四年级语文上册第1—3课笔记

1、观潮

一、按课文内容填空

《观潮》按（时间）顺序，写（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，写出了大潮（奇特）、（雄伟）、（壮观）的特点。

二、句子分析

1、午后一点左右，从远处传来（隆隆）的响声，好像（闷雷滚动）。这句是（比喻）句，把（潮声）比做（闷雷），写出（大潮的来势之大）。

2、再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。这句是（比喻）句，把（水浪）比作（城墙）。写出了（大潮浪头之高，范围之宽）。

3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句话运用了（比喻）和（夸张）的手法，从（景象）和（声音）两个角度写出了大潮的（来势之大、来势之猛），真是气吞山河无比壮观。

2、雅鲁藏布大峡谷

一、主要内容

本文描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷奇异、壮丽的景观，表达了作者热爱大自然的思想感情。

二、词语解释

不容置疑：容不得任何怀疑，指真实可信。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

人迹罕至：迹，足迹、脚印。罕，稀少。很少有人去的偏僻地方。

3、鸟的天堂

一、主要内容

《鸟的天堂》作者是巴金。文章记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，生动描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生

命力的热爱和赞美。

二、重点理解

1、读第8自然段并回答。

（1）、第8自然段讲大榕树（茂盛、充满生机）的特点。

（2）、这段是（静态）描写，表达了作者对大榕树的（喜爱）和（赞美）之情。（3）、大榕树的茂盛表现在：a、叶多而密 b、颜色鲜艳、明亮 c、富有生命力（4）、这段话的中心句是:(这美丽的南国的树！)表达了作者对榕树的赞美。

2、作者观察大榕树的顺序是（由远到近）。

3、读第12自然段并回答。

（1）、第12自然段讲作者（第二次经过“鸟的天堂”所看到众鸟纷飞、百鸟齐鸣的热闹情景。

（2）、这段话是（动态）描写，流露出作者的（喜悦）之情。

（3）“大的、小的……有的在扑翅膀”这一句是（排比句），写出了鸟的形态，——大、小、花、黑;还写了鸟的各种姿态——叫、飞、扑。

4、“鸟的天堂”是什么意思？

“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。

5、为什么课文里几次提到了鸟的天堂，有的加了引号，有的没有加呢？

前四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指的是那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；

没加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活真像在天堂一样自由、快乐，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

六、词语解释

不可计数：没有办法清点、无法计算，形容非常多。

应接不暇：暇，空闲。形容来人或事情太多，接待应付不过来。本课指鸟儿太多，眼睛看不过来。