的就业观是成功就业的前提。那么，当代中职生应当树立什么样的就业观呢

1、树立“先就业再择业”的思想。打破一步到位。一次选择定终身的观念

我们要转变思想观念，把职业视为基本的谋生手段，不要对第一份工作过于挑剔，只要职业合适，并能实现自己的价值，为社会发出一份光和热，行业、体制、区域都可以跨越。我们在做第一份工作的过程中，可以通过工作实践和岗位培训等方面提高自己，为日后的进一步发展和再一次的择业打好基础。

2、树立竞争就业的思想。不断充实和提升自己

当前，人才的竞争更加激烈。对此，我们要知道“上岗凭本事，提拔靠贡献”的道理，树立竞争就业的思想，不断学习新的知识和技能，不断提高自身的素质，把自己培养成为适应社会需要的人才。

二、紧跟时代，善于发现机遇

一个人的成功，虽然要靠自身的能力，但也离不开机遇。对于处在人生选择重要关头的应届大学毕业来说，能不能抓住择业的机遇，不仅关系到能否顺利就业，而且对走上社会以后的成长与成才都将产生重要影响。

首先，择业的目标要明确、务实。诸多的机遇引邮多种人生之路。站在人生选择的交叉路口，你是选择城市，还是选择乡镇是到内地，还是去沿海地区是进大机关、大单位，还是去企业、基层是选择争相涌入热门单位，还是到急需人才的艰苦行业面对这种种抉择，最重要的是自己要有明确而务实的目标，要有利于自身价值的实现。也就是说，哪里最能发挥自己才能，就要尽力设法抓住，不要轻易放过。

第二，竞聘的方法要正确、有效。人才市场的交流和竞聘是公平、公正、公开的。因此，竞争择业的方法一定要正确而有效。这就需要抓紧时机，全面做好择业竞聘前的各种准备工作，如相关信息的搜集，参加应试的技巧，如何推销自己等。切不可坐失良机，把竞聘简单化，一门心思依靠“后门”，找关系，甚至以“金钱”来疏通，这样做即便能奏一时之效，但用人单位最终看重的还是真才实学，“滥竽充数”不会有好结果。

第三，提高自己综合素质。有一句名言：“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”如果你本身不具备一定的能力，就无法发现机遇。这就要求我们锻炼自身敏锐的观察力、准确的判断力、丰富的想象力和科学的预见性。从根本上讲，要从知识、能力、品德等方面不断充实和完善自己，提高自身的综合素质。这样你就会发现机遇到处都是，即使受到挫折，也能从逆境中奋起，再创辉煌。