感受法布尔对昆虫的痴迷
感环节一、认识----自主阅读，整体把握
（一）复习导入，初识法布尔
1.《去打开大自然绿色的课本》这首诗还会背吗？指名分小节背诵。那么，打开大自然绿色的课本到底能够收获什么呢？这节课，就让我们一起走进《装满昆虫的衣袋》这篇课文，看看法布尔有了怎样的收获？（板书：装满昆虫的衣袋）齐读课题。
2.法布尔打开了大自然这本绿色的课本，取得了怎样的成就呢？谁来介绍介绍？学生结合查阅的资料进行交流，预设：法布尔是法国杰出的昆虫学家和文学家，被誉为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。他根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得，又花30年功夫写成了《昆虫记》一书，这是一部“科学与诗的完美结合”，自问世以来，已被译成多种文字，深得全世界人们的喜爱。
环节二、实践----重点突破，语意兼得
（二）自读感悟，体会“痴迷”
1.浏览课文，聚焦“痴迷”
法布尔是凭着什么成就了《昆虫记》这部巨著？请大家浏览课文，找一找。指名回答，
预设：正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。（板书：痴迷观察）
2.抓住重点，自读感悟
请大家默读课文的2-10小节，看看你从哪些语句中能够感受到法布尔对昆虫很喜爱，很痴迷，用笔画一画，从中你又有怎样的感受，抓住重点词句在旁边写一写自己的体会。学生自主进行阅读思考，教师巡视指导。
3.小组交流，巡视指导
4.集体交流，互相补充
预设一：“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”
你从哪儿感受到了法布尔对昆虫很喜爱？（“瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”可以感受到法布尔捉到纺织娘时很高兴，急着向妈妈炫耀。）
引导：读书也要关注标点，透过两个“！”你又能感受到什么？（法布尔当时兴奋极了。）看来，标点符号中也蕴含着丰富的情感，以后我们在读书时也要关注标点。请大家体会着法布尔当时的心情，练习读一读这句话，读出自己的感受。指名读，教师进行指导。
预设二：三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。谁来谈一谈你的感受？（抓住“三天前”、“终于”等词来体会为了寻找纺织娘，法布尔整整找寻了三天，这只纺织娘真是来之不易。）
引导：读书需要想象。为了寻找这只“会唱歌的昆虫”，法布尔整整找寻了三天，而且找到它的这天正是“傍晚，暮色笼罩了田野，”你能想象一下，他在这期间是怎么找的吗？（预设：他每天从早到晚趴在花丛里，一遍遍地寻找，有时甚至忘记了吃饭……）法布尔花了那么长时间、费了那么多精力去寻找这只纺织娘，当他找到时，怪不得会高兴地大叫起来，齐读——“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”再来读读这段话，感受法布尔找寻纺织娘的不易。自由练读——指名读。
预设三：八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
谁来谈一谈你的感受？（抓住“他把鸭子赶进池塘以后，就去……或是……”等词体会法布尔对观察昆虫的痴迷和喜爱，他不顾自己所放的鸭子，一心只想着观察昆虫。）
引导：透过“……”你又能体会到什么？（法布尔对所有的昆虫都充满了兴趣。）想象着当时的情景，读出法布尔对昆虫的喜爱和痴迷。
预设四：有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
大家关注的是整个第五小节。都读一读这段话，看看你从哪儿又感受到了法布尔对甲虫的喜爱和痴迷呢？（抓住“嗬，真漂亮！”、“小宝贝”、“放进蜗牛壳里、包上、装进、好好欣赏”等词来体会他对小甲虫喜爱至极，呵护备至。）
引导：大家看，这只小甲虫当时是从他的眼前“掠过”，怎样飞才叫“掠过”?(很快地飞过。)甲虫飞得那么快，法布尔却能“敏捷地捉住了它”，你又能体会到什么？（法布尔经常捉各种各样的昆虫，因此才能那么敏捷地捉住这只甲虫。）
见过甲虫吗？它美吗？（不美。）但是在法布尔的眼里呢？（这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。）美不美？（美）为什么他会有这样的感受？（因为喜爱，所以就连普通的甲虫也会这般美丽。）
想象着当时的情景，体会着法布尔当时的心情，再来读一读好这段话。指名读，教师进行指导。预设五：法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫
的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。你又透过哪些词句体会到了法布尔的痴迷呢？（抓住“难过极了、眼泪刷刷地往下掉、很不情愿地、丝毫没能阻止、仍然兴致勃勃地”等词语来体会面对父母的责骂，法布尔丝毫没有放弃对昆虫的喜爱和观察。）
引导：如果是我们，当我们想做一件事的时候，如果父母坚决反对，一般情况下会怎样？（选择放弃。）但是法布尔呢？（依然坚持，而且兴致勃勃。）体会着法布尔当时的心情，再来练习读好这段话。自由练读，指名读。
5.回归整体，朗读感受
小结：为了抓住纺织娘，法布尔整整找寻了三天；为了观察甲虫，他更是不顾父母的责骂……请大家连起来再来练习读一读2-10小节，再次感受法布尔对观察昆虫的这份痴迷。学生练习后，指名朗读。
（三）补充资料，升华情感
其实，法布尔对昆虫的痴迷绝不仅仅限于此。此后，在他面对更大的困难时，他仍是毫不放弃。谁来介绍介绍？教师出示：法布尔从小生活极其穷困，靠自己打工才上了小学、中学，后又业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，发表过非常出色的论文，受到了达尔文的青睐，帝国教育部也奖励他。但是，教育、科学届的权威们瞧不起他的自学学历，使他想“登上大学讲台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿望始终得不到支持。他的前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向“偏见”和“贫穷”屈服。他依然勤于自修，精心把定研究方向，坚持不懈地观察实验，用了近四十年的时间，真实地记录下昆虫的本能与习性，终于著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
小结：正是这种对昆虫的热爱与痴迷，这种对事业的不懈追求，把法布尔引进了科学的殿堂。齐读课文的最后一小节。
环节三、总结----积累拓展，读写训练
（四）积累名言，练习背诵
法布尔打开了大自然这本绿色的课本，痴迷于昆虫的观察和研究，最终取得了巨大的成功。其实，只要我们认真观察，也能收获很多。读读下面的这几句话，争取把它们记在心里。
自由练背，指名背。出示：
观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
小结：观察是一门学问，它对我们每个人来说都很重要。一个人要想有所得，就必须要养成认真观察、坚持长期观察的良好习惯。希望大家也能像法布尔一样，真正地走进大自然，去打开大自然这本绿色的课本。
受法布尔对昆虫的痴迷，体会“装满昆虫的衣袋”的含义。从而初步体悟文章题目与内容的关系，学习作者拟题的巧妙之处。
难点：体悟文章题目与内容的关系，学习作者拟题的巧妙之处。
三、教与学的准备：
学生：完成预习单。（见后附件1）
教师：
1．多媒体课件
2．根据学生的预习单查看预习情况，以便以学定教。
四、教学课时：2课时
五、教学过程：
第一课时
环节一、整体感知——初读感知，整体把握
（一）导入新课，板题质疑。
