校训“厚德自胜,乐学道成”涵义说明

校训“厚德自胜，乐学道成”涵义说明

“厚德”，出自《周易》“地势坤，君子以厚德载物”，意谓：大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物，强调“德”是立命、处人、治世的关键所在。以“厚德”作为校训意在期望师生员工以"德"作为修身目标，以德立身，以德施教，以德治校。

“自胜”，语出老子《道德经》：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”藉此勉励高职生克服自卑、自傲、因循、慵懒、放荡、损人、短视、奢欲、专制……等人性缺失的一面，而成为一个善良、博爱、坚毅、勤奋、理性的人。

“乐学”，兼有快乐学习和喜欢学习，是一种自主行动。孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”说明学习有三种不同的境界：知道—喜欢—乐在其中。只有乐学之人，才能积极主动地投入到学习中，充分享受学习带来的乐趣。

“道成”，语出《庄子·齐物论》“道行之而成”。就是说，只有实践，才能发现规律，产生思想，培养美德，坚定信仰，成就事业，实现人的完善。亦如鲁迅所言“地上本没有路, 走的人多了，也便成了路。”“道成”，是强能、务实、创新，体现了通过实践性教学手段，使学生由感性的人成长为理性的人。

校训四个词语中，“厚德”突出了德育为首的教育理念；“自胜”强调的是成长、成才的主观能动性；“乐学”是求学、治学的目标；“道成””则是人格与学识和谐统一的完美境界，也是教育所能达到的最高理想。