医院药学服务模式oimc1PPT课件
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• 在美国医院查房时,医生身旁总有一位临床药师。 • 一个医院要想提高治疗水平,单靠医生是不行的,在用药
上医生是有缺陷的,临床药师的责任就是教化临床医 生。我们现在很多医生还是靠经验用药,临床医生渴望 临床药师站在身旁指导。 • 临床药学从开始推广就应当有制度约束,有规范的模式
—院长
11
医院院长如是说(2)
• 要想保障临床药学的发展 • 首先是树立新观念 • 其次是有制度保证,不是有积极性就开展
临床药学,没有积极性就不开展 • 第三是形成好的服务模式,多种临床药学
服务模式并存
—院长
12
模式的建立需要时间
• 在中国
—科学技术发展很快,创立和学习一种模式则 需要一段时间
—要建立一种制度或者规则,这种软件的改变 是不容易的
9
对我国医院药学的基本认识
• 正由供应型向服务型转变 • 以服务病人为中心,临床药学为基础 • 促进科学,合理用药的药学技术服务 • 相关的药品管理工作 • 逐步建立临床药师制度 • 有一定进步,但缺少制度的保证
10
医院院长如是说(1)
• 临床药学服务体系和制度的建立已成为临床医学和临 床药学发展极待突破的环节。我们对临床药学服务制 度建立的重要性看得很清楚,但具体如何建立和完善, 或者说模式是什么样子还比较模糊。
• 任何成功的模式
—都要通过实践
—有了模式,也为今后药师的教育和培养铺一
条路
—教授
13
要承认客观存在的差别
• sands教授强调中国临床药学和美国有差异:
1.第一环境的差异,如果有法律保证,药师的责任地 位等的保障有法可依,立法赋予了药师责任、地位等; 但同时也给予了患者权力,比如药师没有对医生的错误 处方进行干预,当患者起诉时,药师也要负连带责任. 2.第二教学模式的差异,如果没有适合临床药学的教 程, ,人才培养就会受到影响,医院药学的发展就会缓 慢。前几年华西的教学经验没有推广,其实教育过程对 培养人才很重要。
2
合理用药
WHO的定义(1985 内罗毕会议)
患者使用药物应适合其临床需要 所用剂量及疗程符合患者个体情况 所耗经费对患者和社会均属最低
3
医疗团队中药师的作用
• 确保药物治疗达到预期效果 • 参与病人的药物治疗,对患者负责 • 设计、推荐、监测、评估药物治疗方案 • 药物治疗参与者与药学监护者 • 对药师提出了更高要求
临床药学的概念
• 以病人为对象研究药物及其剂型与机体 相互作用和应用规律的综合性学科,旨 在用客观科学指标来研究具体病人的合 理用药。其核心问题是最大限度地发挥 药物的临床疗效,确保病人的用药安全 与合理。
李焕德 , 程泽能主编. 临床药学.北京:人民卫生出版社
1
现代医院药学的基本定位
• 药品管理和供应 • 重点在药物治疗学管理 • 合理用药,降低用药风险 • 全面推进临床药学 • 药师队伍的分工与合作
8
药师的价值观
• 向患者和其他医药人员提供质量合格的药品 和优良的药学服务
• 药师应用药学专Байду номын сангаас知识向大众提供直接的、 负责任的与药物使用有关的各种服务,以获 得药物最佳的治疗效果,恢复病入的健康, 改善病入的生活质量
• 促进科学、合理用药的药学技术服务 • 从处理与药物有关问题转变为关心病人整体
健康
6
对药师的要求
• 通晓疾病的临床用药知识 • 掌握药物治疗设计、推荐、监测、评估
技能 • 有较高的药物信息采集和分析判断能力 • 有人际交流技能 • 是探讨药物临床运用规律,并实践于临
床,保障用药安全、有效的专才
7
药师的作用不可替代性
• 是药房的核心竞争力 • 始终关注消费者的健康 • 将合格的药品提供给消费者 • 伴随的药学咨询、指导服务 • 确保合理使用、使用安全 • 发挥专家作用,为社会所承认 • 在照料病人的团队中体现领导作用的机会
ACCP7暨10周年2007.7. 7~9 ·上海
14