1.师生共板课题，提示生字“昆”的书写，（昆：上下结构，下部的“比”写扁些。）齐读课题。
2.课题质疑。（教师相机引导学生提出有价值的问题，为理解课文做好铺垫。）
（二）借助预习单，检查预习。
1.检查生字的识写。
（1）出示预习单第一题，读准易错的字音，教师适时指导。
【重点指导：“纺”二声，后鼻音；“栖”读“qī”不读“xī”；“蠕”读二声不读三声；“鼓鼓囊囊”一词中的“囊”读一声，掌握叠词的变音规律。】
（2）检查默写。
①默写词语。
②展示，评议。根据学生默写情况，教师重点指导“殿”的写法。【引导学生与本课其他左窄右宽结构的字做好对比，注意“殿”左右均等，撇捺写舒展，掌握好笔画之间的穿插迎让，把字写紧凑；先利用扩词猜想“殿”的意思，然后找出“殿堂”所在的句子，结合具体语言环境理解“殿堂”在本文的意思。】
2.检查初读感知。
（1）通过预习，你知道课文写的谁？他给你留下了怎样的印象？
教师引导学生聚焦课文的中心句“法布尔从小就对小虫子非常着迷。”（板书：着迷）引导学生联系生活经验，理解“着迷”。
（2）在课文中还有几个和着迷意思相近的词，你能找出来吗？（教师继续板书：迷恋、痴迷）整理学生回答：
课件出示句子：法布尔从小就对小虫子非常着迷
．．。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋
．．。
正是这种对昆虫的痴迷
．．，把法布尔引进了科学的殿堂。】
指名朗读这三句话，引导学生说说“着迷、迷恋、痴迷”的意思，初步辨别它们在表达情感上的不同。
（3）学生默读课文，思考结合“迷”字，课文先写了什么，再写什么，最后写什么，在此基础上引导学生分段，理清文章的脉络。（紧扣“着迷——迷恋——痴迷”这一线索，帮扶学生理清文章脉络）
（4）指名读第二部分，检查读文情况，明确文章围绕法布尔是个昆虫迷讲了哪两件事，指名读这件事，引导学生用一两句话概括这件事，然后提炼段意关键词。
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
（三）精读感悟，感受人物形象
A.品读课文2——10小节，感受“迷恋”。
1.品读“捉纺织娘”这件事。引导学生抓住关键词句，透过人物的语言，并通过图文对照、联系上下文、设身处地地去读去想等方法走进文本，感受法布尔对昆虫的迷恋。
（1）默读2.3小节，边读边画：从哪些地方可以看出法布尔是个昆虫迷？结合具体的词句谈谈自己的理解。
学生默读思考，教师巡视，帮助有困难的学生理解课文。
（2）小组交流，指名汇报。教师根据学生的交流情况做好引导。
交流一：
【课件出示：“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！】
引导学生透过人物的语言，体会法布尔抓到纺织娘的喜悦心情，相机指导朗读，读出自己的感受。
交流二：
【课件出示：三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。】
引导学生抓住“三天前”“经常”“终于”等关键词语体会法布尔的执着。
教师引导：听到花丛里这动听的歌声，法布尔想：（），三天过去了，他还在想着这只小虫子，现在他终于找到了，心情是（）。
激情引读：三天来，为了找到这只会唱歌的虫子，小法布尔可能会，可能会，三天了，这小虫子的歌声一直在诱惑着他，现在，他终于找到了，他高兴地对妈妈喊：【课件出示：“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！】；多漂亮的纺织娘啊，它【出示图文：纺织娘图片和“全身翠绿，触角细长”】他在花丛里唱歌的声音是那么的动听，三天了，现在，法布尔终于找到了这位“歌唱家”，他忘记了天色已晚，忽略了父母的焦急，他只是兴奋地对妈妈说（再读第一句话。）读到这里，我们不得不说，法布尔真是位（）。学生口头填空。（教师板书：昆虫迷）
（3）教师小结：通过抓住关键词谈想法和设身处地地去读去想，我们获得了和法布尔同样的体验，相机指导朗读2.3小节。
第二课时
（四）复习回顾。
指导学生回忆上节课的学法。
过渡引入：上节课，我们细细品读了“抓纺织娘”这件事，通过抓住关键词句谈体会和设身处地地去读去想，让我们进一步了解到小法布尔对昆虫的迷恋。这节课，我们来学习第二件事。
环节二、部分理解——精读感悟，重点突破
（五）精读感悟，感受人物形象
2.品读“借放鸭的机会抓昆虫”这件事。着重抓住法布尔在对待小甲虫时的态度、动作描写，尤其是“闪烁着金属光泽”“比樱桃还小”“颜色比蓝天还蓝”等词句感受法布尔对小甲虫的珍爱。同时创设情境品读父母态度部分，再次引导学生透过父母的语言（侧写）感受他们的不解与气愤，与法布尔的态度形成鲜明的对比，进一步感受法布尔对昆虫的迷恋。
（1）默读5——10小节，边读边思：从哪里看出法布尔迷恋昆虫？
学生圈画重点词语，简单写出自己的体会。教师巡视指导，帮助理解有困难的同学深入阅读。
（2）小组交流，指名汇报。
教师根据学生汇报情况重点引导交流以下几点：
交流一：品读第五自然段，感受法布尔对小甲虫的珍爱。
从“闪烁着金属光泽”“比樱桃还要小”“颜色比蓝天还要蓝”，体会小甲虫在法布尔的眼中是多么的漂亮。【课件出示甲虫图片】，让学生介绍甲虫的样子，与法布尔眼中的甲虫形成对比，联系下文法布尔对待小甲虫的动作描写，进一步感受法布尔对甲虫的珍爱之情。相机指导朗读，读出法布尔能捉到这只小甲虫的欣喜之情。
交流二：品读父母的态度部分。
【课件出示父母的语言。】引导学生关注提示语和标点符号，感受父母的不解与气愤，相机指导朗读，读出父亲“怒气冲冲”地责骂和母亲“厉声”地责备。为下文体会法布尔对昆虫的执着做好铺垫。
创设情景：假如你是法布尔，此刻你会怎么想？怎么做？法布尔又是怎么做的呢？
引导学生联系下文内容（可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋）。
引读第10小节，引导学生抓住“兴致勃勃、躲起来偷偷地玩”等词句体会小法布尔对昆虫的依恋、不舍（即迷恋），与着迷形成对比。
B.品读11小节，感受“痴迷”。借助资料对法布尔进行更深入的了解，感受到他卓越成就是血汗的结晶，从中受到感染和启示，培养学生从小热爱自然、热爱科学的志趣。
教师引导：为了捉住一只会唱歌的虫子，小法布尔会坚持三天都在草丛里仔细地寻找，以致忘记了天黑要回家；为了喜爱的昆虫，他顾不上父母的责骂。小法布尔对昆虫的这种酷爱只能用——（痴迷）来形容。（看板书：痴迷）
（1）指导学生谈谈自己对这个词的理解，教师相机引入资料——有一次国王召见法布尔，他甚至把国王和大臣都看成是鞘翅目的昆虫，深化学生对“痴迷”的理解。正是这种对昆虫如痴如狂的迷恋，把法布尔引入了科学的殿堂。（板书：科学的殿堂）（2）借助资料解读“殿堂”。
①学生交流课前搜集的资料，说说法布尔取得了哪些成就？
教师根据学生的汇报情况补充资料：课件出示法布尔图像及文字：【法布尔的一生，是为昆虫的一生，他一生为虫子写出了十卷大部头的书，这些写虫子的书一版再版，先后被翻译成了五十多种文字，直到百年之后还在读书界引起了一次又一次的轰动，这不能不被称为奇迹中的奇迹。】
②师引导：通过这些资料，你对本文中“殿堂”又有了怎样的认识？你有什么话想对法
布尔说吗？（引导学生明白：他取得的成就，是辛勤劳动的结晶，是仔细观察的收获，是深入研究探察的花朵，更是对昆虫执着痴迷而结出的硕果。）
（3）配乐齐读最后一段。
4．小结：法布尔迷恋昆虫的事情有很多，但是课文只选取了这两件最有代表性的事。这就是通过选取典型事例的办法来表现人物的形象。
环节三、回归整体——积累拓展，读写训练
1.再读课题，回顾《去打开大自然绿色的课本》一课，进一步体会文章用“装满昆虫的衣袋”做题目的用意。
（1）作者用“去打开大自然绿色的课本”作题目的用意是什么？（感召我们亲近自然，探索自然，去打开大自然绿色的课本）。
