学习的苦与乐主题班会

（
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❖ A. 学习是我们享有的权利和机会
❖ B. 学习是法律规定的义务
❖ C. 学习是失学者的一种快乐
❖ D. 学习是个人自愿的，不应该加以强迫
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❖ 3、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不 积小流，无以成江海。”这对我们学习生活 的启示是（ ）
❖ A. 我们应该把学习当成一种享受
❖ B. 把握好初中学习生活，我们就无忧无虑 了
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学习，对我们每个人来说都是苦 乐交织的．因为学习是一个探究和发现 的过程，需要克服困难，刻苦努力．也 正是在这个过程中，我们不断地发现自 身的潜能，获得一种不断超越自己的快 乐．
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在享受学习的过程中，我们从无知 走向有知，从知之甚少到知之更多，不 断地提升我们的精神境界．只有不断地 努力，才能登上新的知识高峰，实现新 的自我超越．
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❖ 这些表面看来确实很辛苦，然而在 辛苦的另一端，迎接我们的则是一串欢 乐的音符。
❖ 请看励志短片（逆光赢家）
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❖ 现实生活中还有很多，我们学过的梅兰 芳也是通过自己的勤学苦练，成为了世 界闻名的京剧大师。
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❖ 奥斯特洛夫斯基在床榻 上，历时多年终著出
《钢铁是怎样炼成的》
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❖ 看来大家大多要选择做银行家，不做掏粪工人。 怎样才能做银行家呢，这就需要我们要为自己远 大的理想而努力学习，不怕学习中的苦，以苦为 乐，变苦为乐，将来成为一个对国家有用的人才。
❖ 对，以苦为乐，变苦为乐，我们要找到好的学习 方法。我们每天都在丰富我们的知识，提高我们 的能力，我们能说学习不是快乐的事情吗？我们 还要会学会玩，劳逸结合，多唱歌跳舞，多锻炼 身体，也可以让爸爸妈妈有空带我们外出旅游， 增长见识，读万卷书，行万里路。
“一分耕耘一份收获”。耕耘 就得付出一定的代价。没有那含辛 茹苦的“耕耘”，哪能领会到甜入 心田的收获？
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同学们，让我们 以乐观向上的精神状 态去欣赏学习这首曲 交响乐吧！
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
❖ 一直在飞，一直在找，可我发现，无法找到。 若真想要是一次解放，要先剪碎这有过的往。
❖ 我要的一种生命更灿烂，我要的一片天空更 蔚蓝，我知道我要的那种幸福，就在那片更 高的天空。
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最佳选择题
❖ 1、以下情形中，能够让我们感受到学习的 快乐的是（ ）
❖ ①当我们的好奇心在学习中得到满足的时候
❖ ②当我们通过学习发现自己潜能的时候
❖ ③当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时 候
❖ ④当我们在学习中遇到难题无法解决的时候
❖ A. ①②④
B. ②③④
❖ C. ①③④
D. ①②③
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❖ 2、《中华人民共和国义务教育法》规定：
“国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿
童、少年接受义务教育的权利。”这说明
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我要飞得更高
❖ 生命就像一条大河，时而宁静时而疯狂；现 实就像一把枷锁，把我捆住无法挣脱，这谜 样的生活锋利如刀，一次次将我重伤，我知 道我要的那种幸福，就在那片更高的天空。
❖ 我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈， 挣脱怀抱，我要飞得更高，飞得更高，翅膀 卷起风暴，心生呼啸，飞得更高。
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❖ 掐指算来，我们也和学习打了好几年的 交道。我们在老师的教导下，学会了拼音， 学会了写字，学会了写日记，学会了尊老爱 幼…我们学会了很多很多。
❖ 课堂上，我们要全神贯注的听讲；回家 后，要埋头写作业，我们再也没有幼儿园的 时候那么自由了。考试考不好,自己很难受,回 家还要被自己的爸妈责备甚至打骂。同学们 也许会觉得学习真是苦啊！
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4
刚才，每个同学都说到了学习中的苦与乐， 学习是一件有苦也有乐的事情。现在让我们来看一 组图片，来感受一下山区学生的学习的苦与乐。
别给我说学习 的事，我们去 打篮球吧
你们先去吧，
打篮球没有解
数学题有意思。
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5
在磨盘上读书的孩子们
雪地上的早读
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6
翻
山
山
沟
越
娃
岭
娃
去
苦
上
读
学
书
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❖ 5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考
试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太
苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认
识到（
）
❖ ①学习是一个探究和发现的过程
❖ ②通过学习可以发现自身的潜能，获得一种 超越自己的快乐
❖ ③学习本来就是这个样子
❖ ④享有学习的机会本身就是一种快乐
❖ A. ①②③
