台湾--中国不可分割的领土

小 班 化 教 学 设 计
课题
第1课台湾--中国不可分割的领土
课时
第（1）课时
教学目标
知识与技能：了解台湾的地理概况和丰富的资源,知道台湾是一个富饶的宝岛。
过程与方法：了解台湾的历史渊源,台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分。
情感态度价值观：知道两岸人民为了祖国的统一所做出的不懈努力,感受两岸人民盼望统一的情感。
四、结合事例，感悟明理
1、师生欣赏诗《乡愁》谈谈你的感受。
2、台湾同胞们，我想对你说。
学生畅所欲言
师总结：通过本次的学习，使我们知道了台湾是一个景色秀丽，物产丰富的宝岛；台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分；两岸人民是渴望统一的，在我国政府以及两岸人民的共同努力下，相信在不久的将来这个愿望一定会实现。
（3）小组汇报。
2、教师播放《长江三峡》录像片，介绍长江三峡工程对人们的贡献。
提出问题，你感受到了什么？
2、师小结
四、升华情感，以情促行
建议在课后把收集到的图片粘贴在板报上。
师：我们祖国山河壮美，人民勤劳勇敢，让我们怀着一颗赤诚之心，一起高歌，一起欢笑，祝福我们伟大的祖国和平昌盛，我们的人民幸福安康。我建议在课后把收集到的图片粘贴在板报上，让我们一同欣赏。
分层目标
上限：台湾的地理概况和丰富的资源,了解台湾的历史渊源,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分
下限：了解台湾的历史渊源,体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分,
教学重点
体会宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分
教学难点
宝岛台湾自古以来就是祖国领土不可分割的一部分
教学准备
课件图片
教学过程
环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次Biblioteka Baidu课
一
提问导入
二
探究新知
三
课外扩展
巩固延伸
四
结合事例，感悟明理
一、歌曲导入，创设情境。
1、播放歌曲《宝岛台湾》，
2、这首歌赞美的是哪里?表达了人们怎样的情感?
3、小结:歌中,人们把台湾称之为"海上鱼米之乡"，那里有著名的日月潭，悠久的历史文化，都是祖国的瑰宝。今天我们走进美丽的宝岛台湾。板书《台湾》
教学难点
了解长江、黄河的概况以及它们对中华民族的贡献
教学准备
课件图片
教学过程
环节
教学内容及教师活动
学生活动
二次备课
一
创设情境
二
探究新知
三
课外扩展
巩固延伸
四
升华情感，以情促行
一、创设情境
1、长江和黄河就像腾飞的巨龙，哺育着亿万中华儿女，激励着亿万中华儿女。今天就让我们走进《奔腾的江河》，共同欣赏我们祖国的神奇和美丽。（板书课题）
二、交流汇报，初步感知
1、台湾的地理位置
出示祖国地图，看看与祖国哪个省最近？
2、阅读教材，了解台湾的自然概况；探究、交流：为什么说台湾是美丽、富饶的宝岛。
学生汇报：
3、你还知道哪些关于开发台湾的故事？讲一讲。
1、台湾重要的战略地位。
现在有少数人，宣扬所谓的台湾独立等观点，谈谈你的看法。
2、海峡两岸的交流与合作
课时
第（2）课时
教学目标
知识与技能：了解长江、黄河的概况以及它们对中华民族的贡献。
过程与方法：通过学习让学生学会辨证地分析问题。
情感态度价值观：激发学生热爱祖国大好河山的情感。
分层目标
上限：了解长江、黄河的概况以及它们对中华民族的贡献
下限：了解长江、黄河的概况
教学重点
明确河流对人类的贡献以及人类活动对河流产生的影响，从而让学生明白人地相协调的道理。
播放音乐《我的中国心》。在歌声中结束。
进入情境
学生整理资料，分组准备活动。
了解长江黄河流经的省市
谈自己的办法
小组合作学习交流汇报
结合图像思考回答
总结全文，拓展延伸
板
书
设
计
第2课江山如此多娇奔腾的江河
长江
黄河
学生欣赏
回答问题
进入情景
交流自己收集的有关资料
学生回报：台湾农耕面积约占土地面积的四分之一，盛产稻米，台湾素有"水果王国"美称，水果种类繁多。花卉产值也相当可观
学生交流自己通过查、问、看、访等方式，收集相关资料，或是图片，或是文字，或是一些物品等
板
书
设
计
小 班 化 教 学 设 计
课题
第2课江山如此多娇奔腾的江河
二、交流汇报
1、根据课前准备提出本课要求：结合教材介绍和搜集的资料说说你了解的长江黄河基本知识
2、长江和黄河流经这么多省市，说明了什么？
3、讨论、交流：长江、黄河对中华民族的形成和发展的巨大贡献
4、介绍三峡工程
三、感悟明理
1、长江、黄河出现了断流，洪灾等自然灾害
（1）你们有什么办法来治理它呢？
（2）小组合作讨论，共同制定相应的措施。