（2）题目是文章的眼睛，透过“装满昆虫的衣袋”这个“眼睛”你读懂了什么？引导学生再读最后一段，说出自己的感受（“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔迷恋、珍爱昆虫的特点，透过“高高鼓起的衣袋”，也感受到了人们对他的敬仰之情。）
2.作者是怎样围绕题目凸显人物的特点的呢？小组交流后指名汇报。
（引导学生从内容上、从写法上、对人物、对语言运用等方面来总结，学习作者围绕题目选取典型事例，并抓住人物的动作、语言、神态集中表现法布尔对昆虫的痴迷这一特点。）
法布尔《昆虫记》的好词好句摘抄 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。以下是法布尔《昆虫记》的好词好句摘抄，欢迎阅读。 昆虫记好词摘抄三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉、为饥饿所驱、 为口渴所苦、比邻相守、非常萎靡、非常无力、破茧而出清清楚楚竭尽所能金蝉脱壳 坚强不屈一无所知、小心翼翼、各种各样晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、 破茧而出、清清楚楚、竭尽所能、金蝉脱壳、坚强不屈、一无所知、小心翼翼、 各种各样、晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪、 历经艰辛、毫不迟疑、死而后已、天衣无缝、自叹不如、温暖舒适、洁白细致、 干劲十足、不遗余力、摇摆不定、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、 默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、面不改色、 泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道
道、稀奇古怪、 逃之夭夭、丑陋不堪、历经艰辛、毫不迟疑、声如霹雷、毫无疑问、烦吵浮夸、与生俱来、 默默无闻、自作主张、美味佳肴、不远千里、不辞辛苦、温柔可人、锋利无比，不战自败、 面不改色、泰然自若、天经地义、没心没肺、凯旋而归、毫不客气、地地道道、稀奇古怪、 三三两两、丑陋不堪、豺狼虎豹、轻薄如纱、跋山涉水、死而后已、天衣无缝、自叹不如、 温暖舒适、洁白细致、干劲十足、不遗余力、摇摆不定、不可思议、纹丝不动、翩翩起舞、 昆虫记好句摘抄1、如果蜗牛的壳和它的支持物没有贴紧，这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿了。 2、其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。 3、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。 4、这些时候，它是在地底下梨形的巢穴里居住着的。它很渴望冲开硬壳的甲巢，跑到日光里来。但它能否成功，是要依靠环境而定的。 5、梨紧贴着地板的部分，已经敷上了细沙。其余的部分，也已磨光得像玻璃一样，这表明它还没有把梨子细细的滚过，不过是塑成
昆虫记优秀学生读后感10篇 《昆虫记》不仅是科普作品，更是一本充满童趣的的书。今天橙子就与大家分享昆虫记优秀学生读后感，仅供大家参考! 《法布尔昆虫记》读后感 你了解昆虫吗?尤其是了解节腹泥蜂吗?寒假我看了一本书，专门描述节腹泥蜂的，名字叫《法布尔昆虫记》。下面就跟我一起进入昆虫的神秘世界吧。 节腹泥蜂长得像蜜蜂。头是黑色的，中间长着有力的大颚，翅膀是黄色的，长长的尾巴上有一个尖尖的毒针。节腹泥蜂的窝不像其它蜜蜂的窝。蜜蜂的窝是建在树上，而它的窝却建在斜坡上。它的窝十分特殊，窝里有许许多多的房间，并且每一个房间都有一个通道通向外面，我非常佩服节腹泥蜂房子建的真奇妙!节腹泥蜂小时候喜欢吃新鲜食物，比如象鼻虫、吉丁虫······长大后就改为以花蜜为食。 我觉得这本书能够激发小朋友们的阅读兴趣和对大自然的神秘好奇心，使我懂得了要尊重生命、亲近自然，树立了我要热爱科学、探索大自然的信心。 读《昆虫记》有感东旭 >大家一定都知道吧，它的作者法布尔用生动的文字把我带进了一个有趣的昆虫世界。 昆虫是大自然里一个大家族，它们对于我们来说太常见了，因此，我们常常忽略了它们。这本书告诉我们，虽然我们经常见到它们，但是对它们却未必了解。>细致而深刻地描述了许多种昆虫的生活，是
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法布尔昆虫记读书笔记 聘才网小编给大家准备了法布尔《昆虫记》读书笔记，欢迎阅读参考，希望对大家有所帮助。 我最近看了一本《法布尔昆虫记》，知道了不少知识，还认识了“法布尔”这个人。 法布尔他是第一位在自然环境中研究昆虫学家。他出生于法国南部的一户农民家庭，因为家境贫困，幼年时被送到祖父家寄养。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读小学，后来法布尔家又几度迁居，他不得不出门做工谋生。 法布尔昆虫记一共有十册，我最喜欢看第五册《神秘的隐士蝎子》它主要讲了地球上大约有600多种蝎子。它们大多生活在非洲或者印度等热带地区，但法国南部也能遇到蝎子。有一个毒王蝎子被法布尔在铁网里面关了好几年才放走。 所有的小昆虫都斗不过毒王蝎子，但有些大昆虫就能斗毒王蝎子。 这告诉了我们一个道理：世界上没有永远的强者，也没有永远的弱者。就像我弹琴一样，我本来是班里弹琴最好的，但这几天不行了。
我们从小就要学科学、爱科学，从小就要在心里埋下科学的种子，长大后成为一个杰出的科学家。 今天,我读了一本《法布尔昆虫记》,名字叫“大自然的清道夫----粪金龟。”讲的是主人公圣甲虫神奇手和魔术手有趣故事,每一次母粪金龟要生小宝宝的时候,都要堆一个特别大的粪球,在地上滚来滚去，滚到最大的时候，就挖一个大深坑，深到底的时候,就把粪球埋下去,粪球里还有个孵化室，妈妈把幼虫的卵粘在孵化室的墙上，由于刚产下的卵表面具有粘性，所以能够粘在墙壁上，产卵后第6天，孵化出来的圣甲虫就是“魔术手”。“魔术手”的身体白嫩透明，消化器官隐约可见。他的身体像虾一样弯曲着，背后还长着一个鼓鼓的大袋子。 我读了这本书后，让我懂得了昆虫的一些小知识，比如说昆虫妈妈怎么保护昆虫孩子的，昆虫之间是怎么交流的…。 《法布尔昆虫记》告诉我昆虫也是很有趣的，我以前很讨厌昆虫，读了这本书以后，我知道了原来昆虫也这么有趣呀! 我们要保护大自然的生态平衡，要保护昆虫，也要爱护大自然。 以前我不太喜欢看科学类的书，总觉得很枯燥，可是看
法布尔昆虫记读后感作文多篇 法布尔昆虫记读后感作文多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 昆虫记是法国人法布尔写成的，上面记载着栩栩如生的昆虫。下面是我为大家整理的法布尔昆虫记读后感，供大家参考! 《昆虫记》读后感[200] 我读了昆虫记后感触很大，以前我很怕虫子，自从读了昆虫记后就不怕虫子了，反而我很崇拜虫子，因为我觉的虫子和人一样对自己的后代非常好。比如螳螂遇到自己的死对头蝗虫和黄蜂来破坏自己产下的卵，就算和他们一起死也要保护自己的孩子。 这本书一共写了23种昆虫，每一种昆虫都被作者发布尔写的非常生动，非常具体。因为作者天天去观察这些昆虫，不管刮风下雨他都要去观察昆虫，所以才写的这么好。我们要和发布尔一样，不管做什么事情都要坚持，不要半途而废，这样才能不断进步 《昆虫记》读后感[200] 近日，我读完了《昆虫记》这本书，里面给我印象最深刻的是“蕉叶蜂”。这一篇，因为它可以不用任何精密的仪器就可以准确的判断巢盖的大小，真是让人称奇啊!还有一个是松毛虫：松毛虫的一个特殊的器官让它可以感受到气压的变化，从而预知天气。 在大雪飘飞的日子里，松毛虫都会隐居在巢里。每到三月份的时候，松毛虫们就要挖洞然后它们便会集体埋在土里面作茧的!!