上医生是有缺陷的,临床药师的责任就是教化临床医 生。我们现在很多医生还是靠经验用药,临床医生渴望 临床药师站在身旁指导。 • 临床药学从开始推广就应当有制度约束,有规范的模式
—院长
11
医院院长如是说(2)
• 要想保障临床药学的发展 • 首先是树立新观念 • 其次是有制度保证,不是有积极性就开展
临床药学,没有积极性就不开展 • 第三是形成好的服务模式,多种临床药学
服务模式并存
—院长
12
模式的建立需要时间
• 在中国
—科学技术发展很快,创立和学习一种模式则 需要一段时间
—要建立一种制度或者规则,这种软件的改变 是不容易的
9
对我国医院药学的基本认识
• 正由供应型向服务型转变 • 以服务病人为中心,临床药学为基础 • 促进科学,合理用药的药学技术服务 • 相关的药品管理工作 • 逐步建立临床药师制度 • 有一定进步,但缺少制度的保证
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医院院长如是说(1)
• 临床药学服务体系和制度的建立已成为临床医学和临 床药学发展极待突破的环节。我们对临床药学服务制 度建立的重要性看得很清楚,但具体如何建立和完善, 或者说模式是什么样子还比较模糊。
• 任何成功的模式
—都要通过实践
—有了模式,也为今后药师的教育和培养铺一
条路
—教授
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要承认客观存在的差别
• sands教授强调中国临床药学和美国有差异:
1.第一环境的差异,如果有法律保证,药师的责任地 位等的保障有法可依,立法赋予了药师责任、地位等; 但同时也给予了患者权力,比如药师没有对医生的错误 处方进行干预,当患者起诉时,药师也要负连带责任. 2.第二教学模式的差异,如果没有适合临床药学的教 程, ,人才培养就会受到影响,医院药学的发展就会缓 慢。前几年华西的教学经验没有推广,其实教育过程对 培养人才很重要。
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合理用药
WHO的定义(1985 内罗毕会议)
患者使用药物应适合其临床需要 所用剂量及疗程符合患者个体情况 所耗经费对患者和社会均属最低
3
医疗团队中药师的作用
• 确保药物治疗达到预期效果 • 参与病人的药物治疗,对患者负责 • 设计、推荐、监测、评估药物治疗方案 • 药物治疗参与者与药学监护者 • 对药师提出了更高要求
临床药学的概念
• 以病人为对象研究药物及其剂型与机体 相互作用和应用规律的综合性学科,旨 在用客观科学指标来研究具体病人的合 理用药。其核心问题是最大限度地发挥 药物的临床疗效,确保病人的用药安全 与合理。
李焕德 , 程泽能主编. 临床药学.北京:人民卫生出版社
1
现代医院药学的基本定位
• 药品管理和供应 • 重点在药物治疗学管理 • 合理用药,降低用药风险 • 全面推进临床药学 • 药师队伍的分工与合作
8
药师的价值观
• 向患者和其他医药人员提供质量合格的药品 和优良的药学服务
• 药师应用药学专Байду номын сангаас知识向大众提供直接的、 负责任的与药物使用有关的各种服务,以获 得药物最佳的治疗效果,恢复病入的健康, 改善病入的生活质量
• 促进科学、合理用药的药学技术服务 • 从处理与药物有关问题转变为关心病人整体
健康
6
对药师的要求
• 通晓疾病的临床用药知识 • 掌握药物治疗设计、推荐、监测、评估
技能 • 有较高的药物信息采集和分析判断能力 • 有人际交流技能 • 是探讨药物临床运用规律,并实践于临
床,保障用药安全、有效的专才
7
药师的作用不可替代性
• 是药房的核心竞争力 • 始终关注消费者的健康 • 将合格的药品提供给消费者 • 伴随的药学咨询、指导服务 • 确保合理使用、使用安全 • 发挥专家作用,为社会所承认 • 在照料病人的团队中体现领导作用的机会
ACCP7暨10周年2007.7. 7~9 ·上海
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