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2020 时事政治论文范文精选

“就”“招”交手，牛耳?

先来看一数据， 2001 年， 114 万;2002 年， 145 万;2003年，

212 万;2004 年， 280 万;2005 年， 338 万;2006 年， 413

万;2007 年， 495 万;2008 年， 559 万⋯⋯一直到 2012 年的 680 万，是全国大学届生人数的。然而，目前的招工市可

四个字——“杯水薪”，与众多与博、海相争的本科生无异于火中送炭，自然招致社会。就，已不是一个新的，相关料示，每年有近50%因无法就而深造，或是迫于无奈行，更有甚者待在家。先不

国家人才源置来的展滞后，涉世未深的大学生心理承受能力也是

不小的考，不影响其就极性，引“ 无用”，社会和的危害也是不容

小的。

人才源供于求，是不是意味着招聘方有的主呢 ? 中小型企表示，空有位招不到人。企往往有如下特

点：底薪低，展前景有限，内部管理有待范 ,, 如果因企本身缺乏争力，在五花八的招聘会上以吸引求者倒也不足奇，但不少大型企也

表示，耗了大量精力物力来的候人，却常常招来的工物非所，成了

企担。

一方面公司想花最少的、聘最好的人、干最多的活，另一方面聘

者想找待遇佳、境好、工少、力小的工作，所以，招聘位和工的矛

盾公于众。

那么，到底是什么原因致中国招聘市状如此尬被呢?

有以下四点：

另外，目前我国企工知掌握看重，的心理重程度很低，在管

理的拔上，聘者行心理的不足三分之一，普通工中，有 18.09%的企会其行心理。的后果往往是聘来三种人：其

一，高分低能的书呆子。学习成绩优异，各种学术奖章硕果累累，但很遗憾，工作和书本知识的学习是完全不同的两个模式，结果自然大失所望。其二，夸夸其谈的言论家。这类人往往擅长说服他人，却缺乏真才实干。其三，缺乏韧性的浮躁者。做事往往三分钟热度，不能持久保持最初的工作激情，遇到困难易退缩。其四，满腹优越的自负者。也许他很优秀，但这种人往往以自我为重心，没有团队协作精神，听不进别人的提议与批评，难以与他人共事。企业在对候选人进行选拔的时候，没有一套较为完整的测试体系，随意性比较大，这是目前企业在招聘中存在着的普遍缺陷。

四. 人才供需双方未能很好搭建平台

时事政治教育是基于思想政治教育视角对最新时政新闻展开深入

分析的一种教育方式，在师生互动之间能够有效激发学生学习兴致、提高其综合素质，并且能够以敏锐的政治视角去分辨新闻事件背后的真相与各方利益之间的博弈，对其今后走向社会发展而言具有深远的影响作用。为此，强化高中思想政治课中的时事政治教育已经成为我国高中思想政治教育不可回避的一个问题。因而，本文将从以下几方面展开论述，以为相关研究提供帮助。

一、时事政治教育概述

二、高中思想政治课中时事政治教育实施的有效途径

( 二) 定期组织专题讲座活动无论是国际还是国内时政新闻发生之后，高中思想政治教师都应该及时组织相关的专题讲座活动，以具

体实例的形式来深度解读新闻事件背后的深层次内涵。如： 2013 年 9 月和 10 月期间，中国国家主席在出访中亚和东南亚期间先后提出了共建“丝绸之路经济带”和“ 21 世纪海上丝绸之路”的“一带一路”战略构想，得到了国际社会的高度关注。在该新闻事件背后，

是中华民族伟大复兴以及和品崛起的愿景，也是我国人民为之不懈

努力奋斗的目标。此时高中思想政治教师应充分利用自身专业性知识，结合新闻事件内容向学生传递出尊重历史文化的传承，贯彻合

作共赢理念以及和谐包容的发展原则，正确理解主席所提出的构建“亚洲人的亚洲”核心思想，从心目中树立正确的人生观、价值观

以及社会观，做一个勇于担当的社会主义事业接班人。

三、结论

综上所述，时事政治教育对于高中生树立正确的认证关、价值观、世界观具有重要的促进作用，因而需要在今后工作中着重强化此方面工作。同时，希望本文提出的开展时事政治教育自主探究活动、定期组织专题讲座活动以及构建多媒体数字化平台，拓展时事政治教育内容转播范围能够为当前我国高中思想政治课堂教学开展时事政治教育、弘扬文化传承的主旋律、全面提升高中生综合素质提供帮助。