这本书真是非常好看，谢谢语文老师向我们推荐的这本好书——《昆虫记》。 《昆虫记》读后感[350] 我最近又迷上了一本书——《昆虫记》，是法国著名的昆虫学家法布尔用毕生心血写出的传世佳作。法布尔用了40年观察了各种各样的昆虫，写成这《昆虫记》上面写出昆虫的外形，特点，让我懂得许多知识。 荧火虫长着六只短小的脚，它能灵活的指挥六只短小的脚，用碎步奔跑。它这个人见人爱的小东西，好像为了表达对生活的热爱，竟然在屁股上挂上了一盏盏小灯笼。我以前一直认为萤火虫是素食主义者，直到我看了这本书，我才知道萤火虫是肉食主义者，萤火虫是吃蜗牛的，萤火虫捕食蜗牛的方法很特别，它会像外科医生那样，先用自己颚轻轻地刺了蜗牛一下，从颚注射麻醉到蜗牛体内，把蜗牛麻醉，毒液还有一些消化液，把蜗牛消化成水，这样蜗牛就不会感到疼痛而反抗了，萤火虫这时就能饱餐一顿了。读了这本书后，我明白许多关于昆虫的知识，这样我就可以更好保护益虫，消灭害虫，更好的去亲近大自然。 《昆虫记》读后感[350] 《昆虫记》这本书让我明白了许多昆虫的生活环境和它们的生活习性。许多昆虫的生活习性都很特别，比如说食粪虫吧，它总是要倒着滚粪球，而且要是遇上个上坡，粪球带着食粪虫滚到了平地上，食粪虫也会继续走原来的路线，不知道重新选择别的路线，食粪虫真是蠢的可爱。 再比如说食尸虫吧，它们总是会吃些腐烂的食物，比如说今天你看见垃圾堆里有只腐烂的田鼠，明天你就会发现这只田鼠已经神秘的消失了，这
法布尔昆虫记读后感 篇一：《法布尔昆虫记》读后感 我觉得《法布尔昆虫记》很好，既有很多的昆虫知识，像昆虫几月才出生；又有童话感。 《法布尔昆虫记》共8本，我只看了4本，其中大自然的清道夫——粪金龟给我印象最深。粪金龟把粪便当成了自己的美味， 这样就清理了垃圾，保护了环境。 我以前不喜欢这种虫子，读了这本书后，我知道它是益虫了，今后我要好好的保护它。 篇二：《法布尔昆虫记》读后感 《法布尔昆虫记》讲述了两只蜜蜂，一只是“节腹泥蜂”怎样挖巢、怎样捕猎、怎样自动保鲜食物。还有一只是“砂泥蜂”怎 样发现夜蛾幼虫，怎样给夜蛾幼虫做手术。 我觉得蜜蜂们非常残忍，把幼虫生下来就不管了。妈妈告诉我，蜂妈妈是为了让孩子独立成长。 篇三：《法布尔昆虫记》读后感 我读完了《法布尔昆虫记》，有了很大的感受。 《昆虫记》细致而深刻地描绘了许多种昆虫的生活，是作者法布尔用对生命的关爱之心和对自然万物的赞美之情而写下的。对 每一种昆虫的描绘都是栩栩如生，跃然纸上。这本书告诉我们昆 虫是大自然中非常庞大的一个大家族，它们对于我们来说太常见
了，虽然我们经常见到他们，但对他恩未必了解…… 篇四：《法布尔昆虫记》读后感 读了法布尔昆虫记，我非常佩服作者法布尔。因为他耗费一 生的时间来观察、研究虫子，已经算奇迹了；而他也专门为虫子 写出十卷大部头书，更不能不说是奇迹；而这些写虫子的书一次 又一次在全世界引起轰动，更是奇迹中的奇迹。 法布尔用一生的时间，写出了这本《昆虫记》这本书中基本包含了全世界所有的昆虫，而我也非常敬佩作者的那种永不放弃的 精神。我要向他学习。 这本书也被哈佛大学位教授推荐它为世界上最有影响力的书。篇五：《法布尔昆虫记》读后感 今天，我看完了《法布尔昆虫记》的第一卷。 在第一卷中，让我了解了一共九种小昆虫：有卖力滚着粪球 的蜣螂，有会唱歌的蝉，有草丛里的星星萤火虫，有能预知未来 的“小神仙”天牛，有温柔和残忍并存的螳螂，还有掠夺别人食 物的红蚂蚁，聪明的裁缝被管虫，勤劳的掘墓者食尸虫，尽职的 母亲西班牙犀头。小昆虫们太有趣了，我被这些小精灵们吸引了，我也为它们的互助友爱所感动，为它们的种种绝技惊叹。大自然 真是太奇妙了。 我喜欢这些小昆虫，喜欢这些小精灵们！ 篇六：《法布尔的昆虫记》读后感 这几天，我把《昆虫记》看完了。这本书讲了螳螂和寄生蜂两
《昆虫记》读书笔记11篇 篇1：《昆虫记》读书笔记昆虫记的作者是法国人法布尔，他是一个热爱昆虫的人。 他为什么热爱，是因为有一次他无意间发现了一个鸟巢，里面有五颗蓝色的蛋，忽然一只小鸟冲我飞来，我一手拿下五个鸟蛋立刻爬了下去，回家的路上，我遇见了一名牧师，当他看到我手上的蛋，告诉我这岩鸟下的蛋，他还告诉我许多昆虫知识，调起了我对昆虫兴趣，所以我才认真观察昆虫，些了这本昆虫记。 我要学习法布尔的探索精神。 篇2：《昆虫记》读书笔记读过《昆虫日记》和法布尔的生平，我感受很深。 《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。 做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。 篇3：《昆虫记》读书笔记近几天，我读了法国著名作家
法布尔的《昆虫记》。 我深深地被这本书吸引。它用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我细致地了解了昆虫。法布尔为我开启了昆虫世界的大门。以前我并不喜欢昆虫。看完这本书后，我觉得昆虫有时侯也很有趣，很勤劳。如果没有蜜蜂，我们就不能吃到蜂蜜；如果没有蚂蚁，人们就很难体会到团结的魅力；如果没有蝴蝶，大自然就不会有那么多美丽的花朵…… 昆虫也像人一样有丰富的感情，它既有丑恶的一面，也有善良的一面。 篇4：《昆虫记》读书笔记作者法布尔一生致力于对昆虫研究的结晶——《昆虫记》，拟人化、详细、细腻的描写昆虫的日常生活习性以及特征。以独特的笔风为不同的昆虫留下真实的写照。 《昆虫记》除了真实的记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。 这不仅是一部关于昆虫的小说，还是一部关于昆虫的百科全书。从这本书中，我们可以学习到各种昆虫的习性、模样，同时也以轻松幽默的手法来描写，将昆虫人性化，为我们揭开心中昆虫世界的神秘面纱。
昆虫记读书笔记摘抄精选 读了《昆虫记》之后有什么笔记和感悟呢?下面小编就为大家准备了昆虫记读书笔记摘抄精选，欢迎大家阅读收藏。 昆虫记读书笔记1 当我翻开这本书的第一页时，我就知道一定会被它深深地迷住。果然，我爱不释手，读了一遍又一遍，被它的故事、动物和人迷住了。 这是一本描述昆虫的书，第一次读《昆虫记》，故事像光一样透射到了我的心里。我一会儿被昆虫的愚蠢逗笑；一会儿被昆虫、动物的母爱而感动；更让我恍然大悟的是昆虫的世界竟是那么奇妙，迫使我立志要像法布尔一样，细心观察，发现生活中的美与奥妙。 接着读《昆虫记》，我仿佛仰望星空，走进了昆虫的世界。平常那些被我们忽略的角落，其实都是一个个五彩缤纷、充满生命的乐园，让我感到梦幻般的神奇，这不是一个现实的童话世界吗？确实，像童话一样，《昆虫记》是一个个有趣的小故事：凶残的蟑螂，大家都有些害怕它，然而它在幼儿时，也会掉入渺小蚂蚁的魔爪。可爱的小毛虫，很会想办法，一个接一个吐出丝做路标，可一旦丝被其他昆虫“动了手脚”，它们便找不到回家的路，固执地跟着丝走。
相比《昆虫记》的精彩内容，我却更敬佩它的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。他是法国杰出的昆虫学家，拥有昆虫诗人的美称。令我没想到的是，法布尔出生于一户农民家庭。年幼的法布尔因家境贫困而使学业无法继续，但他抓紧一切时间自学，因为法布尔对昆虫的喜爱，萌生了他毕生研究昆虫的伟大志向，让他生活的每一天每一夜，都安静地研究，艰辛的付出，持之以恒地努力，换来的是丰硕的果实——我们今天看的《昆虫记》。 法布尔笔下形形色色的昆虫，已不再是大自然下的渺小的虫子，而是一个个顽强乐观的生命，他在表现昆虫世界的同时更传达了他对生活的思考与感悟。 我叹服法布尔，叹服他那种坚持不懈，执着追求真理的科学态度。在这本书里，无论是作者还是昆虫都告诉我了人生的哲理：“一方面用人性关照虫性，在昆虫身上倾注了深刻的人文关怀，另一方面又用虫性反观人类生活，睿智的哲思跃然纸上。”大自然的生物无不给我们产生了深刻地启示，尊重自然，敬畏生命才能使人与自然一同存在于这个美丽的星球上。 昆虫记读书笔记2 如果说一个人耗费一生来研究某件事情，已经是一个奇迹了，但如果因此而写出厚厚的书籍，更是奇迹中
