《长江流域》教案 (1)

商南县初级中学八年级地理学科教案编号10

课题: 第二节长江流域（1）

主备人庞冉二次齐备时间三次备课人

一、教学目标：

知识目标：1、运用地图说出长江流域的区域位置、范围，

三次备课内容对本区的地理位置进行简单的评价。

2、了解长江流域的丰富资源。

3、明确长江流域水能资源的综合开发及意义和长

江流域的经济发展状况。

能力目标：培养学生的读图分析、信息处理、概括能力

情感、态度、价值观：通过授课激发学生爱国之情，对身为中

华民族大家庭一员的自豪感。

二、教学重点：

1.在地图上指出长江流域的区域位置、范围。

2.认识本区得天独厚的自然条件。

三、教学难点：认识本区丰富的资源和经济特色。

四、教学方法：自主学习法、合作探究、读图分析讲解法

五、课时设计：1课时

六、教学准备；学生：预习教材

教师：多媒体课件、电子白板地图册

七、教学流程：

（一）学生自学

学生阅读教材，自学完成学案上的自学内容，教师督促检

查学生完成。

（二）对学

1、先由同学们对自学内容提出疑问，然后结对子讨论学

生提出的疑问和教师的预设，并相互检查学习效果。

2、找出长江流域的具体范围，主要包括哪些省级行政区？

（三）群学

1、学生结合自学和对学情况，完成质疑，作好记录，并合作

完成群学内容，进行展示。

2、以长江三峡水利枢纽为例，分析长江流域水能资源综合开发对本区域发展的影响。

3、了解长江流域优越的自然条件。有哪些种类的自然资源。

4、阅读图文资料，了解长江流域主要矿产资源和主要矿产地。

5、比一比：长江下游和上游地区，河流对区域发展影响的差异。

（四）教师点拨

长江流域地区的自然环境特征

⑴地形：长江流域上游处于第一、二阶梯，地势高，落差大，水能丰富，

中游和下游位于第三阶梯，地势低平.

⑵土壤：长江中下游有肥沃的水稻土，肥沃。

⑶植被：长江流域的植被状况与黄河相比，覆盖率和水土保持能力强得多。

⑷气候：长江流域在青藏高原的地区为高原山地气候，其余地区为亚热带

季风气候。

⑸水文特征：（1）流量大（2）汛期较长，为夏汛（3）无结冰期（4）阶

梯交界处水能丰富

（五）当堂检测：

（六）课后反馈：

八、板书设计：

第二节长江流域

一、位置、范围

二、资源

1.长江上下游地区的自然资源在种类和数量上区别

上游：矿产资源和水能资源丰富

下游：火电、核电集中，有色金属资源丰富能源缺乏

2.三峡水利枢纽

九、教学反思：