❖ 只要能够正确对待学习中的苦，不被暂 时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒， 为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只 有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的 海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜 利者无限的幸福与欢乐。
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下面的几句名言送给大家
不登高山，不知天之高也；不临深溪， 不知地之厚也．
一书，轰动世界文坛。
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❖ 中国的张海迪，在 终身残疾的情况下， 写出了《假如给我 三天光明》一书， 她顽强不屈，终功 成名就。
❖ 在苦痛中，我们照 样可以体验到快乐。 成功后，登上奖台， 那份喜悦在没有经 历过的人的身上是 不可能体验到的。 难道不是吗？
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❖ 现在我有一个问题要问问大家，是我从 电视上看到的，这个问题是“你长大了 是想开银行，还是做掏粪工，解释一下, 掏粪工就是清洁厕所的工人。如果只有 这两个选择，你选哪个？这两个工作都 是有人做的工作。
——— 荀子
知之者不如好之者，好之者不如乐 者。
——— 孔子
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书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
－－韩愈
不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香。
－－裴 休
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同学们，学 习是我们的必然 选择，是实现远 大理想的途径， 我们可以把其中 的苦当作通往成 功道路上的荆棘， 虽崎岖却充满希 望与快乐！
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8
为了凑齐费用，她要砍大约1000筐这样的柴
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A、也许你会觉得零花钱不够花，也许你 会觉得自己不够时尚
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如果你的衣着不够编好辑课件，那她呢？？
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B、也许你会觉得自己的伙食太差了，住宿条件太 差了
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❖ 是啊！知识的海洋原来不是风平浪 静的。要想收获得真知，就必须扬起奋 发的风帆，努力拼搏，这一定是艰苦的。 在它的前面，我们是畏难怯步，还是搏 击进取？
❖ 前者当然不会在学业上有所成就，
更不能领会到学习的乐趣；而后者则会
领略到知识的芬芳，迎来“梅花扑鼻香”
的丰硕成果。想想你取得的没一次进步
吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所得到
的!
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❖ “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 我们渴望的是获得知识，付出点代价算 得了什么。
❖ 当然，求知是艰苦的，但当我们把用心
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❖ 有的同学却从学习中获得了快乐，认为 学习是一件幸福的事。虽然学习很苦，但学 习中的乐更多。
❖ 现在就让我们来做个小调查,来了解一 下同学们心中感受到的学习中的苦和乐。我 们将用抽签的方式来抽出一排同学来讲，每 人讲学习中的苦和乐，分别讲出苦是什么， 乐是什么。
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❖
学习中的苦和乐？
❖ C. 学习要注意方法
❖ D. 把握好初中学习生活，不断地探索和发 现将使我们终身受益
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❖ 4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知 者。”这说明要享受学习，很重要的一点 是（ ）
❖ A.发现学习的苦与乐 ❖ B.知道学习的重要性 ❖ C.掌握科学的学习方法 ❖ D.学习中只有快乐
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血得来的知识用在建设祖国的四化大业
上，为国家的富强，人民的幸福做出贡
献，岂不是非常快乐吗？学习虽苦，乐
在其中。
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❖ 在人的旅途中，尽管人人盼望欢乐，无 人喜欢忧伤，但它们本是孪生姐妹，永 远伴随在生活的舞台上。
❖ 我们学习知识也是如此，为了那眼花缭 乱的“数学迷宫”而呕心沥血；为了那 令人头痛的作文题而费尽心思。
B. ①②④
❖ C. ②③④
D. ①③④
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同学们，我们要一年年地升级，要上初中，上高中，上大学。当我们中
学，大学毕业，要用我们所学的知识为祖国建设做贡献，那时我们会感到无
比的幸福和快乐。
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❖ 俗话说：“没有苦中苦，那有甜上甜。” 学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知 识，真本领，不吃苦是不行的。
———荀子
玉不琢，不成器；人不学，不知 道．
———礼记·学记பைடு நூலகம்
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习惯是一种顽强而伟大的力量，它 可以主宰人生。
————培根
对我后来发生影响的，就是我有强 烈而多样的兴趣，沉溺于自己感兴趣的 东西，深喜了解任何复杂的问题和事物。
———达尔文
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不积跬步，无以致千里；不积小流， 无以成江海。