法布尔昆虫记读后感_法布尔昆虫记读后感大全 法布尔昆虫记读后感1 《昆虫记》是法国文学家法布尔的一部不朽的著作，他用了人生大部分时间来观察昆虫，更写出了十卷观察后的感言，世界怎能不为之轰动?《昆虫记》不仅是一篇文学巨作，还是一部昆虫科学百科呢!法布尔用他一生大量的时间观察千奇百怪的昆虫，收获非同小可，他利用智慧观察到了昆虫们的所有习性，并且不断思考，必要时总会将昆虫带到家里养，以便观察更方便。其实，这篇文章还赞颂了动物生命的宏伟——世界上无处不在的就是生命，往往一些微小的生命容易被忽略，人类虽然在生物链的顶端，可我们却不知道如果没有了这些微小的生命这个世界到底会有怎样的变化，这些小生命就是法布尔所赞美的——昆虫，他们是食物链中不可缺少的一环，它们对我们来说万般重要，它们的生命也应该得到尊重。整本书很多处都用了拟人句，形象生动地使这些动物变得更加可爱。 整本书介绍了不同昆虫的不同习性和各自捕捉猎物的方法，勤劳的蜜蜂，愚笨的毛虫，漂亮的蛾，可怕的蜘蛛，它们可称得上是这本书的主人公。其中，我对《狼蛛》这一篇最感兴趣，每个动物都会有自己的“杀手锏”，狼蛛的“杀手锏”则是它的两颗毒牙，十分凶猛，可以立刻致它的猎物于死地。狼蛛的腹部长着黑色的绒毛和褐色的条纹，腿部有一圈圈灰色和白色的斑纹，长着四只可怕的眼睛，最喜欢住在长着百里香的干燥沙地上，每天都会吃新鲜的食物，它杀敌的方法就是扑在敌人身上，将毒牙刺入敌人致命的地方才能将它彻底杀死，成
为自己丰盛的晚餐。 看了《昆虫记》，我才发现昆虫的世界也是如此丰富多彩，在昆虫的身上其实也能看到人类的身影，尽管他们不会像人类一样用言语表达，但它们的每一个动作定有它的深刻含义。以前，我总是为了自己的快乐，频频杀伤小昆虫们，根本不顾它们的感受，看了这本书，我才后悔到了自己的错误，动物的生命同样也应当得到尊重，不应该做无谓的杀害，如果站在它们的角度上去考虑，它们是多么得痛苦，它们得多么憎恨我呀!今后，我一定不会如此做了，要保护它们，使它们不收到无谓的伤害。 法布尔的坚持不懈使我很敬佩他，因为他不怕困难，不论是炎炎夏日，还是寒冷的冬天，他都要捉到活着的昆虫来观察，这一点是值得我们学习的地方，我一定要向法布尔那样，努力、坚持不懈，我们的成绩一定会更好的! 生活是写作的源泉，仔细观察周围的一切，才能世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我体会到的。 法布尔昆虫记读后感2 法布尔是法国著名的作家和生物学家，我早听说法布尔写的《昆虫记》名扬天下了。那天，爸爸给我买了一本《昆虫记》，我喜出望外，心里乐开了花。刚拿到《昆虫记》，它就像一块奶油蛋糕深深地吸引着我。因为里面的昆虫不但有趣而且生动：有可怜的鸣蝉、胆小如鼠的蛐蛐、可怕的狼蛛、五毒之首的蝎子、勤劳的蜜蜂、长毒刺的黄蜂……这本书主要讲了一些昆虫的家庭生活、捕猎技巧和外貌特征等。
法布尔观察昆虫 教材分析： 这是一篇写人的记叙文，记叙的人物为法布尔——一个著名的昆虫学家。而且题目也明确了这篇所要记叙的事件即观察昆虫。通过题目就可以了解的主要内容。因此，在学习这篇时，要抓住主要事件的描述以把握人物的性格特征。 这篇共分四个自然段，根据作者的写作思路，可将分为三部分。 部分：交代法布尔的身份地位。 第二部分：记叙了的两件事。 第二部分又可以分为两层。 层：记叙法布尔在路上观察蚂蚁四个小时的事。 第二层：记叙法布尔在树上观察螳螂被误解的事。 第三部分：总结全文，赞扬法布尔的勤奋精神。 这篇是按“总分总”的思路组织材料的。 设计理念： 本课教学力求体现“一切从学生实际出发”，本文的体裁是记叙文，因而要在读中来促进学生对课文的理解和认识，读时，可以采用的教师范读、小组读、自由读、指名读、引读等方式，能够调动学生的积极性，有效地激发学生的阅读情感体验，来表现人物的精神和品质的。
教学目标： 正确流利有感情地朗读课文。 认识到13个生字，会写出10个字。 理解课文中重点词语，全神贯注、坚持不懈等。 培养学生只有勤奋刻苦，才能成功的道理。 教学重点： 学会书写文中医药10个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 教学难点： 体会法布尔有锲而不舍的精神。 教具准备： 录音机、幻灯片、图片、卡片。 教学过程： 交流资料，激发兴趣引入新课。 听一段录音《昆虫记》中的一个片段——螳螂捕食蝗虫。 听了这个片段，你的眼前出现了一幅什么样的画面？这是法国昆虫学家法布尔所写的《昆虫记》中的一个片段。 你们对法布尔有什么了解吗？ 你是通过什什么方法搜集到资料的？ 为什么法布尔会取得这样的成就呢？相信我们读了这个故事就会明白。出示课题指名读、齐读。 初读课文扫清生字障碍。
关于昆虫记读书笔记（精选3篇） 关于昆虫记读书笔记 当细细地品读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！那么读书笔记到底应该怎么写呢？下面是收集整理的关于昆虫记读书笔记，欢迎大家分享。 昆虫记读书笔记1 最近我阅读了《法布尔昆虫记》中的聪明的猎人——节腹泥蜂这本书，让我受益匪浅，从中学到了许多的知识。 世界上有许多种蜂，有：长腹蜂、节腹泥蜂、胡蜂、砂泥蜂、大头泥蜂、黄斑蜂、切叶蜂等各种各样的蜂。 节腹泥蜂是法国体积最大的蜂，节腹泥蜂盖房子的时候，有些蜂把前脚弯成耙子状在挖着洞，有些蜂用强壮的大额推着石头等盖房子方法。盖房子都是雌蜂的事情，而雄峰只在一旁看热闹，他们从来不干活。节腹泥蜂最喜欢捕捉身上有四个斑点的象鼻虫，每当它在捕捉象鼻虫的时候，都是用自己身上的毒针扎到象鼻虫的盔甲裂缝的关节上，虽然它像死了一样，但是它只是被麻醉了。 节腹泥蜂真是个聪明的猎人啊！ 昆虫记读书笔记2 今天，我怀着无比喜悦的心情来读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。
我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。 当我读到“但到了相当的高度，仍然难免后退。只要稍有不慎，就会前功尽弃，不但球滚落下去，连自己也被拽下来？？有时经过一二十次锲而不舍的努力，才能获得最后成功”的时候，我的心就像被刺了一下。一二十次，虽然不是大数目，但对于一只背着一个沉重的大圆球，经过险陡的斜坡，攀登简直无法上去的地方的小小的甲虫来说，却是多么大的挑战啊！有时，甚至可能将性命都搭上去。 多么值得我学习的小甲虫呀！想起我以前玩电脑游戏，总是选“简单”这一级别，跟那只小甲虫相比，我真是无地自容了。一只小甲虫，都知“勤奋+努力成功”的道理。而我们呢？五年级的学生，当老师布置几道难题时，同学们刚开始是蛮起劲的，没过几分钟，就没耐心了。这些题虽然有点难度，但是也不是困难到极点。况且，也总有做出来的人，为什么别人能做出来，而我们却做不出来呢？那是因为我们太懒惰了，没有上进心，只会向简单的题目挑战，不敢向困难的题目挑战。 写到这里，我明白了一个深刻的道理：一个人如果只向容易攻克的题目，比自己弱小的人挑战，那么，也就是永远的弱者。 昆虫记读书笔记3 我们这个世界是五彩缤纷的，总是充满了各种有趣的事情。我原
