民办高校学风、教风与考风良性循环[论文]

浅议民办高校学风、教风与考风的良性循环
摘要文章鉴于民办高校学生的素质普遍有所下降，提出教风、学风和考风建设的良性循环模式，并采取相应的措施予以保障，最终使民办高校可以良性健康发展。

关键词学风教风考风良性循环
中图分类号：g642 文献标识码：a
前些年，教育教学理念的转变，高素质人才不断扩大需求，大规模的扩招，我国公办院校满足不了社会需求，因此民办高校迅速发展崛起，成为占有重要地位的高校资源。

现在民办高校已经不再是20年前的“三无”（无资金、无师资、无校舍）状态，而是越来越注重校园文化建设，提高育人质量。

对绝大多数民办高等教育机构而言，学费收入是办学经费的主要或全部来源，充足的生源是其生存的基础。

21世纪初，我国高中毕业生人数出现下降趋势，高校之间的生源竞争趋于激烈，民办高校生源减少的问题已明显显现，这对其生存带来巨大压力。

教风学风考风建没是高等学校基本建设的重要内容，加强高校教风学风考风建设成为新一轮的挑战，也足反映高校办学水平的体现。

由于扩招等原因，学生的素质普遍有所下降，加之外界不良风气的影响，对教风、学风和考风的建设提出了严峻挑战。

1教风、学风和考风彼此影响，应齐抓共管
在教风、学风和考风中，教风起着决定性的导向作用，教师为人师表，会对学生起到潜移默化的作用，从而使学生树立远大的理想
和抱负。

学生心中有了目标，又有教师指点迷津，就会养成良好的学习习惯，从而形成良好的学风。

加上考试制度的有效落实，考试结果公平合理，学生就会尽量挖掘自己的潜能，展示自己的才华。

学风好了，考风正了，学生的学习积极性高了，这在一定程度上会促使教风的转变。

教风、学风和考风建设足高校教育的一项系统性、基础性、长期性的工程，涉及到学校党、政、工、学、团等方方面面，只有全校一盘棋，齐抓共管，通力协作，才能真正把教风建设、学风建设和考风建设的工作抓实抓好，建立一套完善而有效的评价体系和激励机制。

2“三风”建设良性循环的具体实施方案
2.1抓教风建设，创良好学术氛围
首先，加强师资队伍建设。

师资队伍建设的关键之一就是不断提高教师自身的素质。

大学教师应该是品德高尚的人，必须为人师表，努力成为社会优良品德的化身，充分体现人类和善的本性，努力完善社会伦理道德的规范。

其次，大学教师要成为驾驭教学的能手，要掌握丰富的教育科学理论，并结合自身的教学实践，形成独具特色的学生探求新知的领路人。

大学教师要进行科学研究，把教学与科研紧密结合，并以科研成果促进教学质量的提高，真正体现高等学校教师教学与科研的融合，与培养人才的融合。

一名高等学校教师自身的科研能力与学术成就往往对教师在学生中威信的树立有很大的影响，对学生的科
研习惯和创新思想的形成有着潜移默化的作用。

另外，大学教师还要有宽广的学术包容性，所以要求大学教师要有五湖四海的胸怀，要乐于、善于与所有学人友好相处，应具有世界眼光，站在国际化的高度来从事大学教学和科学研究，共同营造民主，融洽、自由的学术氛围。

2.2通过各种措施，形成良好学风
良好的学风包括正确的学习目的，巨大的学习动力，端正的治学态度和良好的学习方法，它对于大学生的成才具有十分重要的意义。

良好学风的形成还有赖于教师转变教学观念，改革教学方法和教学模式，激发学生的学习热情。

教师要把传统的封闭式、注入式、单向性教学转变为开放式、对话式、双向性教学；要学会熟练地运用多媒体技术和现代信息技术以及双语教学等，把学科发展的前沿信息及时传递给学生，让学生经常地感到知识的更新，激发学生学习的兴趣和求知欲，培养起学生学习、研究的能力、科学精神和合作态度。

良好学风的形成，还必须借助严格的教学规范、纪律的约束和有效的思想政治教育。

教师对学生的课堂纪律、作业、考试等要求都必须按教学工作规程执行，促使学生养成良好的学习习惯和科学的学习方法。

同时，要因势利导，善于处理学生政治思想、思想道德和心理素质等不同层面的问题。

良好学风的形成同样也必须依靠良好的学习环境和氛围。

要坚持
不懈地抓好文明校园建设，创建优雅整洁的校园。

要支持学生开展健康向上、丰富多彩的社团活动，办好校园科技文化艺术节和校运动会，开设学术讲座，浓厚校园学术文化氛围。

要通过第二课堂活动，把学生的兴趣、精力和才智吸引到汲取知识、培养能力、提高素质上来。

2.3从细节入手抓考风
考试期间，实行试卷密封制度、考场加派流动监考人员制度、定点定时阅卷和登分制度，这在规范考试制度、改进考风方面发挥了积极的作用。

当然，我们对于严格考风的要求是精益求精的，只有这样才能使考风日臻完善。

总之，教风、学风和考风建设是一项持久的系统的工程，任重而道远，是高校建设永恒的主题。

抓好“三风”建设需要学院各方面的积极支持与配合，比如教务方面应建立与学院办学特点相适应的师资管理机制，在专、兼职教师队伍中开展教风教育，并配以相应的政策措施支持。

只有学院上下全员参与，并且持之以恒地坚持下去，才能够使教风学风考风建设真正进入良性循环，取得实效；才能使学生在良好的校园氛围中成长，实现成功人生；同时向社会输送更多的优秀人才，为社会不断前进发展做出贡献。

参考文献
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