昆虫记的精彩句段摘抄 法布尔的《昆虫记》里，那详细的文字，不时让人感觉到放大镜、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛自己置身于现场一样。下面小编收集了昆虫记的精彩句段摘抄，供大家阅读。 篇一：昆虫记的精彩句段摘抄1它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。 解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了水甲虫的胸翼。 2在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！ 解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的热闹场面。 3离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。 解读：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟
练。 4那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。 解读：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。 5有时候它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘，就好像一件小小的百纳衣；有时候，它也用米粒堆积起来。布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。 解读：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。 6野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蚕的骗，这才显出懊恼沮丧的神情，无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下，去别处觅食了。 解读：运用拟人的修辞手法生动形象地描写了水甲虫和石蚕的斗争，“无限留恋又无可奈何”，栩栩如生，跃然纸上。 7它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的
法布尔昆虫记读后感100字 读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。欢迎来到聘才网，下面是小编为大家为大家搜集整理的，欢迎大家阅读与借鉴。 法布尔昆虫记读后感100字 今天我再次阅读了《法布尔昆虫记之飞蝗泥蜂》，书中介绍了飞蝗泥蜂从小到大的生活习性、长相，以及它具有的独特的麻醉技术。 靠着母飞蝗泥蜂尾部的麻醉针以及它卓越的麻醉技术，它捉来的猎物活着但不会动，作为飞蝗泥蜂幼虫食物的猎物可以一直保持新鲜至幼虫长大。 我觉得飞蝗泥蜂真是厉害，没有人类科技的帮助也能麻醉猎物。 我阅读了法布尔的《昆虫记》，这本书写的是自然界中昆虫身上的故事。在这本书中，我对许多昆虫都很感兴趣，比如萤火虫、蜜蜂、蜘蛛等等。 通过这本书，我对许多昆虫有了一些了解，只要见到它们我就回想起书中对它们的描述。我很喜欢这本书，它让我学到了许多知识。 暑假妈妈给我买了一套《法布尔昆虫记》，我很开心。
这套书一共有十本，法布尔用精彩的故事介绍了粪金龟、蝎子、蝉、红蚂蚁、蜘蛛等昆虫的生活习性和捕食方法，非常好看。 我印象最深的昆虫是大自然的清道夫粪金龟，神秘的隐士蝎子，夏日音乐家蝉这几种昆虫。粪金龟可不是乌龟哦!它们是一种昆虫。你们猜粪金龟会不会飞?其实粪金龟会飞的。粪金龟只要一闻到粪便的味道就会马上飞过去，然后滚成粪球。它们还是雕刻家，它们会把自己产卵的粪球雕刻成梨的形状。 我还喜欢蝎子，蝎子有坚硬的外壳，八只眼睛，两个又大又有力的大钳子。它们的尾巴顶端有一根毒针，毒针用来杀死猎物。蝎子每年可以杀死几百人，很可怕吧。 我喜欢的还有会唱歌的蝉。蝉的幼虫要在地下呆四、五年，然后才会钻出地面变成真正的蝉，它们的食物是树汁。蝉最惊人的一点是公蝉会叫而母蝉不会叫。 大自然太有趣了!我爱大自然! 法布尔的昆虫记给我们展示了一个多姿多彩的大自然，其中有许多是我们这些整天宅在家里的人根本不知道的。 他之所以能了解这么多关于昆虫的知识，就是因为他有一双敏锐而善于观察的眼睛。对于作家和画家来说，这一点是至关重要的。现在的人们都被电子产品玩弄在掌中，基本
法布尔昆虫记读书笔记5篇汇总大全 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 《昆虫记》读书笔记1 《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。 法布尔以毕生的时间与精力，通过仔细地观察后，深刻地描绘了多种昆虫的生活：“歌唱家”蝉、“音乐家”蟋蟀、勤劳的舍腰蜂、美丽的大孔雀蛾……真实地记录了昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，令人入目难忘。 看完全文，我不禁为法布尔善于观察，细心记录的优良品德所深深吸引，我想它的著作为后人了解昆虫提供了有利的帮助和详细的参考!昆虫也有美丽的一面，昆虫也有可爱的举动，只要我们善于观察，细心解读，人和动物是能够得到很好的沟通的! 读法布尔的《昆虫记》，我感到身心愉悦;读法布尔的《昆虫记》，我体会到昆虫世界的喜怒哀乐;读法布尔的《昆虫记》，我仿佛明白了执着的原理，真的是很有益的一本百科全书，大家一起来看吧! 《昆虫记》读书笔记2 记得小时候每次新学期开学领到新书时，总是迫不及待地挨本翻个遍，还不时地将脸颊埋在书里，闻着那沁人心脾的油墨香味，深深陶醉其中。是的，书香伴我成长，让我在书籍海洋里尽情遨游，汲取知识，
增长才干，成为一个对社会有用的人。 这天我读了《昆虫记》这本书，作者是法国著名的昆虫学家法布尔，法布尔自幼喜欢昆虫。书中介绍了昆虫的本能、习性、婚恋、繁衍、死亡等。 在这本书中，我知道了关于昆虫的很多不为人知的事情，比如田野里经常闪烁着的亮光，大家都知道是萤火虫的杰作吧!以前，我以为萤火虫只吃树叶、草，读了《昆虫记》后，我大吃一惊———萤火虫竟然是肉食性动物，主要猎物是蜗牛。萤火虫先用嘴里的两颗獠牙向蜗牛注射毒素，再用一种特殊消化液把蜗牛液化，蜗牛就这样成了萤火虫的美食。 读了《昆虫记》，我知道了大自然的奇妙，昆虫界里还有很多不可思议的事情。从现在开始，让我们好好学习，长大后去探究昆虫界的事情，完成法布尔还没完成的事。 每个人的一生都是一样平凡的，我们要把平凡的一生充分利用起来，不要让自己的一生无聊度过。人的一生虽短暂，但我们要在短暂的一生中让自己快乐，把自己的一生用在自己感兴趣的事上，好好利用宝贵的一生。 《昆虫记》读书笔记3 你喜欢昆虫吗?老实说，我真的不喜欢，它们长得很奇怪，甚至挺丑的，而且我觉得它们挺可怕的。但是暑假里，我读了法布尔的《昆虫记》，发现，其实它们也没有那么可怕了，我在这本书里认识了很多昆虫，学到了很多。
《昆虫记》好词好句好段摘抄 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。下面是小编收集的昆虫记摘抄好词好句好段，希望大家认真阅读！ 一昆虫记好词 1 . 破茧而出：指蚕结蛹后成蛹咬破茧出来。比喻人或物成熟了。 2 . 清清楚楚：清晰明白有条理。 3 . 竭尽所能：尽自己最大的能力去做一件事。 4 . 金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。 5 . 坚强不屈：屈：屈服。坚韧、刚毅，毫不屈服。 6 . 一无所知：一：全，都。什么也不知道。 7 . 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 8 . 各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。 9 . 晶莹剔透：形容器物精致、光亮透明，结构细巧，如同珍珠一样。 10 . 微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 11 . 威风凛凛：威风：威严的气概；凛凛：严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。 12 . 逃之夭夭：本意是形容桃花茂盛艳丽。后借用“逃之夭夭”表示逃跑，是诙谐的说法。 13 . 丑陋不堪：十分的丑，难以入目，让人看了要恶心相当龌龊，多指行为。 14 . 历经艰辛：形容经过了很多的艰难困苦。 15 . 毫不迟疑：一点都不犹豫，形容非常坚决果断。 16 . 死而后已：已：停止。死了以后才罢手。形容为完成一种责任而奋斗终身。 17 . 天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找
不出什么毛病。 18 . 自叹不如：一种感叹，叹息。叹息自己在某个方面不如别人。 19 . 干劲十足：做事情十分有干劲。 20 . 不遗余力：遗：留；余力：剩下的力量。把全部力量都使出来，一点不保留。 21 . 摇摆不定：指心意犹豫不决，来回变化。 22 . 毫无疑问：没有任何争议的答案/结果。 23 . 烦吵浮夸：很吵很烦。 24 . 与生俱来：表示个人的特别、不可替代性，一生下来就是如此。 二昆虫记好句 1 . 半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。 2 . 很少有昆虫能比这个小动物更美丽，翼盘在中央，像折叠的宽阔领带，前臂位于头部之下。 3 . 蝉“为饥饿所驱”。“为口渴所苦”。 4 . 当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来“开掘”的。这个开掘用在这里很生动。 5 . 其实，它的举措简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。 6 . 然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。 7 . 当然了，要热心“委身于”音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。 8 . 蝉与我“比邻相守”，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，“它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔”。 9 . 这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及。它们可真是一些让人惊奇的小动物。 10 . 临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土。它们不肯轻意放过这没有湿气的时
昆虫记读后感(共9篇) 高一暑假读后感作文：法布尔《昆虫记》读后感 打开书架的门，忽见一本书，孤独的躲在书架的最边上。翻开书页上面写着三个字“昆虫记”。 依稀还记得，前年，老师让我们读这本书，我从书店里买到之后就一直放在这里，再也没碰。 有很长一段时间，我认为科学家只会摆弄着显微镜，注视着下面的世界，文学家只能整天挥舞着笔杆子。直到我接触到了一个词：“边缘性人才”后，我才明白，有些人不光是杰出的理科生，也是出类拔萃的文科生。比如爱因斯坦，他不但是物理学家，也拉得一手漂亮的小提琴。而法布尔的这部《昆虫记》，大概也是一本“边缘性书籍”吧! 昆虫记有个最大的特点，就是语言细腻、文笔流畅，让人感觉到是一部散文。虽然是散文，但昆虫记处处都流露出知识，把人以前错误一扫而光，使你不禁感叹：“哦，原来如此!”。 《昆虫记》一书，给了我许多的回味。在书中，我仿佛走进了一个神秘而多姿多彩的世界里，了解蜘蛛、蜜蜂、螳螂、甲虫、蟋蟀、蝉等昆虫的生活习性，让我看到了一幅有关昆虫的精彩画卷。这些朴实无华的语言和细致入微的描写，让我觉得如同身临其境一般。 读“帮忙的甲虫往往不怀好意。更多的时候，它是打着帮忙的幌1/ 12
子，做着趁火打劫的营生”这句话，让我知道了原来甲虫也是非常的 狡猾;读“四年苦工，才能换来几十天重见光明的生活”，我知道了 蝉的生命意义;“天气越来越冷了，迷宫蜘蛛用尽最后一点力气替孩 子们将巢咬破，而它也筋疲力尽而死”，这句话，又让我体会到了它 的满足感和一位母亲应尽的全部责任 《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。 那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。 关于初中生读后感的作文：《昆虫记》读后感昆虫记读后感（2）| 关于初中生读后感的作文：《昆虫记》读后感 《昆虫记》这本书，将我们带到一个神奇的昆虫世界，使我特别 着迷。书中记载了十几种昆虫的生活方式，上演了一幕幕昆虫大战， 原来昆虫之间的爱恨情仇竟然和我们人类惊人地相似，太精彩了，真 让人爱不释手…… 先让我们认识的是掠夺者——红蚂蚁，他们骁勇好战，以抢夺为 生。他们不会哺育儿女，也不善于寻找食物，它们需要有人伺候。它 们的目的是抢夺黑蚂蚁的蛹，孵化成自己的奴隶。在红蚂蚁进军的途 中，作者——法布尔先生耐心地设下了四次圈套“阻扰”红蚂蚁的集 团大军前进，难度一次次增加，结果还是没能阻止红蚂蚁前进的步伐。 看来它们不仅有着坚强的毅力，而且还具有准确度极高的记忆力。虽 然红蚂蚁很顽强，但我并不欣赏它们，因为它们总想不劳而获，是一 群以强欺弱、不折不扣的强盗! 每种昆虫都有它们自己的特性：蜘蛛是不动声色、老奸巨猾的; 2/ 12
法布尔《昆虫记》读书笔记 读了法布尔的《昆虫记》，沉浸在作者观察小动物的乐趣中，勾起了我童年美好的回忆，并由此感慨：原来，只要用心观察，用心发现，就会有无穷无尽的快乐涌现。 作者在书中主要描写了几个小动物：螳螂，蟋蟀，蜘蛛，蝉，蜣螂，圣甲虫，萤火虫等，每一个小动物原来都有不为人知的一面，幸好有热爱观察且又耐心观察的法布尔，这些昆虫的秘密才被我们捕获。他们生存的伎俩不多，却使我感动，也许他们根本没有什么伎俩，有的只是对生活的适应和生存的无奈。但是，他们繁衍后代的尽职尽责和生活的精神值得我们学习。 既然这是一本写昆虫的书，在这里就不得不说一下这些可爱的小生命。在这里，要夸一下蜣螂，虽然相貌丑陋，且因为它们的工作而让我们厌恶，但我不得不说，它们是伟大的奉献者，因为它们让我们的生活更加美好。它们对工作极端的负责，只要天气允许，它们就会出来工作，它们把这作为自己神圣的使命，没有怨言，没有诉苦。或许它们头脑简单，想的太少，那么，在我们工作或学习的时候，为何要想那么多呢？只要选定了一个目标，就简单的去奋斗，只要坚持，我们肯定会有收获。 现在，我们这的螳螂可能变少了，小时候，我也经常逮螳螂玩，那时候觉得它们挺有趣，而且跑的挺快。现在，我知道了那些个头大的是雌螳螂。每到繁殖季节，雄螳螂的生命也就走到了终结，它们在享受了爱情的甜蜜时，为了不让妻子饿着，心甘情愿的成为了妻子的美餐。或许，它们是怕以后担当不起家庭的重担，亦或者，为了子女有一个好的将来，就这样，它们甘愿牺牲自己。多么伟大的丈夫和父亲啊！ 在这里，我也不得不说一下松毛虫。它们真是可爱的虫子，而且绝对是很好的规定遵守者。在它们那里，每一个虫子都可以成为领队，但是，也正因为这样，它们的路才走得盲目。法布尔把它们领到了一个花盆边缘观察它们，可爱的松毛虫们竟然围绕花盆走了七天，在几十次的探索中，他们才终于找到了
昆虫记片段摘抄 《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，英文名称是《The Records about Insects》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。今天为大家准备的是昆虫记片段摘抄，希望能满足大家的阅读需求。 昆虫记片段摘抄1、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉，。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。 2、当掘地蜂经过蜂巢的门口的时候，无论它是要出远门，还是刚从远游中归来，睡在门口，已经等待许久的蜂螨的幼虫，便会立刻爬到蜜蜂的身上去。它们爬进掘地蜂的绒毛里面，抓得十分紧，无论这只掘地蜂要飞到多么遥远的地方去，它们一点儿也不担心自己有跌落到地上去的危险。因为它们抓得太紧了。之所以要采用这样的方法，它们惟一的目的就是想借助蜜蜂强壮的身体，将它们带到那些储有丰富的蜜的巢里去。 3、但这种报答却没有一刻不支配着他。他对于副主教好像
一个最卑微的奴仆，最温顺的侍者，最机警的卫士。 4、那些石头至今一定还记得，当时他深沉而悲悯的叹息，炽热的手指仿佛一团燃烧的火焰，感知到了他痛苦地摸索人性的心脏的历程。 5、对于我们每个人来说，在我们的才智我们的道德我们的气质之间，存在着某种平衡，它们毫不间断地自行发展，除非生活遭到了重大的变故才会中断。 6、千百年以来，塞纳河从她身边静静迤然而过，不舍昼夜，洗涤历史的烟尘；而她亦额头布满沧桑，阅尽了世事风云变幻，不动声色。 7、它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。 8、当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个
法布尔昆虫记读后感范文 今天我拿出我生日时同学送我的一套法布尔所写的一部着作《法布尔昆虫记》来读。法布尔是一位法国杰出的昆虫学家、文学家。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《法布尔昆虫记》这部昆虫学巨着，他受到了全世界人民的尊敬和爱。 法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《法布尔昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走进现代文明。 法布尔取得了如此巨大的成就并不容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣尽在于探索生活世界的真面目，发现自然界蕴含着科学真理。他正因为热爱真理所以撰写了《法布尔昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界里去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。 读过《法布尔昆虫记》作者的生平和《法布尔昆虫记》，我感受很深，《法布尔昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真理的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么。”做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。 《捕捉儿童敏感期》一书是资深幼儿教育专家孙瑞雪所编着，该书收录了200多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂。孙瑞雪针对每个不同个案均作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，引领读者了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长。
法布尔的昆虫记读后感500字10篇 《昆虫记》读后感500字范文一 《昆虫记》是法布尔的著作，这本书让我们知道了科学的奥秘，以及他的神奇之处。 这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，其中，平实的文字清新自然;幽默的叙述惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣啊! 法布尔的《昆虫记》，不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实。是法布尔生活的每一天每一夜所积累起来的。 翻开《昆虫记》，里面的虫子见所未见闻所未闻，它使我第一次进入了一个生动的、丰富多彩的昆虫世界。 往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事拼成的：螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头最小的蚂蚁的魔爪下;“蜘蛛织网”即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来……诸如此类丰富的故事情节使我浮想联翩。 当我继续阅读《昆虫记》时，我仿佛看到法布尔细致入微地观察毛毛虫的旅行;看到他不顾危险捕捉黄蜂;看到他大胆假设，谨慎实验，反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果;看到他研究萤的捕食过程，捕蝇蜂处理的方法……一次实验失败了，他收集数据，分析原因，转身又设计下一次，他勤勉踏实的作风，让我感觉到了“科学精神”及其博大精深的内涵。
《昆虫记》让我开阔了眼界。因为科学是充满乐趣的，它深深地吸引了我。 《昆虫记》读后感500字范文二 戴上眼镜，翻开法布尔写的《昆虫记》，你会觉得这本书非常好看。在这里，法布尔会向你介绍许许多多的昆虫。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家——法布尔的作品，一部不朽的著作。 这本书讲述了法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫的世界，在环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》。法布尔从小就喜欢昆虫。记得我的一本语文书上的一篇课文——《装满昆虫的衣袋》说法布尔从小就对小虫子很着迷，爸爸、妈妈的责骂也丝毫没能阻止他对昆虫的迷恋。正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔带进了科学的殿堂。 我也很喜欢小虫子，但是我比较讨厌毛毛虫，每次都会把它给弄死。 有一次，我骑着自行车在家外绕了一圈，然后回到家喝点水。走到门前，突然看见有一小小的“细线”在地板上一扭一扭地，恶心极了。我心想：这不会是毛毛虫吧，那种最恶心的小虫子……接下来，我不敢想了，因为那种毛毛虫真的很恶心。我走了过去，看了一下毛毛虫：它的身上长满了毛，下面还有许多只小脚在挪动。顿时，我的胃里排山倒海。我赶紧远离了它。我把爷爷叫来，让爷爷把它给弄死。爷爷一脚就把它给踩死了，它肚子里的东西都被踩了出来，还有一些